Namen raziskave je ... Predmet, predmet, predmet, cilji in namen študije

Postopek priprave na katero koli raziskovanje znanstvene narave vključuje več stopenj. Do zdaj obstaja veliko različnih priporočil in podpornih metodoloških gradiv. Vsi ti pa se ne nanašajo na odsotnost ali prisotnost določene stopnje, temveč v večji meri njihovo zaporedje. Priporočila, skupna vsem opredelitev namena

Ključni elementi

Raziskave karakter, v nasprotju s tradicionalnim, vsakdanjem znanju, ima sistematičen in usmerjen poudarek. V zvezi s tem je zelo pomembno določiti obseg študija. Kot določen sistem koordinat je predmet in namen raziskave. Vsako delo na znanstvenem znanju se začne z vzpostavitvijo sistema. Po prehodu na to fazo je tema oblikovana. Namen študije je končni rezultat. To mora biti rezultat vseh načrtovanih del.

Območje predmeta

To je praktično in znanstveno področje. V svojih mejah je pravzaprav cilj raziskave. V šolskem tečaju ta področja lahko ustreza kateri koli posebni disciplini. Na primer, to bi lahko bila biologija, literatura, matematika, fizika, zgodovina itd. Cilj raziskave je določen pojav ali proces, ki ustvarja problem. Dejavnost je usmerjena na to. Predmet študije je specifična lokacija predmeta, znotraj katerega se iščejo rešitve. Ker ta element sistema lahko deluje kot dogodek na splošno, njene posamezne vidike, odnos med vsemi komponentami, interakcijo med enim od njih in celotnim sklopom odnosov. Meje med temi elementi so zelo samovoljne. Kaj je lahko predmet preiskave v enem primeru, v drugem bo predmetna domena. Na primer, znanstvene dejavnosti je namenjen preučevanju ustvarjalnih vezi ruske in francoske književnosti 19. stoletja. Predmet raziskave v tem primeru so lahko značilnosti zadolževanja.

Problem

Cilj raziskave, predmet raziskovanja povezane s specifičnim vprašanjem, ki ga je treba rešiti. Težava velja za ozko področje študija. Izbira posebne teme raziskav za mnoge je precej težka stopnja. Pogosto izbira pade na težke ali velike težave. Kot del študija usposabljanja lahko postanejo neznosni za popolno razkritje. V takih primerih je verjetno, da se namen in cilji študije ne bodo realizirali do konca. Lahko pride do drugačne situacije. Študent, na primer zaradi enega ali drugega razloga, izbere problem, ki je že dolgo znan in je nerazumljiv le za ozek krog začetnih raziskovalcev.

Hipoteza

Tema lahko izboljšate s preučevanjem posebne literature o problemu. Po tem lahko nadaljujete s hipotezo. Menijo, da je ta stopnja najbolj odgovorna za vse. Da bi razumeli, kako uspešno prenesti, morate najprej pojasniti sam pojem. Hipoteza mora:

1. Bodite preverljivi.
2. Ujema z dejstvi.
3. Ne bodi logično protisloven.
4. Vsebuje predpostavko.

Ko hipoteza izpolnjuje vse zahteve, lahko nadaljujete v naslednjo stopnjo.

Namen in cilji študije

V širšem pomenu morajo pojasniti navodila, v katerih se bo izvedlo dokazilo o hipotezi. Rezultat študije je rezultat, ki ga je treba pridobiti po zaključku študije. Lahko se nanaša na:

• opis novega dogodka, generalizacija;
• ugotavljanje lastnosti pojavov, ki so bili prej neznani;
• določitev skupnih vzorcev;
• oblikovanje klasifikacij in tako naprej.

Obstajajo različni načini, s katerimi lahko oblikujete namen študije. Za to se tradicionalni kliše uporabljajo za znanstveni govor. Na primer, študijo problema lahko izvedemo, da bi:

• razkriti;
• utemeljiti;
• namestiti;
• razviti;
• pojasni.

Sredstva in metode za doseganje rezultata

S posebno skrbjo je treba obravnavati vprašanje oblikovanja raziskovalnih nalog. To je posledica dejstva, da bo opis njihove odločitve pozneje vseboval vsebino poglavij. Njihovi naslovi so oblikovani iz formulacij dodeljenih nalog. Na splošno je ta element mogoče opredeliti kot izbiro sredstev in načinov za doseganje določenega rezultata v skladu z razvito hipotezo. Bolj je smiselno oblikovati naloge v obliki odobritve konkretnih ukrepov, ki jih je treba sprejeti za doseganje cilja. Popisovanje bi moralo biti zgrajeno iz preprostega do zapletenega, delovno intenzivnega. Število teh bo odvisno od globine študija. Ko so postavljeni, je glavni cilj raziskave razdeljen na več manjših. Njihov dosledni dosežek omogoča globljo študijo tega vprašanja.

Metode

Namen študije je idealna vizija rezultata, ki usmerja dejavnost osebe. Po oblikovanju vseh ključnih elementov sistema je treba izbrati način reševanja problema. Metode lahko razdelimo na posebne in splošne. Slednji vključujejo matematično, empirično, teoretično. Izbira metode ima odločilno vlogo pri uspehu raziskovalna dejavnost. Pravilno izbrani način reševanja vprašanj zagotavlja zagotovljeno doseganje načrtovanega rezultata.

Teoretične tehnike

V številnih primerih je cilj študije rezultat, ki ga je mogoče doseči le eksperimentalno. V tej situaciji je bolje uporabiti metoda modeliranja. Omogoča vam preučevanje predmetov, neposreden dostop do katerega je težko ali nemogoče. Modeliranje vključuje uresničevanje mentalnih in praktičnih ukrepov z modelom. Obstaja še ena metoda, ki omogoča uresničitev namena študije. Ta tehnika se imenuje abstrakcija. Sestavljen je iz mentalnega odvzema iz vseh nebistvenih vidikov in se osredotoča na enega ali več posebnih vidikov predmeta. Analiza je še ena učinkovita metoda. Vključuje razgradnjo predmeta v komponente. Upošteva se nasprotni sprejem sinteza. To metoda vključuje povezovanje oblikovanih delov v eno samo celoto. Z uporabo sinteze in analize je mogoče, na primer, preučiti literaturo o izbrani temi znanstvenih raziskav. Vzpon od abstraktnega elementa do betona se izvaja v dveh fazah. Na prvem je predmet razdeljen na več delov in opisan z uporabo sodb in konceptov. Potem se izvirna celovitost obnovi.

Empirične metode

Vključujejo:

1. Primerjava.
2. Opazovanje.
3. Poskusi.

Slednje imajo določene prednosti v primerjavi z drugimi. Poskus omogoča ne le opazovanje in primerjavo, ampak tudi spreminjanje pogojev študija, da bi spremljali dinamiko.

Matematične metode

Namen študije je mogoče doseči:

1. Statistične metode,
2. Modeli in metode teorije mrežnega modeliranja in grafov.
3. Metode dinamičnega programiranja.
4. Modeli in metode masovne storitve.
5. Vizualizacija informacij (grafikon, sestavljanje funkcij itd.).

Izbira posebne metode v okviru študije poteka pod vodstvom učitelja.

Izvedba študije

Znanstveno raziskovanje kot celota vključuje dve fazi. Prva je dejanska študija. Imenuje se "tehnološka faza". Druga faza se šteje za analitično, reflektivno. Preden začnete, morate narediti načrt. V njem so trije deli. V prvem:

1. Navede se namen študije (načrtovani poskusi).
2. Naveden je seznam potrebne opreme za opravljanje dela.
3. Opisuje oblike vnosov v osnutku zvezka.

Prvi del mora vsebovati tudi začetno obdelavo rezultatov, pridobljenih med praktičnimi ukrepi in njihovo analizo, stopnjo njihovega preverjanja. Načrt mora zagotoviti vse, kar lahko raziskovalec predvidi v prvi fazi. Tu so oblikovani ključni elementi aktivnosti. V drugem delu je opisana eksperimentalna faza dela. Njena vsebina bo odvisna od izbrane teme, področja znanosti. Opišejo posebnosti študije. Raziskovalec mora analizirati, v kolikšni meri lahko metode, ki jih je izbral, potrdi predlagano hipotezo. Če je potrebno, je treba metode določiti v skladu z načrtovanimi rezultati.

Dekoracija

To je tretji del delovnega načrta. Predpiše metodo preverjanja in daje rezultate, pridobljene v študiji - od pregleda do razprave v skupini in govora na konferenci. Priporočljivo je predstaviti rezultate dela pred drugo publiko. Pogosteje se o rezultatih razpravlja, bolje bo za raziskovalca.

Načrt-prospekt

Podrobnejši in abstraktno pokrivajo vprašanja, na katerih naj bi se sistematizirali zbrani material. Načrt-prospekt služi kot podlaga za nadaljnje ocenjevanje vodje znanstvene dejavnosti, s čimer se ugotavlja skladnost dela z določenimi cilji in nalogami. V njem so prikazane ključne določbe vsebine prihajajoče dejavnosti. Obstaja opis načel razkrivanja teme, konstrukcije in korelacije obsega njegovih posameznih delov. Načrt-prospekt dejansko deluje kot osnutek dela z abstraktnim opisom in razkritjem vsebine njegovih odsekov. Njena prisotnost vam omogoča, da analizirate rezultate dejavnosti, preverite skladnost s cilji, določenimi v prvi fazi, in po potrebi popravite.

Zaključek

Za pridobitev znanja, ki skupaj omogoča razjasnitev problema, je treba razčleniti študijo svojega stanja. Ta razdelek vsebuje opis:

1. Ključne značilnosti tega pojava.
2. Značilnosti njenega razvoja.
3. Razvoj ali utemeljitev meril za kazalnike preiskovanega pojava.

Končni rezultati so oblikovani s pomočjo glagolov. Naloge so zasebni, neodvisni cilji glede na eno skupno.