Ustvarjalno delo z lastnimi rokami. Otroška ustvarjalnost

Kaj je ustvarjalno delo? S svojimi rokami je ustvaril delo, ročno plovilo, pisano verzijo, sestavil melodijo ... Obstaja veliko, kar lahko pripišemo temu konceptu.

Otrok ustvarja vsak trenutek svojega življenja

Dejansko se lahko katero koli dejavnost imenuje ustvarjalno, če oseba to počne s povezovanjem fantazije. Otroška ustvarjalnost je včasih v najpreprostejših dejavnostih, ki so odrasli navidezni ali celo škodljivi.

Tukaj otrok raztrga papir in naključno razprši ostanke na tleh. S strani se zdi, da je samo huligan. Vendar pa je otrok morda zaposlen z veliko zadevo: on ustvarja snežinke, ki zaspijo.

Razkrite ozadje so poskus prikazovanja nekaj monumentalnega, velikega, ki se ne prilega listu. Ripped zavese, morda, so tudi utelešenje kreativne zasnove - otrok je želel rezati čipke na dolgočasne monotono draperije.

Življenje je pravljica, ki jo morate videti

Povežite fantazijo, delate nekaj, morate učiti otroke iz otroštva. Tudi tako dolgočasno službo kot previjanje tuljav, lahko spremenila v ustvarjalno, če ponujajo "navijalo" predloži glomerulih živa bitja, ki se izvajajo po skledo, pogovora, prepir, usklajene - skratka, da živijo svoje "klubochnoy" življenje. In potem dolgočasen posel sploh ni dolgočasen, ampak ustvarjalno delo.

Z rokami bodo prevezane niti pod prstom mame ali babice pretvorile v neverjetno malo stvar, v ustvarjanje katere bo otrok sodeloval.

Vrste ustvarjalnega dela

Zato je težko razvrstiti dejavnosti v določene kategorije. Toda, če upoštevamo otrokovo ustvarjalnost neposredno, potem bi morali izločiti nekaj precej obsežnih delov. To so vrste dejavnosti, v katerih lahko otrok razkrije svoj potencial. Take vrste ustvarjalnosti lahko na primer razlikujete kot:

• Fine;
• ustno;
• glasbeni;
• gledališka igra.

To vključuje delo oblikovanja, modeliranja in izdelave aplikacij. LS Vygotsky predlaga, da jih vključite v vizualne umetnosti. Toda raziskovalno ustvarjalno delo je že znanstvena dejavnost. Najbolj ustreza kategoriji verbalne ustvarjalnosti.

Glasbeni otroci so že rojeni

Prvi dotik umetnosti, ki mu človek dolguje. Konec koncev, takoj začne poje z njo uspavanko takoj po rojstvu otroka. Prvo zadržano "aga" ni poskus, da poje, kaj se je dojenček nabral v duši, da bi z vsem svetu delil svoje občutke?

Toda drobtina je prišla do loncev in se nesebično potrkala na njih. Kje ima otrok tako veliko škodo? Ali izrecno vzgaja odrasle osebe, ki povzročajo glavobol s hrupom? Ne, seveda.

Mudra odrasla oseba razume, da otrok opravlja pomembno ustvarjalno delo - se nauči samega samega izločati različne zvoke, jih primerja in jih doda v določeno risbo. Naj bo to nesposobno, a poglej, ko poskuša!

In če mu naslednji dan namesto lonca ponudi tamburino, kastanjete ali trikotnike? Z otrokom je mogoče organizirati pravi majhen orkester in igrati neverjetno melodijo.

Risanje - dotikanje ustvarjalnosti

In otroci so zelo naklonjeni risanju. Tovrstne dejavnosti se začnejo ukvarjati tudi z zgodnjim otroškim življenjem. In če med obrokom otrok namerno pokvari mizo z marmelado, s prstom razširi lužo sokov, razmaže glavo in obleke, se morda že poskuša sam umetnik.

V tej starosti je mogoče dati zelo majhne lončke prstne barve, ki se zlahka sperejo iz pohištva in rok ter zlahka operejo oblačila in oblazinjenje. In ozadje v otroški sobi najbolje nadomestijo poceni, kar ne bo škoda, da se spremeni v enem letu.

Otroci, ki že pazljivo držijo svinčnik v pesti, morajo ponuditi papir in pokazati, kako čudovito je to "čarobno palico", ki na belem polju ustvarja neverjetne stvari.

In najprej naj otrok preprosto škripanje na list s svinčniki ali postavlja krtačo z brezkončnimi pikami. Glavna stvar v tej dejavnosti ni rezultat, ampak cilj, ki ga sam postavlja.

Predavanja v likovni umetnosti v vrtcu

V razredu otroci ne rade samo. Izvajata ustvarjalno delo na temi, ki jo določi učitelj. To je lahko pokrajina ali tihožitje, grafična podoba, ki prikazuje ljudi, živali, pravljične znake ali predmete gospodinjstva.

Zanimive otroke ustvarjalno delo, v kateri učitelj jasno ne opredeli naloge - da pripravi določeno temo, ampak ponuja, da pripravi koncept slike za to ali tisto zadostno temo. Takšna je lahko tema "Ne želimo vojne!", "Zakaj bi morali slediti pravilom ceste?", "Pazite na naravo, ker je naš dom!" In drugi.

Besede "skulptura" in "ustvarjanje" sta pogosto sopomenka

Za likovno umetnost, kot je navedeno zgoraj, nosi in oblikuje. Otroci, ki uporabljajo plastelin, glina, polimerno maso, slano testo, hladno porcelanasto poskuša Skulptura, kar vidijo, kot so, kaj so jim povedali, ali brati odrasle, ki pove fantazijo. Taka ustvarjalna dela otrok lahko veliko povedo o svojem notranjem svetu. Zato je tako pomembno, da se otrokom omogoči, da oblikujejo ne le na tem področju, temveč tudi na lastno zasnovo.

Kolektivna ustvarjalnost otrok

Vsi so opazili, da otroci včasih počnejo nekaj skupaj. Tukaj v peskovniku gradijo majhno mesto ali gradijo avtocesto, gradijo utrdbe iz snega. Tovrstna dejavnost nam ne omogoča le ustvarjalnega potenciala, temveč nas tudi uči, kako delati v ekipi, ki jim bo v prihodnosti koristna za odrasle.

Prav tako bi ga bilo treba uporabiti za izobraževalne namene v razredu. Na primer, lahko aplikacija dobil velik "Bird Town", če je sam fantje prilepili na papirju izrežemo iz papirja ptic, njihova gnezda, cvetovi, listi na veji drevesa ali na travi pod njim! To je čudovito kolektivno ustvarjalno delo. S svojimi rokami naredili in objavili na steni plošče bo postal ponos otrok, njihovih staršev in učiteljev.

Razstave otroških obrti

Otroške institucije pogosto organizirajo tekmovanje ustvarjalnih del na določeni temi. Lahko je zelo različen. Na primer, "tekmovanje obrti iz naravnih materialov," "ustvariti iz pravljice znakov zelenjave", "Magic kartona", "Kaj lahko narejeni iz plastenk?« In druge.

Otroci in najstniki se namerno učijo za načrtovanje iz improviziranih materialnih predmetov, kompozicij, ki se lahko uporabljajo v vsakdanjem življenju ali kot okras doma. Zelo pomembno je, da otrokom določite nalogo, da prikažete primere dela, ki jih je že opravil nekdo, da bi pojasnili, da je bolj dragoceno, da je možnost izvedena sami, ne pa kopirati.

Zanimivo je, da je ustvarjalno delo študentov pogosto tako nepričakovano v rešitvah, individualno in tako mojstrsko izvedeno, da odrasli včasih ne verjamejo v avtorstvo šolarja.

Svetovni otroci se učijo skozi igro

Vsi otroci imajo radi igranje iger. Sodelujejo v njih, igrajo celo improvizirane predstave. Ampak pameten učitelj tega ne bo dovolil ustvarjalna dejavnost sam po sebi.

V vseh otroških skupinah se na tem področju razvija poseben ustvarjalni delovni načrt. Treba je natančno določiti cilje, ki jih želi doseči učitelj skozi igro, potrebne spretnosti in veščine udeležencev, ki jih določijo ali učijo med akcijo, metodološke tehnike.

Na primer, načrt vključuje ustvarjalno igro »Trgovina«. Izobraževalec postavlja takšne cilje:

• Seznanitev z delom odraslih, ki delajo v trgovini.
• Razvoj kulturnih komunikacijskih veščin na prodajnih mestih.
• Določitev imen proizvodov, njihova razvrstitev po kvalitativnih lastnostih.

Pripravljalni metodične tehnike, ki se uporablja za organizacijo didaktične vloge, je lahko naslednja:

• Ciljanje v trgovino.
• Govorite z otroki o tem, kaj kupujejo na prodajnih mestih.
• Oblikovanje plastelinaste zelenjave in sadja.
• Na temo "Odšli smo v trgovino."
• Igra s kroglico "Užitna-neužitna".
• Didaktični namizni lotot "Kakšni izdelki so izdelani iz".

Igre igranja se uporabljajo ne samo v vrtcih in primarnih razredih. So zelo učinkoviti pri študiju tujih jezikov. Igra učiteljev v razredu je zelo priljubljena tudi za srednješolce - uči najstnike, da se osvobajajo, razvija spretnost govora pred občinstvom, ocenjevalno sposobnost in strokovni pregled odgovorov drugih ljudi.

In vsa priljubljena igra "Morje je zaskrbljujoče", ko voditelj zahteva, da prikaže različne številke, razkriva resnični igralski talent od igralcev.

Ustvarjalno delo - koncert

Pogosto v skupinah morate imeti koncert sami. No, če vsi člani majhne družbe poznajo drug drugega in vedo, kdo in kaj je sposoben. Ampak, če je kolektiv še vedno zelo mladen, če je to od moči za nekaj dni, kot se dogaja v poletnih taboriščih na začetku premika? Potem igra "Camomile" pomaga organizirati tako ustvarjalno delo.

Morate izrezati veliko cvetnih listov iz kartona in jih položiti na mizo ali jih pritrditi z gumbi na steni. Na zadnji strani vsakega morate napisati nalogo: prebrati poezijo, poješ, plesati, prikazati žival, povedati smešno zgodbo in tako naprej. Otroci se odločijo, da izberejo petelin in pripravijo svoj govor. Nekateri so združeni. Sposobnost zamenjave ene zaposlitve z drugo ne sme biti prepovedana, še vedno je kreativna afera, ne pa izpit.

Verbalna ustvarjalnost

Ta vrsta je ločena postavka. Tudi odrasli ne vedo, kako povedati zanimive zgodbe o tem, kar so videli, še posebej, če pridejo do nečesa. Toda za razvoj tega talenta je potrebno vsakogar od zgodnjega otroštva.

Otroci poskušajo pisati pravljice, pesmi, basne - to je čudovito! Mudri odrasli takoj zapisujejo vse svoje stvaritve. Naj se Bazhov ali Dragunsky, Pushkin ali Rozhdestvensky ne razvijejo od otroka kasneje, bo prva literarna izkušnja ostala prijeten spomin.

Toda spretnost predstavitve, formulacij, sestavljanja opisov bo potrebna tako za otroka v šoli, kot tudi za odraslo osebo v prihodnosti. Zato je treba posvetiti posebno pozornost prerazporejanju in predstavitvi, zbiranju zgodbe iz slik.

Raziskovalno delo

Proces spoznavanja sveta se pojavlja nenehno, od rojstva do starosti. V vsaki starosti ima svoj volumen in hitrost asimilacije novega. Vendar se skoraj nikoli ne ustavi.

Tukaj otrok joče in raztrguje časopis, prsta in igrače v usta. To je resno raziskovalno ustvarjalno delo. Otrok dobi veliko občutkov in znanja. Vendar je še vedno premajhen, da bi lahko sklepali druge, razumljive.

Kasneje, tudi ko otrok postane obvladljiv v govoru, ga je treba usmeriti raziskovalne dejavnosti v pravo smer. Od zgodnjih let se morajo otroci naučiti sistematizirati znanje, ki so ga pridobili. Sestavljeno v pisni ali tiskani obliki se lahko tako raziskovalno delo imenuje znanstveno delo.

Prvi poskus, s katerim lahko preživi s čebulicami, postavlja očala z rastlinami na okensko steklo. Dnevne rezultate opazovanja je treba zabeležiti pod nadzorom odrasle osebe z zapisi ali risbami. Dokončana različica poročila je že resnično raziskovalno delo.

Lahko organizirate kreativne raziskave na področju kulture in umetnosti. Na primer, zanimiva tema bo primerjava risb in okraskov na posodah. Tukaj začetni "znanstvenik" opravi primerjalno analizo, nauči se najti kompleks v preprostem in preprostem - v kompleksnem.

Več odraslih otrok in predmet raziskovanja izberejo težje. To so lahko analize umetniških in glasbenih del, eksperimenti s kemičnimi elementi, zbiranje in sistematizacija metod za skrb za rastline in druge zanimive možnosti.

Na kratko o glavnem

Vsaka oseba ima ustvarjalni potencial. In naloga vzgojiteljev, staršev, učiteljev - s pomočjo ustvarjalnih nalog, kolektivnih zadev, ki mu pomagajo odpreti, dajejo zagon razvoju talentov naraščajoče osebnosti.