OqPoWah.com

Glagol naredi (ne). Uporaba glagola naredi in ne

Kaj je najtežja stvar za študente angleščine? Vprašajte kogarkoli in vam bo odgovorjeno - krat. Toda kaj v tem času ni tako - ni odgovora na to vprašanje. Kovček se odpre.

Razlogi za težave pri učenju časa v angleščini

Prvič, obstaja veliko krat, zlasti težave, ki jih povzročajo časi glagola storiti. Po Ruski, kjer le trikrat, številčnost ustnih oblik povzroča pravi šok. Nepravilno predstavljeni material lahko trajno odvrača od želje po učenju angleščine od osebe. Drugič, po prvem šoku je ljudem težko primerjati ruski čas in verbalne forme z ustreznimi verbnimi oblikami v angleščini. Zato izraz: "Zakaj so Britanci prišli tolikokrat?" Mladi otroci pogosto takšna vprašanja pogosto postavljajo, ko se šele začenjajo učiti jezik.

glagol naredi

Glagoli naredijo (ne) v predstavi enostavno

Težave se praviloma začnejo, ko se prvič učijo - Sedaj preprosto. Tukaj so pasti v pomožnih glagolih. Ne samo, da v ruskem in ukrajinskem jeziku niso, zato še vedno ni jasno, zakaj so v angleščini. Paradoksalno, kot se morda zdi, so potrebni, da se v časih ne izgubijo. Dejstvo je, da se v angleščini besede ne spreminjajo niti po rojstvu, niti po številu niti po posameznih primerih. Kako ugotoviti, v katerem času je ponudba navedena? Z pomožni glagol. Na primer, če v stavku vidimo glagol naredi (ne), lahko to rečemo pred nami - predstavimo preprost (preprost sedanji čas). Razmislimo pod primeri njegove uporabe.

Uporaba glagola naredi in ne

Je tako grozno? to je glagol, brez katerih je nemogoče sestaviti predlog v sedanjem času? Angleški glagol do (does) - najbolj uporabljen. Lahko je tako semantičen kot pomožni. Kot glavni glagol glagola se / ne uporablja v prvotnem pomenu - ne. Na primer, imamo stavek

  • Masha rad učenja in ne mara se motiti. Zato samo dela domačo nalogo. - Masha rad opravlja domače naloge in ne želi biti motena. Tako naredi eno lekcijo.

uporaba glagola naredi in ne

Kot vidimo, tukaj glagol deluje kot semantični in kot pomožni. Zlasti v delu "Masha rad učenja" in "Zato samo dela doma" samo semantično, v delu pa "ne marajo moti" - pomožni.

Drug primer:

  • "Moja mama rad kupuje, toda ne, ker ni zame", - mali Tony pravi Jane. "Moja mati ima radi nakupovati, in ne, ker kupuje stvari samo za sebe," pravi mali Tommy Jane.

Tukaj tudi v delu "Moja mama rad naredi nakupovanje" naredi - semantično. Druga stvar je, da se pri prevajanju ne pojavlja v govoru. Dejstvo je, da je izraz "nakupovanje" v skladu z našo besedno zvezo "naredi nakupovanje". Toda prevod pogosto uporablja model "go shopping". V delu "a ne, ker ona zase samo stvari za njo, ne zame" samo deluje kot pomožna.

  • Ali jo poznaš? Tako lepa je. "Ali jo poznaš?" Tako lepa je.

uporaba glagola naredi

Tako se / ne pojavi v vlogi semantičnega glagola na istem mestu, kjer v ruskem jeziku uporabljamo glagol "narediti". Kot pomožni - v negativnih stavkih, kot je razvidno iz zgornjih primerov. Razmislimo o tej točki bolj podrobno.

  • Zakaj hodijo tako počasi? - Ne vem, morda imajo veliko časa in ni treba pohiteti. "Zakaj počno tako počasi?" - Ne vem, morda imajo veliko časa in jim ni treba pohiteti.

oblike glagola naredijo

Ali so napake s pomožnimi glagoli tako neškodljive?

V tem primeru glagol deluje kot pomožni v negativnem in zasliševalnem stavku. Upoštevajte, da brez tega glagola ni mogoče pravilno sestaviti negativnega stavka v trenutnem prostoru, ne manj kot vprašanje. Ne, zagotovo lahko pogrešate glagol do / does, to pa bo za angleško govorečo osebo zvokovalo "Moje iti v gozd, veverica". Zdi se, da so vse besede jasne in celo ujeti. Ampak kako resen bo oseba, ki tako govori? Ali bo to resno in obravnavano enako? Težko. Naši ljudje se radi smejo priseljenci, ki ne govorijo dobro. Ampak ne mislijo, da sami izgledajo smešno in smešno v očeh Britancev. Zato pridemo do drugega pomembnega trenutka. Z glagolom je vse jasno.

In kaj počne z glagolom?

Za kaj je to? Zakaj sta dva? Kako veste, kdaj je glagol dan? Ugibati, poskuša prst po nebu? Ni vredno. V angleščini, kot v katerem koli drugem jeziku, obstajajo precej jasno predpisana slovnična pravila, v skladu s katerimi je uporaba glagolov neizogibno omejena. Torej pišemo v vprašalniku in negativnem stavku samo, če je subjekt pogojno dodeljen tretji osebi edinstven. Na primer, v primeru "Zato samo dela domače naloge" smo govorili o Masha, ki ima rad samo pouk. Masha - samostalnik tretje osebe edinstven, zato tukaj in tam je največ. V drugih primerih smo nastavili. Druga pomembna točka, ki se pogosto spregleda. Če v stavku že deluje kot pomožni glagol, potem v glavni semantični glagol v stavku ni končanega. Če je predmet samostalnik v tretji osebi edinstvene, potem dodamo konec s glavnim glagolom. To bo služilo tudi kot označevalec sedanjega časa.

Vsak šolar vprašajte, kaj je najtežje v "času" (no, razen njihove številke)? Oblikovanje vprašanj. Ta tema povzroča težave, saj učitelji redko dajejo jasen in pregleden sistem za pripravo vprašanja. Če ste enkrat za vselej zapomnili, potem lahko kadar koli postavite kakršno koli vprašanje po analogiji.

Torej, pogosta vprašanja in uporaba glagola narediti

Da bi bili jasnejši, to so vprašanja, na katera je mogoče odgovoriti da / ne.

  • Pomožni glagol + predmet + semantični glagol + kaj + kje + kdaj +?

Na primer »Sedaj preprost« izgleda tako:

  • Glagoli Do (does) + predmet + semantični glagol + kaj + kje + kdaj?



To pomeni, da pomožni glagol preprosto pride v ospredje.

Posebna vprašanja in stavki z glagolom

Zgrajeni so skoraj na istem principu. Edina razlika je, da se v teh vprašanjih pojavlja tako imenovana vprašalna beseda. Potem se tok ponovi.

  • Izpraševalna beseda + pomožni glagol + predmet + semantični glagol + kaj + kje + kdaj +?

ali

  • Kaj / kje / kdaj + pomožni glagol + predmet + semantični glagol + kaj + kje + kdaj +?
  • Kaj / kje / kdaj + glagoli delajo (ne) + predmet + semantični glagol + kaj + kje + kdaj?

In ta shema je vedno ohranjena, tudi če prosimo za banalne stvari:

  • Kakšna začimba ti je všeč? - Ginger, seveda. - Kakšna začimba ti je všeč? - Seveda, ingver.

glagolov časa

  • Kje tvoja sestra dela frizuro? - Kako to misliš? Ona to naredi sami. - Res misliš tako? - Prepričan sem. "Kje tvoja sestra lase?" "Kako to misliš?" Ona jih naredi. Res misliš tako? "Popolnoma sem prepričan."

Angleški glagol do

Kot vidite, v zgornjem primeru predstavljamo splošna in posebna vprašanja. Upoštevajte tudi, da, kot v primeru negativnih stavkov, če ima stavek pomožni glagol, se konec s glavnim glagolom ne doda. Zaradi tega dobimo zanimivo sliko.

Kje tvoja sestra dela frizuro? V tem stavku storite in naredite. Ampak ne - pomožna, ker govorimo o sestri in storimo - semantično. Dejstvo je, da v angleščini obstaja stabilna besedna kombinacija - narediti frizuro smb. To pomeni "narediti frizuro" v vsakem kontekstu.

Oblike glagola naredijo

Glagol, ki ga je treba storiti, kot vsi angleški glagoli, ima veliko oblik. Ne pozabite, da je to samo neskončno. Kaj se zgodi s tem glagolom, recimo, v preteklem času? V preteklosti je preprost glagol, ki se spreminja in ima obliko storjenega. To je - napačen glagol, zato ne dodamo nobenega končnega cilja. V skladu s posebnimi tabelami bi ga bilo treba poučevati, tako kot več drugih glagolov.

  • Janny: "Kam si šel?" - "Ni vam treba vse povedati". - "Ja, toda jaz sem tvoja mati." Nisem vedel ničesar o svojih stvareh in zaradi tega sem se res prestrašil. " - Prečkajo cesto in med mamo in malčkom Jenny se je zgodil naslednji dialog: - Kje si šel? - Ni vam treba poročati o vsem! "Ja, ampak jaz sem tvoja mati." Nisem vedel ničesar o svojih načrtih in me je res prestrašilo.

stavki z glagolom do

Kot je razvidno iz zgornjega primera, pretekli čas tukaj je pomagal pomožni glagol. Vzporedno s tem v istem stavku glavnemu glagolu ne dodamo končnic v skladu z osnovnim pravilom. To je logično - zakaj dodamo nekaj končnic tem nesrečnim glagolom, če že obstaja neposreden kazalec tako za čas kot za nianse semantičnega pomena stavka? Zato je takšna napaka, kot je dodajanje končnic v preteklih časih v zadevah, videti neumna za Američane in Britance. Enako sliko je opaziti tudi v negativnih stavkih: nisem vedel ničesar o svojih stvareh in zaradi tega sem bil res prestrašen. Natančneje, del "ni vedel" jasno ilustrira pravilo, o katerem smo govorili zgoraj.

Tukaj je še nekaj primerov:

  • Kaj si mi želel povedati? Je pomembno? Nikoli me nisi slišal, zakaj si zdaj vprašal? "Kaj hočeš povedati?" "Ali je pomembno, ker me nisi nikoli poslušal, zakaj zdaj sprašuješ?" V vsakem primeru ne želim ničesar povedati tebi.

Po analogiji s prejšnjim zgledom, "Kaj si mi želel povedati?" in "Nikoli me nisi slišal, zakaj si zdaj vprašal?" kažejo, da se v prisotnosti pomožnega glagola ni nikamor končal konec. Pogosto se ljudje zmedejo kot semantični in kot pomožni glagol.

Kaj storiti, da ne bi zamenjali uporabe glagolov ne (ne)?

Prvič, ne bodi len in prevedi stavek. Drugič, če želite izvedeti pravila uporabe glagolov in shem za izdelavo stavkov. Tretjič, naučiti se časov. Zlasti mora izobražena oseba vedeti, da če bi to storila na začetku stavka ali na začetku stavka, potem bo to vprašanje, zato se mora pojaviti drugi, semantični glagol. Če je poleg tega negativen, potem je to negativno. Še enkrat, mora obstajati še en glagol, poleg katerega vam ni treba dodati ničesar. Če se je izkazalo, da je ločeno, potem je treba prevedeno, kot tudi storiti.

Karkoli je bilo, to ni vse oblike glagola storiti. Kot vsi glagoli ima obliko s koncem. Ta oblika se uporablja tudi za označevanje gerundialnih oblik in za oblikovanje skupine dolgih časov.

stavki z glagolom do

  • Kaj delajo? - Otroci samo jedo. "Kaj počnejo?" Otroci samo jedo.
Zdieľať na sociálnych sieťach:

Príbuzný