SCHS jih. Ioganson. Državni akademski likovni leksikon v St. Petersburgu po imenu B. V. Ioganson iz Ruske akademije umetnosti

Leta 1934 je bila sprejeta usodna odločitev za vse mlade nadarjene umetnike. Po obisku razstave otroških risb v Leningradu, sekretarja Centralnega komiteja CPSU (b), SM. Kirov je naročil, da oblikuje "osnovno šolo za risanje", ki se nahaja na All-Russian Academy of Arts. In zdaj je februarja šola sprejela prve študente v svojih stenah. V začetku pomladi je prejela novo ime: "Šola mladih talentov". Zgodovina SHSH jih. Ioganson je med vsem svojim obstojem doživel veliko sprememb. Najprej razmislimo o zgodovini ustanovitve izobraževalne ustanove.

Prvi koraki

Sprva so otroci učili šele ob večerih, po običajnih razredih v svojih glavnih šolah. Po kosilu so trikrat tedensko potekali lekcije. Usposabljanje na Šoli umetnosti. Johanson je trajal štiri leta. Prejeli smo otroke iz revnih družin, veliko sirot. Država je podpirala mlade talente in finančno. Otroci so prejeli štipendijo v višini 40 rubljev, najboljši študenti pa so bili povečani v višini 100 rubljev.

Program usposabljanja ni imel splošnih izobraževalnih disciplin, število predmetov je potrdila Akademija umetnosti. Učitelji so pojasnili osnove risbe, izvedli pogovore o umetnostni zgodovini, seznanili s slavnimi ustvarjalci. Študirali smo skulpturo, delali modeliranje z živo naravo. Taki predmeti, kot so slikanje in kompozicija, sploh niso bili vključeni v program. Vsako leto je organizirala veliko končno razstavo del mladih študentov. To je bil nekakšen izpit na koncu vsakega tečaja.

Spremembe leta 1936

Od leta 1936 Šola umetnosti. Ioganson opravi velike organizacijske transformacije. Zdaj izobraževalna ustanova opravlja redne študije. Razredi vključujejo vse potrebne šolske discipline. Ime "Šola mladih talentov" se spreminja v Srednjo umetniško šolo. Vsi študentje se prenesejo na polno usposabljanje. Izvaja se zaposlovanje drugih otrok s konkurenčno izbiro.

Učitelji so bili zaposleni na poseben način. Prvič, vsi so imeli visoko kategorijo, drugič pa naj bi bili ljudje različnih narodnosti prisotni v kolektivu. Obstajali so tudi člani stranke in nepristranski ljudje. Glavni organizator šolskih sprememb je Ivan Nikanorovič Efimov.

Prvič jih SHSH. Johansson je bil v prostorih Leningrad Inštituta za slikarstvo, kiparstvo in arhitekturo, v tretjem nadstropju, na naslovu: Univerza Embankment, 17. Za revne in študentov nerezidentov je bilo organizirano nastanitev in prehrana v hostel. Po končani diplomi so se mnogi udeležili Akademije za umetnost.

Življenje študentov med vojno

Od začetka vojne šola že nekaj časa dela na običajen način. Študenti po pouku so pomagali svojemu domačemu kraju pri izgradnji obrambnih struktur. V procesu evakuacije znamenitih muzejskih eksponatov iz mesta je Hermitaža pripomogla k pakiranju slik in drugih umetniških del. Po prvem obleganju zime, mnogi otroci niso imeli težav in so umrli.

Potem Leningrad Sekundarna Art School je bil evakuiran v Samarkand, kjer otroci pomaga tudi odrasle v tem težkem času za državo: do žetve, so zgradili hidroelektrarne, tlakovanje železnico. Mladi talenti so poleg tega, da so pomagali navadnim ljudem, utelešili, kar so videli na platnu. Organizirana je bila razstava o življenju v obleganem Leningradu.

Starejši otroci so bili mobilizirani v vrstah Rdeče armade, so se borili z odraslimi, zaščitili so domovino od fašističnih napadalcev. Večina fantov se ni nikoli vrnila, mnogi so padli na bojišče. Vrnili se v svoj materni Leningrad za nadaljevanje usposabljanja le 53 preživelih.

V čast kdo je šola poimenovana?

Umetnostna šola v Leningradu je bila imenovana v čast Borisa Vladimiroviča Johansona konec avgusta 1973. Je moskovski umetnik, profesor in predsednik Akademije umetnosti ZSSR od leta 1958 do 1962. Ioganson je v slogu socialističnega realizma. V svojih slikah navadnih delavcev je upodobil. Najbolj znane slike so "zaslišanje komunistov" in "v starem Uralu".

To je ljudski umetnik, ki je prejel veliko Staljinske nagrade. Je junak socialističnega dela. To ime je dobil od svojega očeta, ki je delal v Moskvi, ki je imel švedske korenine. V svojem delu je ta umetnik podedoval svoje priljubljene avtorje: I. Repin in V. Surikov.

Poučevalno osebje

V umetniški šoli od samega začetka delovanja so delali le najboljši učitelji, poznavalci poslovanja, znani umetniki in kiparji. Prvi direktor šole je bil K. M. Lepilov, učenec Ilye Repin, profesor na Akademiji za umetnost. Drugi učitelji niso bili nič manj znani: PS Naumov, učenec D. Kardovskega, LF Ovsyannikov, učenec V. Mateja.

Še zdaj v liceju Johansona le delajo diplomanti Inštituta. I. Repin, profesor Akademije umetnosti. Mnogi učitelji so bili učenci te ustanove, nato pa so se vrnili v svoje domove, že kot učitelji. Tako se ohranjajo dolgoročne tradicije šole, kontinuiteta generacij.

Mnogi diplomanti te šole so začeli poučevati na Inštitutu. I.E. Repin. Zdaj tudi širši spekter ljudi, bolj ali manj seznanjeni z umetniki v državi, ki so znane diplomantov institucije: AP Levitan, M. Anikushin, DT Oboznenko VI pečat. Slavke v tujini so bile diplomante šole, kot so M. Shemyakin, E. Neizvestny.

Iogansonov licej

Učenci šole dlje časa niso mogli prejeti potrdil o sekundarnem izobraževanju, njihove diplome bi lahko poslali le na Inštitut za umetnost. Šola je od 1. decembra 1992 znova preoblikovana. Novo ime izobraževalne ustanove je: St Petersburg State Academic Art Lyceum poimenovano po. B. V. Ioganson na Inštitutu. I.E. Repin.

Diplomanti prejmejo izobrazbo za vse predmete državnih izobraževalnih ustanov, opravijo izpite o Unified State Examination in lahko vstopijo v katero koli višjo institucijo države, če želijo.

Lyceum se nahaja v okrožju Vasileostrovsky, nedaleč od postaje podzemne železnice Vasileostrovskaya. Naslov izobraževalne ustanove: st. Otroci, 17.

Vstop v licej

Za vpis otroka, ki bo študiral v tem liceju, morate opraviti testno nalogo. Različni razredi uvodnega dela so podani za različne razrede. Različne naloge so odvisne od smeri razreda. Na primer, če želite vnesti razred »Slikarstvo«, morate celotno mapo svojega dela prinesti na zahtevane teme. To je še vedno življenje, papirni grafit, akvarel, kompozicija za določeno temo, skice, skice, etude. Vsa dela morajo biti pravilno okrašena. Več kandidatov se bo naučilo informacij na spletni strani Lyceum-a ali v sprejemni pisarni.

Za sprejem za vstop na Šolo umetnosti. Johanson izpiti v razredu, "kiparstvo", boste morali, da bi risbe z deli človeškega telesa (ustnice, nos, ušesa), grafit papir, tihožitje akvarel skladb o različnih temah. V celoti mora biti na vsaki temi več del, ne manj kot 5 kosov. Če dohodni krme dokumentov v srednji šoli, nato pa dodal reliefni vzorec slika omet vodja grškega junaka, in tako naprej. D. Podobni delovnih mest za vpis v razred 10 na Oddelku za "arhitekturo".

Težave liceja

Direktor SPGAHL jih. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova je bila zaskrbljena zaradi stanja šole v zadnjih letih. Pomanjkanje sredstev in uhajanje osebja v tujino škodijo instituciji. Učenci po diplomi so zelo težko najti svoje mesto v življenju, dostojno delo, naročila.

Verjame, da bi moral licej imeti poseben program in končno potrditev v predmetih naravoslovno matematike. Mnoge umetniško nadarjene otroke imajo različne kronične bolezni, zato je težko absorbirati šolski kurikulum, čeprav so kot umetniki izjemno nadarjeni. Navedba primera Aleksandra Puškina, ki je v šoli imel maturo v matematiki, pa je postal genij v umetniški poeziji.

O SHSH jih. Iogansonovi pregledi na internetu so zelo različni - od pozitivnih do močno kritičnih. Najprej bomo razpravljali o pozitivnih odzivih te institucije. Mnogi otroci so zadovoljni, da so diplomirali tukaj, saj le diplomanti tega liceja ali umetniške šole sprejemajo dokumente za sprejem v akademijo. Po preprosti šoli ne morete niti poskusiti vstopiti v visokošolski zavod te stopnje.

Druga prednost se imenuje lojalen odnos učiteljev do splošnih izobraževalnih predmetov, fantje vse potegnejo, zavirajo oči na napake v matematiki ali popolno neznanje učenca. V enem pregledu mi je deklica rekla, da je tip v izpitu priznal 64 napak v besedilu in še vedno pomagal vstopiti v akademijo, ker je bil nadarjen s slikarstvom.

Negativne povratne informacije so večina. Nekdanji dijaki in njihovi starši so nezadovoljni. Mnogi verjamejo, da so leta v liceju izgubljene zaman, ne morejo najti dostojne službe, ni denarja, drugače morajo zaslužiti. Starši niso zadovoljni s stopnjo znanja na drugih področjih, verjamejo, da je treba izobraževanje dati otrokom visoke kakovosti v vseh disciplinah. Prav tako kritizirajo revščino materialne baze, prazne razrede z lupljenimi stenami in staro pohištvo. Verjamejo, da imajo učitelji negovalni odnos do svojega dela.