Struktura kompozicije - utemeljitev literature

Natančno in dosledno izražajo svoje misli, logično trdijo brez mešanice protislovij - te lastnosti so pomembne v vseh življenjskih razmerah. Če je oseba sposobna razbrati, potem bo enostavno, da bo prava izbira, braniti svoje mnenje ali se uveljaviti. In prvi korak do učenja razumnosti je sposobnost pravilnega pisanja esejskih razlogov. Zato, struktura pisanja esejev-sklepanja

Kaj je sestavljanje razlogov?

Sestava-sklepanje je vrsta kompozicije, katere namen je prepričati bralca o pravilnosti določenega vprašanja. Takšna besedila najdemo v različnih stilih govora: od umetniškega do znanstvenega, kjer je avtor dolžan dokazati ali ovreči proces ali pojav. Struktura sestave-sklepanja pri vsaki spremembi nujno vključuje vsebino teze, ki potrjuje osnovno idejo.

Sestavine - sklepanje je najtežje v šolskem kurikulumu. Od avtorja zahtevajo ne samo kompetentno izražanje misli, ampak tudi sposobnost braniti svoj položaj. Poleg tega mora avtor dobro poznati gradivo, ki ga navede kot argumente.

Kako gre?

Toda v resnici je situacija nekoliko drugačna. Otrok prihaja iz šole in prikaže staršem prenosni računalnik z nalogo, pravijo, da je za jutri potrebno pisati esej. Le v redkih primerih starši skupaj z otrokom napišejo besedilo in mu poskušajo pomagati čim manj. Najpogosteje odrasli začenjajo brskati po spletnih straneh, brskati po dodatni literaturi ali preprosto povedati, kaj je zapisano v učbeniku. Besedilo pišejo sami in otroka preprosto preoblikuje, ne da bi se celo zavedali, kaj se dejansko govori.

In vsi so zelo presenečeni, ko učitelj končno pravi, da je bila naloga storjena nepravilno. Zakaj se to dogaja? Otroci vedno ne upoštevajo resno priporočil, ki jih daje učitelj. Pozabljajo, da obstaja določena struktura kompozicije - sklepanje. In odrasli, pa samo napišite esej, ki ustreza naslovu.

Da bi se izognili takšnim nerodnim trenutkom, bo koristilo tako staršem kot študentom, da bi ugotovili, kaj je struktura sestave - razloge in zakaj je to potrebno.

Dejanska struktura

Vsaka vrsta kompozicije ima določene sestavine, ki so obvezni pri izvedbi. Za sestavo-sklepanje so takšne komponente teze in dejstva, ki so potrditev glavne ideje. Struktura sestave-sklepanja je naslednja:

1. Teza. To je glavna ideja besedila, kar bo dokazano ali zavrnjeno. Na primer: "Prva ljubezen je eno najpomembnejših obdobij človeškega življenja, ki močno vpliva na nadaljnje odnose."
2. Argumenti. Vsak od argumentov mora v celoti potrditi zgornjo tezo. Uporabite lahko citate znanih ljudi ali primerke iz literature.
3. Sklepi. Dejstvo je, da sklep zaključi tezo, vendar ga naredi obsežnejši, s tem pa dodaja generalizacijo, napovedi in priporočila za glavno idejo.

Olajšanje ravni

Tako se zdi splošna struktura esejskega razmišljanja o literaturi in ruskem jeziku. Le trije odhodi, nič ni zapleteno. Točno enako struktura besedila na jezikovni temi, vendar z nekaterimi spremembami.

Struktura kompozicije - utemeljitev na jezikovni temi:

1. Uvod. Citat, ki ga predlaga naloga, se vpiše kot teza, avtor se strinja s temi besedami.
2. Glavni del. Sestavljen je iz dveh glavnih komponent. Prvič: k citatu je treba dati kratek komentar, to pomeni, da mora avtor dokazati, da razume njen pomen. Druga komponenta je dokaz, to pomeni, da mora študent izbrati iz predlaganega besedila vsaj dva argumenta in primere, ki bi potrdili glavno tezo.
3. Pravzaprav zaključki.

GIA

No, struktura sestave razmišljanja na ruskem jeziku je razumljiva. Zdaj je vredno razmisliti v praksi, kako ga uporabiti in kje lahko pride v poštev.

Vsi srednješolci poznajo tako grozno besedo kot GIA - državni zaključni izpit. Študenti 9. razreda morajo napisati esejsko utemeljitev na podlagi preiskovanega gradiva, to je majhnega besedila.

Struktura sestave-sklepanja (GIA) se ne razlikuje od tradicionalne, z eno spremembo - argumenti morajo biti navedeni iz prebranega besedila. Lahko tudi citirate citate iz izvornega gradiva ali preprosto napišete število stavkov, kar potrjuje avtorjeva zamisel.

Združeni državni izpit

Po drugi strani pa struktura esejskega argumentiranja (USE - državni izpit, ki se izroči študentom 11. razreda) ustreza prvotnemu vzorcu. Vendar morajo učenci dokazati višjo stopnjo sposobnosti. Nujno je presojevati samo branje gradiva, temveč poudariti problem dela. Poleg tega je treba pisati o vašem odnosu do glavne teze in dela kot celote.

Prav tako moramo v literaturi predložiti vsaj dva argumenta. Lahko napišete en primer iz življenja (če obstaja). Pristojno esejsko utemeljitev ne bo le prinesla dobrih ocen, ampak bo tudi v prihodnosti pomagala konstruktivno braniti svoje stališče.

Splošna priporočila

Ko je razčlenjena splošna struktura esejskega sklepanja, se postavlja vprašanje, kako pravilno napisati besedilo.

Najprej je treba pozornost nameniti uvodu. Bralec mora voditi do glavnega problema, ki ga je mogoče oblikovati v obliki citata ali vprašanja. Na primer:

• Otroci tamnice - kdo je to?
• Problem resnice v predstavi M. Gorkyja "Na dnu".

Te črte vodijo bralca do nekaterih odsevov. Zato lahko v uvodu rečemo, da obstaja več pogledov na to vprašanje in opozori na tisto, ki jo avtor spoštuje.

Ko je uvod ustvarjen in je označena teza, se lahko nadaljuje s pisanjem argumentov - najpomembnejši del. Ne smejo biti več kot 2-4, vendar to ne izniči dejstva prepričljivosti. Poleg tega morajo komunicirati med seboj. Na primer, če govorimo o problemu resnice v igri "Na dnu" M. Gorkyja, potem je vredno najti besede Luke, Satin in Bubnov. Vsaka od njih ima svojo lastno resnico, ki v delovanju dejansko določa to težavo.

In končno, zaključek, v katerem je treba sklepati in povzeti rezultate. Če želite to narediti, lahko uporabite naslednje smernice:

• Zaključek je, da začnete s frazo, ki prinaša skupno. Na primer: "Thushellip;", "Sohellip;", "Sumiranje Heillip;".
• Dejstva, ki so bila omenjena zgoraj, ni treba ponoviti, ker sklep povzema najpomembnejšo stvar, ki je zapisana v delu. Če želite navesti glavne misli, lahko uporabite uvodno besedilo: »najprej«, »drugič« in tako naprej.
• Omeniti je treba, da žanrski poudarek dela ne pomeni kategoričnih zaključkov. Avtor je raziskovalec, ki ima svojo hipotezo. Torej ne pišite, da morate razmišljati tako in ne nekako na drugačen način.

Ne pozabite na "dekoracijo" dela. Seveda ta naloga predpostavlja, da bo avtor deloval z dejstvi in ​​argumenti v svojem delu. Vendar pa besedila ne naredite suhe in brezemotsionalnoy snovi. Sestava-sklepanje je ustvarjalno delo. Zato se je potrebno dotakniti bralčevih čustev in ga izzvati v svoje misli. Dobra rešitev bo uporaba epigrafa ali citatov iz drugih del.

Pomembno je, da se "prebudi" bralca v problem, ki se obravnava v eseju. To je mogoče storiti ne samo s citiranjem primerov iz besedila, temveč tudi s primerjavo glavnih problemov s sedanjostjo. Na primer, medtem ko branimo problem resnice v Gorkyjevi igri "Na dnu", lahko rečemo, da ima vsak človek v svoji sodobni resničnosti resnico. In ne glede na to, kdo je oseba, v kateremkoli položaju je, verjel v svojo resnico in ga poskušal predstaviti drugim, ne glede na posledice.

Primer eseja

Ker je bila esejska razlaga že obravnavana, primer takšnega besedila ne bo odveč. Jasno bo pokazal, kakšna naj bi bila struktura in kako delati z dokazi.

Zakaj zgodbe potrebujejo odrasle?

Je enostavno odgovoriti, zakaj otroci potrebujejo pravljice, ampak zakaj jih berete odraslim?

Glavna značilnost pravljice je sposobnost vzgajanja, dati vitalnega učenje, poučevanje potrpljenja in odgovornosti. Pravljica ima pozitiven vpliv na čustva in značaj. Tu dobro dobro premaga zlo. Vsaka zgodba ima srečen konec, ki daje upanje svetli prihodnosti in prinaša dobre lastnosti, ki jih je v vsakem primeru treba ohraniti.

Nekoč mi je bilo rečeno, da obstajajo otroci, ki niso nikoli braljo pravljic. To je narobe! Konec koncev je otroštvo tudi pravljica, od njega pa je bil vzet najpomembnejši, čarobni element. In občasno razmišljati o tem, kakšne odrasle so ti otroci postali. Težko so odraščali, da so prijazni in sočutni ljudje. Jeza in krutost - te lastnosti so v našem času tako pogoste, da postanejo nekaj navadnega. Vandalizem, terorizem, zločin - kako razložiti te pojave? Samo v dejstvu, da odrasli, ki so storili nezakonita dejanja, v otroštvu niso imeli pravljic.

Zaključek kaže: pravljica za odrasle ni samo potrebna, temveč katastrofalno potrebna. Samo v njem so pomembni pomembni zakoni, ki pomagajo ohranjati prijaznost, vere in odzivnost.

Vedno mi je bila všeč pravljica o Pepeljuki. Če bi ga vsi odrasli prebrali, bi se lahko naučili prijaznosti in potrpljenja. Da, glavni pomen te pripovedi je vsakomur znan, to je klasika žanra. Toda, če greš v zgodovino, lahko vidiš, da glavni lik vedno verjame v dober, nasmeh in ve, da se bodo sanje zgodile prej ali slej. In ne glede na to, kako se je zlobna mačja mati in njena sestra ne izmikajo, temota ne more ugasniti žarka svetlobe, ki živi v srcu deklice.

Zdaj je težko najti osebo, ki bo zlahka razumela in podpirala drugo. Naučili smo se slišati, vendar ne poslušati. Pogovorite, vendar ne odpirajte srca. Zato je vredno branja nekaj zgodb, pokazali bodo, da v iskrenosti ni nič sramotnega, zlo vedno izgublja in dobri zmagi. Šele takrat bo mogoče videti lepoto tega sveta in ga uživati ​​v celoti.

Kako pravilno trditi?

Če želite izvedeti pravilno sodbo, se morate nenehno vprašati za vprašanje "zakaj?". Zakaj je junak to storil in ne drugače? Zakaj oseba pove eno stvar in naredi drugo? Zakaj žalitve škodujejo nekaterim, vendar ne motijo ​​drugih?

Samo z izgradnjo logične verige sodb lahko najdete pravi odgovor. Če govorimo o pomembnih in celo nepomembnih vprašanjih, postane človek malo bolj pameten in prijaznejši. Tudi če ne razkrije resnice, razume, da imajo drugi ljudje drugačno mnenje in postanejo bolj strpni. Toda obenem je znanje, ki mu ga je dal z dolgim ​​razmišljanjem, zagovarjal in dajal tehtne argumente.