Shatalov Viktor Fedorovich: biografija, fotografija, metodologija

Danes se bomo pogovarjali o Shatalovu Victoru - znanem ruskem in ukrajinskem učitelju, ki je ponudil avtorsko metodo poučevanja. Seznanimo se z biografijo nadarjene osebe in natančno razmislimo tudi o njegovi inovaciji. Kljub temu, da je biografija učitelja precej skromna, so bile ugotovljene nekatere informacije.

Biografske informacije

Junak našega članka se je rodil leta 1927, 30. aprila v mestu Stalino (zdaj Donetsk). O otroštvu in mladosti Viktorja Fedoroviča skoraj nič ni znano. Fant je postal miren in osredotočen, ljubil, da se je bral, pogosto mu je bil v mislih. Obstajajo dokazi, da od leta 1951 poučuje matematiko v šoli in pozneje prevzame mesto direktorice šole. Znano je, da je začel eksperimentalno delo s študenti leta 1956. Bila je tista, ki je služila v prihodnosti, da bi ustvarila svojo edinstveno metodologijo.

Shatalov Viktor Fedorovič - udeleženec v Veliki domovinski vojni, ima vojaške nagrade.

Kariera

Leta 1987 je Viktor Fedorovič zavzel novo pozicijo - postane vodja laboratorija o problemih intenzifikacije izobraževalnih in izobraževalnih procesov v raziskovalnem inštitutu. Hkrati je postal član Akademije pedagoških znanosti ZSSR v Donetsku.

Shatalov Viktor Fedorovich, katerega biografija proučujemo, je postal avtor edinstvene pedagoške metodologije, katere cilj je učinkovito poučevanje. Metoda temelji na pedagogiki sodelovanja, oblikovanje končne različice pa traja 13 let.

Leta 1992 je Shatalov postal asistent na Inštitutu za podiplomski študij.

Za svoje plodno življenje je učitelj napisal več kot 60 knjig, ki so bile objavljene in so bile uspešne. Najbolj znani: "Kje in kako so trije izginili", "Točka podpore", "Pedagoška proza".

Viktor Fedorovich trenutno živi v Donetsku in je profesor na Inštitutu za socialno izobraževanje Donetsk.

Začetek nove tehnike

Učitelj Šatalov Viktor Fedorovič je leta 1956 v svojem rodnem mestu ustvaril nekaj eksperimentalnih razredov. Od takrat se je pričel kompleksen proces dela na izboljšanju metodologije. Za začetek se je odločil, da ga bo uporabil v praksi le nekajkrat na teden.

Prvi razred, na katerem je učitelj preizkusil eksperimentalni program, je sestavljalo 33 ljudi. Zanimivo je, da so študenti dve leti prej zaključili študijo o celotnem tečaju šole, ki je pokazal velik uspeh. Absolutno vsi učenci vstopajo v visokošolske ustanove, več kot polovica jih je med študijem prejela povečano štipendijo.

V naslednjih letih je nadarjeni učitelj posvetil svoje znanje. Napisal je knjige, izvedel seminarje in povedal svoje ideje. Med prestrukturiranjem aktivnega učitelja, ki želi reformirati učni sistem, so opazili. Prejel je red znakov časti, podeljuje častni učitelj in učitelj naroda.

Sčasoma so študentje v eksperimentalnih razredih pozabili, Šatalov pa je nadaljeval s poučevanjem. Redno je organiziral tedenske tedenske tečaje iz matematike in fizike v Moskvi. Trenutno Viktor Fedorovich zaradi svojega zdravstvenega stanja ne pride v Moskvo z avtorskimi tečaji.

Kako se je vse začelo

Leta 1971 se je v časopisu Komsomolskaya Pravda pojavil majhen članek S. Solovečik pod naslovom »Šatalovova metoda«. Ta članek je postal gonilna sila, ki je celotno pedagoško skupnost opozorila na pedagogiko sodelovanja. Malo kasneje je avtor metodologije javno predstavil didaktični sistem za širok pregled, po katerem bi vsak učitelj vsakemu otroku učil vse predmete šolskega tečaja. Hkrati pa raven otrokovega pripravljanja in materialne zmožnosti staršev niso imeli vloge.

Osnovni postulati

Sistem Shatalov Viktor Fedorovich, namenjen intenzivnemu usposabljanju, je sestavljen iz številnih postulatov, ki so ponujali nov pogled na učni proces. Najdemo jih najbolj osnovnih.

Predlagal je preklop na avtorske učne pripomočke, ki bi predstavljali gradivo v verbalno-grafičnih oblikah. Dokazano je, da so te informacije precej lažje zaznane in zapomnjene. Šatalov je predlagal tudi uporabo načela odprtih možnosti, ki spodbuja ustvarjalno neodvisno razmišljanje med učenci. Bistvo tega načela je, da otrok sam išče načine za rešitev problema, namesto da deluje na določenem algoritmu ali načinu, kako se pričakuje od njega. Viktor Fedorovich je uvedel načelo sistematične povratne informacije: s pomočjo različnih oblik kontrole in računovodstva vsak študent preveri posamezno stopnjo znanja. To vam omogoča, da se znebite običajnih šolskih dnevnikov in revij.

Shatalov Viktor Fedorovich je predlagal naslednje: dati otrokom nekonvencionalno domačo nalogo, tako imenovane ponudbe s popolnoma različnimi stopnjami kompleksnosti. V tem primeru je treba upoštevati posamezne značilnosti vsakega učenca, to pomeni, da je bil uporabljen diferenciran pristop. Ko se približate koncu tečaja, težava dodelitev doseže nivo olimpijade, in otroci se z njimi zlahka spopadajo.

Učitelj je predlagal uvedbo sistema študentskega vzajemnega preverjanja, da bi razvil produktivno razmišljanje pri otrocih in zmanjšal čas za opravljanje nalog posebne kompleksnosti.

Izpiti

Shatalov Viktor Fedorovič, čigar fotografija vidimo v članku, je ponudil eno resno idejo o reformi samega izraza "izpit". Namesto tradicionalnega preverjanja znanja je predlagal uporabo skupinskih kontrolnih listov. Dijakom bi omogočili, da neodvisno ocenijo svojo stopnjo znanja in spremljajo napredovanje na vsaki stopnji usposabljanja.

Čustveno vzdušje

Učitelj je veliko pozornosti posvetil čustvenemu vzdušju v skupini. Da bi bilo usposabljanje produktivno, mora biti v učilnici mirno in brez konfliktov. Lahko pride do spornih situacij, vendar jih mora rešiti glava, ne pa čustva. Za utrjevanje tega načela je Shatalov uvedel igralne oblike poučevanja.

Osnovna načela tehnike Shatalov uporabljajo ne samo šolske učitelje, ampak tudi univerzitetne učitelje, ki želijo komunicirati v preprostem jeziku.

Šatalovska šola

V Moskvi leta 2000 je bila odprta izobraževalna ustanova za dodatno izobraževanje, ki je kasneje postala znana kot "Šatalov šolski studio". Zanimivo je, da tukaj delajo nekdanji študentje in privrženci Viktorja Fedoroviča. Vodja šole je Sergej Vinogradov.

Tukaj potekajo usposabljanja med počitnicami in ob koncih tedna. Povprečno trajanje tečaja je 7 dni. Usposabljanje je popolnoma odprto - starši lahko na daljavo spremljajo proces. Tečaji so zasnovani ob upoštevanju vseh starostnih skupin, to je tako tu, tako študentov kot enajstih razrednikov.

V vseh predmetih srednje šole se avtorski materiali izdelujejo v obliki video posnetkov s sodelovanjem S. Lysenkova, S. Amonašvili in V. Shatalov. Šola objavlja svojo literaturo in učne pripomočke.

Nagrade

Shatalov Viktor Fedorovich ima veliko nagrad. Živel je živahno življenje, tako da bi seznam vseh njegovih naslovov in nagrad navedel celoten članek. Omenili bomo le najpomembnejše od njih. V Ukrajini, Shatalov red "Za pogum» III stopnje, jubilejnem medaljo "ob 60. obletnici osvoboditve Ukrajine iz fašističnih vsiljivci", medalje podeljujejo "Defender od domovine." V Rusiji je Victor prejel medalja Zhukov, red Prijateljstvo, tri jubilejne medalje v čast zmage v veliki domovinski vojni.

G Janukovič ima red v domovinski vojni stopnje in številnih medalj z ZSSR ( "veteranskih za delo", "Za zmage nad Japonsko" Spominska medalja vojske Sovjetske zveze, sovjetske vojske in mornarice, Makarenko medalja, medalja N. Krupskaya).

Torej smo ugotovili, kdo je Shatalov Viktor Fedorovich. Biografija (kratka, a bogata) nam je pokazala, da je oseba odgovorna in nadarjena. Metoda njegovega usposabljanja vam omogoča, da pogledate učni proces iz drugačnega kota, neverjetni rezultati pa so impresivni. Kljub temu, da je metoda zelo nenavadna, je bila z velikim zanimanjem prejeta. Do danes mnogi sledijo njegovemu nasvetu - ne samo učiteljem, temveč tudi študentom, ki želijo produktivneje sprejemati in uporabljati znanje.

V povzetku članka želim reči, da je Viktor Fedorovič zaslužil spoštovanje in čast. Ustvaril je edinstveno tehniko, ki na žalost ni postala tako razširjena, kot bi si želeli. Istočasno je učitelj prispeval k temu, da bo morda začel resne reforme na področju izobraževanja. Več ljudi se uči o svojem sistemu izobraževanja, večji je odziv, mnogi učitelji in študenti se bodo zanimali za sistem in ga bodo uporabljali.