Muzeji za šolo (fotografija). Značilnosti dejavnosti šolskih muzejev

Muzej je beseda iz lat. muzej,

Šolski muzej: definicija pojma

Muzej šole je neke vrste muzejske organizacije izobraževalnih ustanov, ki jih zastopajo številni profili. Te institucije je mogoče pripisati oddelkom in javnim muzejem, ki si prizadevajo za izobraževalne, izobraževalne in kognitivne namene. Upravljala so sredstva učiteljev in študentov, ki so v celoti vključeni v sistem javnega izobraževanja. Pogosto je kustos muzej profilov.

Šolski muzeji začeli z interdisciplinarnimi pisarne, kjer je bilo shranjenih bogat temelj pomoči za usposabljanje, herbaria in drugih predmetov, ki jih študenti sil, zbranih - biografije, zgodovine, mineralov, redkih fotografij in predmetov. Pojav se je hitro razširil v pedagoško dejavnost in postal učinkovit sredstva poučevanja in izobraževanja mlajša generacija.

Aktivnosti šolskih muzejev v Rusiji so se začele v XIX. Stoletju - nato so nastale v plemiških gimnazijah. Naslednja stopnja njihovega razvoja - dvajsetih let 20. stoletja, ko je bil v ZSSR potekal razcvet ustvarjanja krajevnih muzejev - mnogi so se v šolah ukvarjali. Praznovanje datumov obletnice, povezane z zgodovino Sovjetske zveze v 50-ih, sedemdesetih letih, je prav tako pripeljalo do širjenja takih muzejev.

Šolski muzeji se ustvarjajo na pobudo učiteljev, šolskih diplomantov, študentov in njihovih staršev, kuharjev. Študenti se ukvarjajo z iskanjem, shranjevanjem, študijem in sistematizacijo ekspozicije. Vse zbrane zbirke postane del muzejskega sklada Ruske federacije.

Danes v naši državi je okoli 4.800 šolskih muzejev, od tega:

• zgodovinski - približno 2000;
• vojaško-zgodovinski - okoli 1400;
• krajevna predavanja - 1000;
• drugi profili - 300-400.

Cilji muzeja v šoli

Muzeji šolskega profila v svojih dejavnostih sledijo naslednjim ciljem:

• Pomoč pri oblikovanju spretnosti raziskovalnih dejavnosti pri šolarjih.
• Podpora za otroško ustvarjalnost.
• Oblikovanje spoštovanja lokalne in svetovne kulture.
• Dvigovanje spoštovanja do preteklosti.
• Oblikovanje občutka odgovornosti za ohranjanje zgodovinskih vrednot.
• Razvijanje občutka ponosa v zgodovini njegove države.
• Videz v študentih občutka pripadnosti preteklosti majhne domovine, sodobne zgodovine.
• Zagotavljanje odnosa med šolo in kulturnimi ustanovami.

Cilji dejavnosti

Šolski muzeji, fotografije, ki jih boste videli ob nadaljevanju celotnega članka, poskušajo rešiti naslednje naloge, ki jim pripadajo:

• Izobraževanje patriotskih razpoloženj mlajše generacije.
• Pridobitev otroka v zgodovino družine, regije, države, celega sveta.
• Zadovoljstvo potreb dijakov v samostojnem pisanju zgodovine.
• Ohranjanje in prikaz pristnih zgodovinskih dokumentov in artefaktov.
• Polnjenje otroškega prostega časa z iskalnim in raziskovalnim delom, proučevanje zbranih zbirk, priprave in skrbi za eksponate, sodelovanje na konferencah in ustvarjalnih večerih.
• Pomagajte študentom pri razumevanju začetkov raziskovalnih dejavnosti, oblikovanju analitičnega pristopa.
• Prispevek k specifikaciji in širjenju znanja o otrocih, ki so se jih učili iz učbenikov in pripovedov učiteljev.

Načela dela

Delo šolskega muzeja temelji na naslednjih načelih:

• Sistematična povezava s šolskimi urami.
• Uporaba vseh vrst ur na delovnem mestu: seminarji, pokrovitelji veteranov, konference itd.
• Poklic znanstvenih in raziskovalnih dejavnosti.
• Ustvarjalna pobuda šolarjev.
• Komuniciranje z javnostjo.
• Strogo obračunavanje enot muzejskega sklada, ekspozicija.
• Stalna komunikacija z državnimi muzeji.

Družabno poslanstvo muzejev v šolah

Govorimo o šolskih muzejih in njihovi vlogi pri izvajanju zgodovinskega in lokalnega zgodovinskega dela, da se dotaknemo socialnega vidika te dejavnosti - poglejmo, kaj lahko organizacija učijo otroka kot državljana, člana družine in družbe. Torej, kaj daje študentu sodelovanje v dejavnosti muzeja v šoli:

• Seznaniti se s težavami in ponosom domače zemlje od znotraj - s pomočjo iskalnih in raziskovalnih dejavnosti.
• Izobraževanje spoštovanja preteklosti, kulturne dediščine - s poznavanjem dejanj prednikov.
• Sposobnosti samostojnega življenja - sodelovanje v akcijah, ekspedicije.
• Značilnosti raziskovalca - skozi iskanje, analitično, restavratorsko delo.
• Vaja prihodnjih družbenih vlog - v Svetu muzeja je lahko otrok vodja in podrejeni.
• Vloga neposrednega kronika, strokovnjaka za dokumente - šolarji pišejo svojo zgodovino, dokončajo sredstva in sestavljajo razstave.
• Strokovna gotovost - poskuša na resničnem poklicu, se lahko študent že odloči, ali se hoče posvetiti temu področju v odraslih življenjih.

Različne značilnosti institucije

Značilnosti dejavnosti šolskih muzejev izhajajo iz določene vrste značilnosti, značilne samo za to organizacijo:

• Delo takega muzeja je skladno z učne in vzgojne naloge šola.
• Ima zbirko izvirnih zgodovinskih predmetov in dokumentov.
• Prikazuje izpostavljenost ali več izpostavljenosti, ki je ločeno glede na predmet.
• Ima potrebno opremo, prostore za razstavo.
• Svet muzeja stalno deluje, aktivni učenci, ki pod vodstvom učiteljev izvajajo raziskovalne dejavnosti, delajo s sredstvi, skrbijo za varnost in ustrezno obliko ekspozicije.
• V dejavnostih organizacije lahko vedno ujameš značilnosti socialnega partnerstva.
• Izobraževalno in izobraževalno poslanstvo se uresničuje z množičnim izobraževanjem in razstavne in razstavne dejavnosti.

Kakšni so šolski muzeji?

Vsak muzej v šoli ima svoj profil - specializacijo dejavnosti, polnjenje sklada, ki ga povezuje z določeno znanostjo, disciplino, kulturo, umetnostjo, dejavnostjo. Glavne skupine so naslednje:

• zgodovinski;
• naravne znanosti;
• umetniški;
• gledališki;
• glasbeni;
• tehnični;
• literarni;
• kmetijstvo in tako naprej.

Muzej lahko opravlja tudi kompleksno delo. Idealen primer je preučevanje lokalne podobe. Otroci proučujejo naravo in kulturo svoje regije, mesta in okrožja kot celote. Pomembno je omeniti, da se muzeji določenega profila lahko osredotočajo samo na določen pojav svoje krogle. Zgodovinski muzej lahko preučuje zgodovino samo mesta ali šole, literarne - samo delo neznanih pisateljev, glasbila - samo ditti nekega etneta itd.

Govorimo o tem, kakšni so šolski muzeji, ne moremo omeniti monografije - namenjene določenemu objektu, osebi, dogodku. To lahko vključuje muzeje samovar, knjige, Novo leto itd. Šola muzeji vojaške slave, fotografije, ki jih boste videli tudi v članku, so tudi monografske. Lahko so posvečeni delavcem zadaj, vitezom reda slave itd. To vključuje tudi spomenike (manor-muzej, stanovanje-muzej) zgodovinske in biografske (posvečene življenju določene osebe) muzejev.

Sredstva muzeja v šoli

Tako kot v muzejih nacionalnega pomena so sredstva šolskega muzeja razdeljena na dve komponenti:

• Main: muzejske postavke, ki ustrezajo profilu institucije.
• Pomožni material: reprodukcija originalne zbirke (kopije, modeli, fotografije, odlitki itd.) In vizualni material (diagrami, plakati, diagrami, tabele itd.)

Sklad lahko vključuje:

• orodja za delo;
• izdelki, končni izdelki iz proizvodnje;
• numizmatiki;
• orožje, znaki vojaške slave;
• gospodinjski predmeti;
• Fine vire - umetniška dela in dokumentarni materiali;
• pisni viri - spomini, pisma, knjige, periodike;
• medijska knjižnica - učbeniki, filmi, zvočna knjižnica, združljiva s profilom;
• družinske redke in relikvije itd.

Na izložbi muzeja v šoli

Izložba je ključna značilnost absolutno vsakega muzeja. Razstave, ki razkrivajo določen predmet ali pojav, se kombinirajo v tematski-razstavni kompleks, slednji pa vsebujejo odseke, ki nato predstavljajo celotno predstavitev.

V bistvu pri izdelavi ekspozicije uporabljamo zgodovinsko-kronološko načelo - vsak od njegovih delov dosledno govori o dogodku, predmetu in pojavu. Najpogostejši načini izdelave izložbe iz zbirk sredstev:

• sistematično;
• tematske;
• ansambel.

Šolski muzeji so posebna in edinstvena sestavina izobraževalnega in izobraževalnega procesa. Ona lahko doseže te cilje, da reši tiste probleme, s katerimi konvencionalnega šolanja ni mogoče obravnavati sami.