Naracija: primer. Opis, opis, sklepanje: besedila

Formiranje povezanega človeškega govora poteka že tisočletja. Na kasnejših stopnjah se je razvila pisna oblika govora. V sodobnem jeziku so tri glavne vrste besedil: naracija, opis, sklepanje. Besedila se razlikujejo po svoji funkcionalnosti, imajo različne semantične obremenitve, imajo določeno strukturo.

Vrste besedil, njihovo uporabo

Vsako besedilo se izgovarja ali zabeleži za določen namen. Na to je v veliki meri odvisno od njegove vsebine. Za oblikovanje govora obstaja določen nabor orodij, njihova uporaba je odvisna od vrste besedila.

Naracija, opis, sklepanje so besedila, ki se najpogosteje uporabljajo v ustnem in pisnem govoru.

Besedilo opisa

Ta vrsta besedilo se ustvari z namenom označevanja pripadnosti predmeta določeni skupini. Za to so praviloma opisane njegove značilnosti, funkcionalnost, obseg uporabe.

Da bi predstavili temo, mora en del besedila vsebovati splošen opis. Najpogosteje se to naredi na začetku ali koncu.
Celoten opis predmeta ni možen brez podrobne izdelave. Najpomembnejše značilnosti so podrobno opisane glede na pomen, ki ga je treba prenesti skozi besedilo. Za opis brez težav si lahko postavite vprašanja »kaj?«, »Kaj?«. Ta vrsta besedila je enostavno ilustrirati. V tem primeru je dovolj ene slike, ki bo prikazala splošne znake predmeta ali fenomena in vse njegove pomembne podrobnosti. Dejanje poteka na določenem mestu v določenem časovnem intervalu. Iz ekspresivnega načina jezika uporabljamo metodo primerjave, opozicije, analogije. Enostavno in sestavljene stavke - to so konstrukcije, ki so vključene v opis besedila.

Naracija. Cilji za oblikovanje besedila

Naloga tega besedila je opisati dogodek, v katerem se vidi odnos posameznih dejstev. Bralec mora razumeti potek razvoja ene ali več med seboj povezanih zgodb.

Za najbolj popolno razumevanje namena, za katerega se ustvari ta vrsta besedila, je koristno upoštevati verigo povezane besede: pripoved - zgodba - sporočilo. Zato postane jasno, da pripoveduje.

Značilnosti besedila

Če bralec, po branju vsebine besedila za sam lahko odgovorili na nekaj vprašanj: ". Kdaj je bila vrhunec dogodkov" "Kaj se je zgodilo," "kar je bilo od začetka", "konec zgodbe", To kaže, da ima takšno vrsto govora kot pripoved.

Grški glagoli, ki jih lahko vključimo v pripovedne, zaslišne, vznemirljive stavke, igrajo veliko vlogo.
Narativni pripovedi poudarjajo spremembo dogodkov in njihovo logično zaporedje. V besedilih te vrste sledi kronologija. Preprost in zapleten predlogi so osnove besedil, ki pripadajo tej vrsti.

Naracija: primer

Na primer, lahko vzamete besedilo iz zbirke vaj, namenjenih delu z otroki osnovnošolske starosti. Zgodba se imenuje "Na obali morja".

"Tisto noč je bil vihar. Kruto piha veter. Cela hiša stresla z nevihto. Grozeče uhali valovi morja. Zjutraj nevihta počasi polegel. Natasha in Sergej je šel na sprehod na morje. Deklica je pogledala iz peska malo nemočni rakov. Ponoči so valovi vrgli na obali . Rachok šibko preselil svoje noge. Natasha vrgel nesrečnik v vodo. on je sušilnega v zeleno vodo, in hitro plaval proč. Obalna lužo na strani plavanja rib. fant jo je ujela in hitro sprosti v morje. Nato Sergej našel dve nemočni polže. so skoraj usahnil in tudi potrebno Na ta dan sta Serezha in Natasha rešila veliko morskih prebivalcev. "

Ruski ljudski pripovedi lahko delujejo kot primer pripovednih besedil. V njihovi strukturi so jasno vidni obris, razvoj ploskve, vrhunec in ločitev aktivnosti. Pripoved najdemo v umetniški in znanstveni literaturi, pa tudi v vseh žanrih kolokvijskega sloga.

Opredelitev vrst govora. Metode dela

Ko otroci preberejo besedilno pripoved, ki je primer zgoraj navedenega, jih lahko zahteva, da določijo svojo temo in glavno idejo. Kolektivno razpravljamo o predlagani nalogi, je primerno odgovoriti na vprašanje "kaj sta storila Seryozha in Natasha?" Študenti navedejo vsa dejanja junakov zgodbe. Koristno je oceniti dejanja znakov. Poleg tega morate otrok zahtevati, da govorijo o dogodkih, ki so bili pred dejanjem znakov. Ploskev je zelo pomembna v besedilu pripovedi.

Ena od tehnik, ki pomaga ugotoviti, ali besedilo spada v to ali drugo vrsto govora, je verbalno risanje. Če želite to narediti, prosite otroke, da določijo, koliko okvirjev filmskega traku lahko sestavlja, da bi lahko vsebino besedila prenesli. Učenci odkrijejo, da en okvir ne prenaša celotnega zaporedja dogodkov, potrebujete vrsto slik. Po takšnem delu otroci zlahka ugotovijo, da je pripovedana pripoved pripoved. Primer te vrste besedila lahko otroci sestavljajo samostojno. V tem primeru lahko na določeni stopnji usposabljanja navedejo vse njegove bistvene značilnosti.

Razlaga besedila

Ta vrsta govora je zasnovana tako, da ne opozarja le na znake predmeta, ampak tudi na raziskovanje. Poleg tega je treba dokazati in utemeljiti obstoj medsebojnih razmerij, ki sploh ne zahtevajo pripovedi.

Primer besednega razmišljanja bo nujno vseboval misel, namenjeno dokazu, pa tudi sklepanja, pojasnila, utemeljitve, s katerimi se bo domneva resnična.

Besedilo je zelo pomembna logika, zato morate jasno zgraditi razmišljanje. Vse, kar se ne nanaša na dokaz teze, je izključeno iz članka. Pri gradnji je preprost skupnih predlogov in zapletena podrejeni posredni, namen, vzrok, učinek.

Od vprašanj do besednega razmišljanja so najbolj primerne, kot so "zakaj?", "Zakaj?", "Zakaj?"

Gledanje vrst govora

Splošni izobraževalni program v ruskem jeziku bi moral dati študentom znanje o tem, kaj je besedilo, njegov tip. Pripombe, obrazložitev, opisi so podani kot primeri. Toda glavna stvar, ki jo je treba naučiti otrokom, je zmožnost dokazati pripadnost besedila določenemu tipu in jih samostojno sestaviti na temo, ki jo je določil učitelj.

Za obvladovanje teh spretnosti morajo študentje:

• razlikovati besedilo iz niza stavkov;
• poznati strukturo besedila, njegove glavne dele;
• da lahko vsebino dela daste v eno od vprašanj, s katerimi je enostavno določiti pripadnost tipu govora;
• biti sposoben oceniti življenjsko situacijo, v kateri bi bilo treba uporabiti določeno vrsto govora.

Ko delamo na besedilu, ni težko videti, da je tak pojav kot kombinacija njenih različnih tipov v enem delu. Fragmenti so vključeni v ekspozicijo, ki ni izolirana drug od drugega, temveč v tesni povezavi. Zato je zelo pomembno, da ne samo naučimo razlikovati med vrstami govora, temveč tudi spretno povezati med seboj.

Diplomant osnovne šole, pod pogojem, da se je delo na razvoju govora izvajalo sistematično, brez kakršnih koli posebnih težav pa določi vrsto besedila: pripoved, opis, sklepanje. Delo na sposobnost sestavljanja in združevanja med seboj se nadaljuje pri nadaljnjih stopnjah učenja.