Diploma: objektiven odgovor na sodobne stvarnosti

Danes v Rusiji obstaja dvostopenjska visokošolska izobrazba, ob koncu prve stopnje pa oseba dodeli diplomo, druga - magisterij. Enostopenjsko izobraževanje s kvalifikacijo "specialist" se ohrani samo za manjše število specialitet. Dodiplomski študij je osnovna raven, usposabljanje pa poteka v obdobju štirih let. Po zaključku se diploma diplomira oseba, kar pomeni, da ima visokošolsko izobrazbo.

Načelo te ravni izobraževanja je praktično usmerjeno usposabljanje. Pripravnik pridobi osnovno znanje s posebnimi značilnostmi kot glavno smer in osnovnimi iz drugih disciplin, ki sestavljajo program. Diplomant pridobi pravico do zasedanja delovnih mest, kjer je to potrebno, če pridobi diplomo višje poklicno izobraževanje. Ko ima takšno diplomo, oseba dobi pravico do nadaljevanja izobraževanja do magisterij.

Povezan je s prehodom na dvotirni sistem Bolonjski proces, katerega namen je oblikovanje enotnega izobraževalnega prostora v Evropi, širitev dostopnosti visokošolskega izobraževanja in izboljšanje njegove kakovosti. Pristop naše države k bolonjskemu procesu daje domačim visokošolskim ustanovam dodatne priložnosti za sodelovanje pri novih projektih, učiteljev in študentov v Ljubljani izmenjavo programov z izobraževalnimi ustanovami v Evropi.

Poleg tega tako visokošolsko izobraževanje ustreza sodobnemu tempu prenove tehnologije, v katerem je usposabljanje ozkih strokovnjakov v petih do šestih letih postalo nekonkurenčno in neprecenljivo. Tveganje je veliko, da se bo tehnologija v takem obdobju toliko spremenila, da bo diplomant že imel nepotrebno specializacijo v gospodarstvu. Diplomska diploma daje priložnost, po visokošolskem izobraževanju, si oglejte in izberite pravo specializacijo, ki ustreza trenutnim zahtevam trga dela.

Hkrati morajo vsi razumeti, da je baccalaureate polnopravno visokošolsko izobraževanje po svetovnih standardih. Osnova tega je učenje z določenim profilom usposabljanja, ki je sistem organizacije izobraževanja, ki zagotavlja poglobljeno študijo disciplin vzdolž profila. V tem času se vzpostavi osnova za nadaljnje izobraževanje glede na življenjske načrte osebe. Izbira profila je pomembna osebna odločitev udeleženca, prinaša priložnost ob zaključku študija poklicnih disciplin pridobiti znanje in spretnosti v posebnih disciplinah. Hkrati ima učenec čas, da razume, katere sposobnosti ima in kaj bo najbolje za njegovo kasnejšo kariero in življenje na splošno. Zaradi pravičnosti je treba omeniti, da se bo diplomirani diplomant v Rusiji še vedno zaznaval kot ne polno višje izobraževanje. Toda to je samo stereotip, ki se nanaša na prehodno obdobje in rahlo zmanjšanje pomena visoke stopnje izobrazbe kot celote. Toda sam sistem usposabljanja nima nič skupnega z njo, saj je veliko število vprašljivih univerz, ki so bile vzgojene v devetdesetih letih.