Sestava na sliki Komarov `Flood` (5. razred)

Ko učenci prosijo, da napišejo esej o Komarovem filmu "Poplava", starši včasih ne vedo, kako pomagati otroku. Dejansko, s pravilnim pripovedovanjem vašega sina ali hčerke, kako sestaviti svoje misli, boste otroka usmerili v pisano in nenavadno pisanje. A.N. Komarov "Poplava" (kompozicija slike ni težko napisati) je ustvarila tako, da lahko v njem veliko vidite. Sestava slike je lahko zelo raznolika in odpira široke možnosti za ustvarjalnost. Zato je treba v proces pisanja eseja vključiti domišljijo in pokazati individualnost.

Kaj pomeni slikarstvo?

Samo esej je ena stvar, ampak slikarstvo Komarova "Poplava" je resnično letenje fantazije in priložnost, da pokažejo globino ideje. V tej kreaciji lahko otrok napiše svoje misli in predpostavke o dogodkih, prikazanih na sliki. V tem delu lahko vsakdo razume ploskost na svoj način, ki ga je poskušal posredovati avtorju umetniškega ustvarjanja, ki ga je gledal. Sestava na filmu "Poplava" Komarova - to je resnično mojstrovina, ki bo pomagal razkriti globino skritih talentov, spretnosti in misli otroka. Starši morajo pomagati svojim otrokom pravilno poslati svoje misli in oblikovati opis. Šolska mladostnica mora samostojno pokazati svoje ideje in značilnosti razmišljanja.

Sestava o slikarstvu A. Komarov "Poplave" za šolarje

Seveda lahko vsak otrok na svoj način izrazi svoje izkušnje in ideje o umetniškem delu. Na primer, sestava slike Komarov "Poplava" je lahko naslednja.

***
Umetnik Aleksej Komarov je v filmu "Poplava" izrazil emocije in čustva. Verjamem, da je uspel prikazati motnje, ki jih je treba navesti v umetniških delih.

V ospredju - zajček, ki se preplavi iz neposredne nevarnosti. Iz barve živali je razvidno, da je začetek pomladi na zamrznjeni ploskvi. Zajček je že delno spremenil senco njegovega krznenega plašča, in na trebuhu je še vedno ostalo belo, kot je bilo v zimskem času. V njegovih očeh vidiš strah in izkušnje za svoje življenje. Krhka podružnica v tej epizodi, ki jo je prikazal umetnik, je edina podpora majhne strahopetnice. V očeh živalskega obupa, ki prihajajo na vodo, se bo mokro in po njej umre zaradi hipotermije. In če se voda dvigne višje, potem bo odnesla tok. Če zajček ostane na veji, lahko umre zaradi lakote. Edino upanje revne živali je odločitev, da počaka do padca vode in lahko varno pride v gozd.

V ozadju si lahko ogledate, koliko odmika je dvignila vodostaj. V razdalji je opazno, da so še vedno zaostali snežni bloki. To pomeni, da je pričakovanje lahko dolgo. Skrbi me za revne živali. Resnično želim, da je rešen in da je vse v redu z njim.

Tudi esej o Komarovem filmu "Poplava" lahko vsebuje naslednjo vsebino.

***
Na sliki Komarova "Poplava" se prenašajo resnična čustva. Anksioznost, izkušnja za njihovo življenje, strah in želja po pobegu iz naravne nesreče.

V ospredju je prikazan strašen zajček. Slaba žival ne more razumeti, kaj storiti in kako se rešiti. Kakršno koli neprevidno gibanje, in lahko pride v vodo. In to je prepojeno s smrtjo. Če bo zajček ostal na veji, bo umrl zaradi lakote.

V ozadju je gozd, iz katerega je očitno pobegnil kunec in poskušal pobegniti. Očitno je, da se ves sneg ne raztopi in popolnoma zapusti. Raven vode je dovolj visoka, zato bo dolgo čakati na prestrašeno žival.

Upati je, da bo zajček čakal do konca odmrzovanja in ga lahko rešil. Verjamem, da je avtor sposoben v celoti prenesti čustva in izraziti vse, kar se počuti kot zver v težavah.

Kratek kompozicijski opis Komarovega filma "Poplave"

Na sliki lahko napišete kratek esej brez nepotrebnih dodatnih stavkov. Na primer, upoštevajte te možnosti:

***
Pri Komarovovi sliki je prikazan trenutni občutek prisotnosti v tej atmosferi, ki se prenese na parcelo. Avtor je pravilno odražal vsa čustva nesrečne živali, v očeh je obup.

Poplava je šla po vsem, jasno je, da je treba počakati zelo dolgo. Želim verjeti, da bo žival rešena in da bo živela svoje nekdanje življenje.

***
Na sliki je jasno, kako avtor prenaša svoja čustva, njegove izkušnje so opazne.

V ospredju lahko vidite, da prestrašeni zajček ne najde poti iz neprijetne situacije. Prav tako je opazno, da je voda obkrožena v prostorih, ki presegajo gozd. Krhka veja je edina podpora za odrešitev.

V vseh barvah je avtor opisal čustva in občutke izkušenj za žival.

Približno je to delo Komarovega slikarstva.

Kako pripraviti načrt za pisanje in v kakšnem vrstnem redu pisati

Za sestavo filma "Poplava" Komarov je bil svetel in čustven, morate upoštevati pravilno besedilo. Če želite pomagati svojemu sinu ali hčerki, da napišete vredno sestavo, morate narediti načrt. Tako bo lažje postaviti vse misli in občutke na sliko.

• Prvič, pri pisanju eseja o Komarovem filmu "Poplava" je potrebno pripraviti načrt.
• Prvič, pri vsakem delu na sliki morate napisati zapis. Opišite, kaj bo v besedilu navedeno.
• Potem pride glavni del. V njem se morate pogovoriti o tem, kaj je na sprednji in zadnji strani umetnine. Podrobno je treba opisati vse nianse in poudariti glavno stvar.
• Naslednji pride do zaključka. Povedati vam mora, ali je umetniku uspelo prenašati svoja čustva in vtise. Kakšne občutke ste imeli v svoji duši, ko ste gledali na delo Komarja?

Podrobna in postopna različica pisanja bo študentu pomagala napisati lepo in ustvarjalno delo, polno ustvarjalnih misli.

Kako poudariti, da bi lepo opisali sliko

V opisih slik ni meja in jasnih zahtev. To delo šole bo pomagalo v celoti odpreti svoje misli in dojemanja. Vsakdo v svojih umetniških kreacijah vidi nekaj svojega. Zato, da bi odprli vse barve in čustva, bi morali preprosto barvito in čustveno prenesti vse svoje misli, ki se pojavijo pri gledanju umetniške kompozicije.

Uporaben je za učence esejev, v katerih želite opisati sliko

Ta vrsta ustvarjalnosti vam bo pomagala odkriti in razumeti, kaj je skrito znotraj. Za učence je zelo koristno pisati takšne kompozicije, saj dajejo priložnost, da se odprejo in se potopijo v svoje misli. Takšne kreacije pomagajo najti skrite talente in spretnosti otroka. Torej, tudi če niste zaprosili za domačo nalogo za takšne teme, lahko svojemu sinu ali hči ponudite opis slike. To bo pomagalo razumeti, kaj se otrok počuti in doživlja v tem trenutku v svojem življenju.