Kompleksna analiza pesmi. Nekrasov, `Školnik`: značilnosti, glavna ideja in vtisi

Realizem in ne beseda laži - to je glavna značilnost dela Nikolaja Nekrasova. Potovanje s širjenjem svoje matične države, pesnik je imel čas, da vidi veliko: globoko žalost, potrebo in nepopustljivost moči ruskega duha. V svojih pesmih so te realnosti jasno prikazane. Vsaka linija dela je napolnjena z bolečino in žalostjo, a za njimi je upanje za boljšo prihodnost. Pogovor o značilnostih pesnikovega dela je lahko dolg, vendar je zaradi jasnosti bolje analizirati pesem Nekrasov "Shkolnik".

Analizni načrt

Analizirati je potrebno delo, ki temelji na načrtu. To bo močno poenostavilo delo. Za analizo pesmi se najpogosteje uporabljajo naslednje značilnosti:

1. Kdaj, kdo in pod kakšnimi pogoji je bila sestava napisana.
2. Za kaj gre? Potrebno je opisati glavno temo, idejo in ploskev.
3. Umetniška sredstva. Potrebno je navesti, katere umetniške metode je avtor izrazil glavno idejo.
4. Besednjak in sestava. Tukaj je razvidno, kateri besednjak je napisan verz: pogovorni, novinarski itd. Prav tako je treba omeniti število vrstic in stez.
5. Podoba liričnega junaka.

Zdaj lahko začnete analizirati pesem Nekrasov "šolski učitelj". 4 razred, ki se začnejo preučevati delo ruskega pesnika, se lahko s to nalogo spopade tudi po načrtu.

Pesnik in njegova stvaritev

Dela Nekrasova se razlikujejo v globini vsebine in so napolnjene z neverjetno močjo. Njegove pesmi pogosto opisujejo težave, s katerimi se srečujejo navadni ljudje in pesnik. Tako je leta 1856 Nekrasov ustvaril delo »Školnik« (njegova prva objava je bila v reviji »Knjižnica za branje« - številka 10).

Leto 1856. se lahko imenuje prelomnica v pesniški dejavnosti. Nekrasov je bil zmožen premagati resno bolezen, objavil svojo zbirko pesmi, revija "Sodobna", o kateri se je ukvarjal, je spet začela pridobivati ​​popularnost. Poleg tega pride na oblast Aleksander II in postaneta krepost. V tem času je ustvarila pesem »Šolar«, ki govori o otrocih, ki želijo izriniti se iz revščine in se odpovedati svoji poti.

Tema, ideja, zgodba

Analizirajući Nekrasovov pesem "Učenik", lahko določite glavno temo dela: vprašanja izobraževanja, ki odraža lirski junak. Glavna ideja verse je podoba ceste, ki uteleša življenjsko pot.

Ploskev temelji na srečanju lirskega junaka s preprostim kmečkim otrokom. Bil je slabo oblečen in nosi knjigo z njim. Ko se je videl, se je lirični junak začel pogovarjati o prednostih izobraževanja, zlasti da je navadnim ljudem težko, da svoje otroke pošljejo v šolo. Ampak, njegov govor je optimističen, lirski junak spodbuja dečka, da je vsakdo začel s težke poti. On postavlja primer Lomonosova in pravi, da bo za tiste, ki se ne bojijo dela pri pridobivanju znanja, "sanje uresničile".

Skratka, junak priziva domovino, ki se še ni izčrpala in je zmožna roditi talente, da se bodo v prihodnosti spoznali spoštovanje in čast.

Umetniška sredstva

Nadaljevali bomo z analizo pesmi »Škofija« Nekrasov, ki je po načrtu pozoren na umetniška sredstva, ki jih je pesnik uporabljal. V prvem quatrainu, ki ustvarja okolje, v katerem se nahaja lirični junak, avtor uporablja metaforo "brezsrele ceste". Za opis otroka s knjigo Nekrasov uporablja epitete: "umazano telo", "komaj pokrito prsno koščino", "bare noge". Tudi številne epitehe najdemo v naslednjih vrsticah, na primer "native Rus" ali "Arkhangelsk muzhik".

V zadnjih vrsticah je antiteza - opozicija. Tisti, ki iščejo znanje, avtor nasprotuje ljudem, ki ne kažejo zanimanja za nič. Prvi Nekrasov opisuje, kako "dobro", "plemenito" in "močno", drugo - kot "pompozno", "neumno" in "hladno".

V delu lahko najdete alegorijo - "se bo uresničilo sanje". Obstaja tudi retorična številka - privlačnost, ki poudarja vznemirjenje Nekrasova: "Ne sramajte se!", "No, gremo, za božjo voljo!".

Besednjak in sestava

Nekrasov je v svojem delu pogosto uporabljal priljubljen govor, tako v pesmi »šolar« in obstajajo besede kot »oče«, »ne bojte se« in drugi.

Izpolnjuje analizo Nekrasovove pesmi »Učenec« po literaturi, je potrebno navesti število vrstic, stez in določiti poetično velikost. Torej, pesem je sestavljena iz 10 stanz. Pogojno jih lahko razdelimo na tri bloke:

1. Opis potovanja liričnega junaka.
2. Glavni del, ki ga sestavlja monolog junaka.
3. Pritožba na domovino.

Analiza pesmi Nekrasovega "Shkolnika" je pokazala, da ima delo velikost štirinožne horee in da so stanze sestavljene iz čatrnic z križna rima.

Lirski junak

Na tej točki se konča s celovito analizo. Iz analize Nekrasovove pesmi »Školnik« postane jasno, da je sam avtor lirični junak, ki opisuje potovanja po državi. Delo temelji na Nekrasovih razmišljanjih o stiski svojega ljudstva, vendar je prepričan, da je med navadnimi kmeti veliko talentov. Želi otrokom pomagati, da se želijo učiti in izbrati drugačno usodo kot njihovi starši. Lirski junak in z njim sam Nekrasov kliče, da se ne sramuje revščine, kajti trdo delo bo nagrajeno.

O pesmi

Nikolai Nekrasov je znan ruski pesnik, znan kot klasika ruske literature. Nekoč je postal znan kot revolucionaren demokrat, njegova morala in dvoumna dejanja pa še vedno povzročajo številna sporna mnenja. Nekrasov je postal znan po takih delih kot pesem "Dedek Mazai in zajniki", pesem "Frost, Red Nose" in "Kdo v Rusiji živi dobro."

Vsa njegova dela so bila namenjena izključno problemom ruskega ljudstva. Živahno je opisal tragedijo kmetov in lepoto okoliškega sveta. Folklorna raznolikost in bogastvo ljudskega jezika so se pogosto uporabljali v pesniških delih. Zahvaljujoč tej recepciji je Nikolai Alekseevič uspel razširiti meje ruske poezije. Pesnik se lahko upravičeno šteje za pionirja, ki se v svojih pesmih ne boji, da bi uporabil kombinacijo elegij, besedil in satira, kar je pomembno vplivalo na nadaljnji razvoj literature. Tudi z analizo Nekrasovove pesmi »Šolski učitelj« lahko vidite to posebno značilnost.