Kako trenirati moč volje od zgodnjega otroštva

Želene osebnostne lastnosti se ne dajejo osebi od rojstva, pojavljajo se pod vplivom procesa vzgoje. Prvi volilni akcijski dogodek, ki ga otrok opravlja med rojstvom, ki sproži voljan mehanizem, željo po življenju, premagati težave.

Dinamika razvoja volje

1) Do drugega meseca življenja novorojenček začne prevzeti svoje kaotične gibe, namerno ujeti predmete, ki so ga privabili. Postopoma, v prvem letu življenja, malček prevzame svoje telo, glasovni aparat, kopira odrasle. Starši ustvarijo pogoje, ki pomagajo tako za usposabljanje volje moči in jo razvijati: svetla igrača se nahaja na območju otrokovega dostopa, vendar da bi jo dobili, se mora otrok obrniti ali plaziti do nje.

2) Ko otrok obrne eno leto, začne hoditi. Ko obvlada gibanja, otrok skuša zapletati svoja dejanja: stopi čez jarek, teče po hribu in zapre oči med hojo. Ne odstranjujte vseh motečih predmetov s svoje poti: za njega je usposabljanje volje, popolnost spretnosti.

3) V času predšolskega otroštva se v igri pojavlja razvoj volje, pri risanju, opravljanju nalog na zahtevo odraslega. Psihologi so ugotovili, da so močne volje v karakterju stimulirane s podobami iger. Običajni skok v dolžini in skok v podobi športnika-olimpijana se bistveno razlikujejo po njihovi učinkovitosti.

4) V procesu priprave otroka za šolo starši razmišljajo o tem, kako usposobiti moč volje bodočega učenca, saj bo potreboval veliko duševnih pooblastil za opravljanje nalog učitelja, da bi dosegel pravilno pisanje pisem, da bi pozornost ves čas poučeval. Zato je priporočljivo, da se v vseh prejšnjih obdobjih poučuje otrok do zaključka primera, da se mu da težave in uganke za reševanje problema, pa tudi otroku. Če opustite dejavnosti, zagotovite pravočasno pomoč, ustvarite razmere za uspeh in uživajte v skupnih rezultatih.

Kako trenirati bo moč s pomočjo pravljic

Tehnologijo lahko uporabljate doma in v vrtcu.

1) Izbira takšnih pravljic je narejena, če je znak izvedel volilno akcijo in tako dobil želeno ali nepričakovano nagrado. Na primer, to je pravljica "Sivka Burka", v kateri oče prosi svoje tri sinove, da zaščitijo polje, da ujamejo tatu, ki ponoči pesti pšenico. Starši brat in povprečni brat se ni mogel spoprijeti z nalogo očeta, mlajši Ivan pa je nekako uspel ujeti tatu.

2) Izbran je delček pravljice, ki pomaga razumeti, kaj je storil junak zgodovine, da bi pokazal voljo moči. Vsebina se ponavlja, v kateri je podan opis, da Ivan noč ni zaspal, ker ni lagal, ampak je sedel na prodnato, ne da bi si zaspal. Bilo je neprijetno sedeti, vendar je izpolnil očetovo nalogo.

3) Odrasli otroka opozarja na dejstvo, da nagrada za Ivan ni bila samo hvaležnost njegovega očeta, ampak tudi konj kot darilo in lepa nevesta.

4) Potem uporabljamo način prenosa iz pravljice v resnični svet. Predlagamo, da se spomnimo, ali je moral otrok ali njegovi prijatelji biti v položaju, ko nekaj nekaj močno ni bilo treba storiti po navodilih odraslega, vendar je to nalogo utrpel in izpolnil. Skupaj se lahko spomnimo več drobcev iz življenjskih izkušenj otroka, da bi utrdili pozitivni učinek sodelovanja junak pravljice.

V starejši predšolski dobi otroci kot pravljice, kjer je veliko odvisno od prizadevanj človeka za premagovanje težav, ko je treba iti v daljno kraljestvo, uganiti uganke in pokazati potrpljenje. V vsaki pravljični zgodbi junaki uporabljajo različne tehnike, ki otroku lahko povedo, kako usposobiti svojo voljo. Odrasli potrebujejo samo mesečno ponudbo za branje dneva ali pred spanjem novo pravljico z novo zgodbo in način doseganja cilja junaka.