Preprečevanje ekstremizma v mladinskem okolju. Kaj je ekstremizem? Člen 282 kazenskega zakonika

Preprečevanje ekstremizma v mladinskem okolju je ena glavnih nalog izobraževalne sfere in družbe kot celote. To je zapleten socialno-psihološki problem, ki je v sodobnih razmerah postal pomemben za vse države sveta.

Kaj je ekstremizem?

Takemu konceptu, kot ekstremizmu, je podan niz opredelitev (tako znanstvenih kot pravnih). Kljub dejstvu, da je ta problem na ustnicah vsakega, en izraz ni bil oblikovan. Tako se na primer ekstremizem obravnava kot sklonost ekstremnim ukrepom in pogledom z velikim slovarjem. Kljub temu se znanstveniki strinjajo, da je takšna opredelitev zelo nejasna. Poudarek je treba na izvrševanju nezakonitih dejanj.

Na vprašanje o ekstremizmu se dr. Coleman in dr. Bartoli odzovejo nekoliko drugače. Verjamejo v to to je dejavnost človek daleč od splošno sprejetih norm, spoštovanje grobih oblik reševanja konfliktov. Kljub temu pa tukaj obstajajo nekateri zapleti. Glavna težava je opredelitev splošno sprejetih norm, saj se lahko za vsako državo in družbo bistveno razlikujejo.

Kar se tiče ekstremističnih dejanj

Na žalost v mednarodni praksi ni samo ene same opredelitve pojma "ekstremizem". Prav tako ni enotnega opisa dejavnosti, ki spada v ta opis. Toda, da bi preprečili preprečevanje ekstremizma v mladinskem okolju, je dobro razumeti, kaj je treba boriti. Za določitev koncepta in njegovih manifestov je vredno obrniti na pravne dokumente. Zakon "On nasprotovanje ekstremistični dejavnosti " ta koncept obravnava takole:

• nasilna sprememba določb Ustave ter poskus kršenja integritete države;
• javna utemeljitev terorističnih dejanj;
• propaganda socialne, rasne in verske nestrpnosti;
• razširjanje idej o človeški premoči na rasni, verski ali kateri koli drugi podlagi;
• kršitev človekovih pravic in svoboščin na podlagi rase, vere ali državljanstva;
• oviranje zakonitih dejavnosti javnih služb ali verskih organizacij z grožnjami ali s silo;
• oviranje udeležbe državljanov v volilnem procesu z grožnjami ali s silo;
• propaganda nacistične ideologije, pa tudi javna predstavitev njegovih simbolov in atributov;
• Masovna proizvodnja, skladiščenje in distribucija ekstremističnih materialov - javni razpisi za sodelovanje v ekstremističnih dejavnostih;
• javna lažna obtožba oseb, ki opravljajo javne funkcije;
• financiranje, organiziranje in priprava zgoraj navedenih ukrepov, spodbujanje.

Dejavniki mladinskega ekstremizma

Boj proti mednarodnemu ekstremizmu pomeni, prvič, delo z mladimi kot najbolj ranljivo kategorijo državljanov. Da bi bila dejavnost učinkovita, je treba razumeti, kje mladi ljudje prihajajo s takimi zamislimi. Torej je med dejavniki mladinskega ekstremizma še posebej pomemben:

• vpliv staršev, ki se razlikujejo po radikalnih prepričanjih;
• vpliv skupine vrstnikov, ki so pripadniki ekstremističnih pogledov;
• vpliv pooblaščenih oseb, ki so v krogu sporočanja najstnice (učitelji, vodje športnih ali ustvarjalnih odsekov, vodje mladinskih organizacij itd.);
• stres, ki je pripeljal do razpada v družbi;
• lastne zamisli in moralni odnos;
• osebne psihološke značilnosti (agresivnost, naklonjenost);
• duševni stres.

Glavna področja dela

Trenutno obstaja vse večja nevarnost, da teroristične organizacije zaposlujejo mlade moške in ženske. V zvezi s tem je treba preprečiti ekstremizem v mladinskem okolju na naslednjih področjih:

• tesna medsebojna povezanost izobraževalnih ustanov s starši;
• strokovni razvoj pedagoškega osebja o tem vprašanju;
• vključitev posameznih predmetov ali tem, povezanih s preprečevanjem ekstremizma, v izobraževalni program;
• uvedba izobraževalnih programov o morskem vzgoji otrok in mladine (preprečevanje kriminala, nasilja in brezdomstva);
• stalno spremljanje stopnje strpnosti v družbi, zlasti med mladimi;
• analizo procesov, ki potekajo v mladinskem okolju, ter njihove filozofske in sociokulturne vidike;
• zagotavljanje dostopa do kulturnih dobrin za mlade;
• uresničevanje potrebe po samouresničevanju in samoizražanju;
• organizacija prostega časa študentov (prostovoljni projekti, socialni programi).

Dejavnosti z različnimi mladinskimi skupinami

Preprečevanje ekstremizma v mladinskem okolju je treba izvajati ob upoštevanju njegove heterogenosti. Obstajata dve glavni področji dela:

• S skupinami, ki še niso razvile ekstremističnih naklonov. Takšni mladi se običajno prostovoljno vključijo v socialno delo, saj nimajo agresivnih ali nezakonitih razpoloženj. Naloga preprečevanja je zgolj konsolidacija tolerantnih pogledov na svet.
• S skupinami, ki so že oblikovale ekstremistične poglede na svet in prepričanja. Takšno delo se v večini primerov izvaja nasilno, zato se mladi lahko agresivno prilagajajo. Pomembno je najti posamezen, nestandardni pristop, ki bo pomagal vzpostaviti zaupanja vreden odnos. Rezultat bi moral biti prepričanje najstnice, zavračanje ekstremističnih pogledov in aktivno vključevanje v javno življenje.

Skupina tveganj

Kljub dejstvu, da bi morale preventivne dejavnosti potekati med vsemi mladimi, obstajajo nekatere kategorije, ki so najbolj dovzetne za take vplive. Po preučitvi seznama ekstremistov je mogoče izločiti take skupine tveganj:

• otroke iz prikrajšanih družin z nizkim dohodkom in socialnim položajem, nezadostna stopnja izobrazbe in nagnjenost k različnim vrstam odstopanj (alkoholizem, nasilje, uporaba drog);
• tako imenovana zlata mladost, čigar predstavniki zaradi določenih pogojev počutijo dovzetnost in nekaznovanosti ter dojemajo ekstremizem kot zabavo ali običajno zabavo;
• mladostniki, za katere so značilni psihološki problemi, ki določajo nagnjenost k agresiji in neustrezen odziv na določene dogodke;
• predstavniki mladinskih subkultur, neformalnih skupin in uličnih podjetij, za katere je značilno agresivno vedenje in deviantna prepričanja;
• člani političnih gibanj in verskih združenj, ki lahko pod vplivom nekaterih idej in prepričanj izvajajo dejavnosti, ki so nevarne za družbo.

Ključni cilji

Preprečevanje ekstremizma ne sme biti haotično ali spontano. Pomembno je, da pozorno premislite skozi vsako fazo in njene podrobnosti. Načrt preprečevanja ekstremizma mora biti usmerjen v reševanje naslednjih pomembnih nalog:

• uporaba mladoletnikov in mladih za potrebo po spoštovanju in varstvu pravic vseh državljanov ter strogo spoštovanje zakonodajnih norm;
• oblikovanje v mladostnikih ideje o normativih vedenja, sprejetih v civilni družbi;
• Poročanje staršem o pomembnosti oblikovanja strpnih razpoloženj v družini;
• oblikovanje samoupravnih celic v izobraževalnih ustanovah, ki bodo izvajale izobraževalne dejavnosti;
• oblikovanje v duhu mladosti zaupanja v neizogibnost kaznovanja za ekstremistično dejavnost v kateri koli od njegovih manifestacij;
• razvoj sposobnosti mladih za varno ravnanje in samoobrambo pred grožnjo terorističnega dejanja.

Glavne dejavnosti

Razvita so bila številna metodična priporočila, ki opisujejo priporočene ukrepe za preprečevanje ekstremizma. V šolskih in drugih izobraževalnih ustanovah se priporočajo naslednji ukrepi:

• Vzpostavitev medsebojnih odnosov in usklajevanje dela s komisijo za zadeve mladoletnikov. Njeni zaposleni bi morali biti vključeni v neposredno delo s študenti, pa tudi sodelovanje na sestankih staršev.
• Organizacija tečajev za pedagoško osebje o preprečevanju ekstremizma. Za študente srednješolskih in visokošolskih zavodov lahko potekajo okrogle mize ali razprave o tej temi. Hkrati je v njih treba sodelovati predstavniki organov pregona.
• V šoli preživeti urno uro "Preprečevanje ekstremizma in terorizma". V okviru teh dejavnosti je treba upoštevati pravne norme in odgovornost za njihovo kršitev. Pozornost je treba nameniti tudi krepitvi spoštovanja in strpnosti med učenci za druge kulture, narodnosti, verstev in prepričanj.
• Redno srečanje staršev, ki bo upoštevalo ne samo organizacijske vidike, temveč tudi izobraževanje državljanov, ki spoštujejo zakone.
• Razvoj sistema, s katerim se lahko študenti ali njihovi starši prijavijo za zaščito njihovih zakonitih pravic in interesov, če so kršeni.

Delo s starši

Ni skrivnost, da so osnovna prepričanja in osebne lastnosti oblikovane prav pod vplivom družine. Zato mora delo na področju preprečevanja ekstremizma v šoli tesno sodelovati s starši. Pred njimi je treba predložiti naslednje podatke:

• specifičnosti mladinskih subkultur in neformalnih organizacij ter njihove potencialne nevarnosti;
• stopnjo odgovornosti staršev za kazniva dejanja mladoletnikov;
• oblike agresije in preprečevanje njihovega izražanja pri mladostnikih;
• mehanizmi za vključevanje otrok v ekstremistične dejavnosti;
• določitev starosti kazenske odgovornosti za kazniva dejanja, pa tudi opis morebitnih kazni;
• bistvo takih pojmov kot "terorizem" in "ekstremizem";
• specifičnost oblikovanja vitalnega položaja in prepričanj pri najstnikih;
• potreba po zaposlovanju mladostnikov (kroge, odseke in druge oblike) v času po urah.

Odgovornost

Oseba, ki je določena z zakonom določena starost, je lahko vključena v upravne in kriminalne dejavnosti za ekstremizem. Člen 282 Kazenskega zakonika določa odgovornost za naslednja dejanja:

• ponižanje človeške časti in dostojanstva;
• spodbujanje sovraštva ali sovražnih občutkov do posameznikov ali njihove skupine;
• organizacija ekstremističnih skupnosti;
• organiziranje, usklajevanje in vzdrževanje takšnih skupnosti.

Glavna težava pri delu z otroki in mladostniki je, da mnogi občutijo nekaznovanost. Kljub temu v primerih, določenih z zakonom, celo mladoletniki obravnavajo ekstremizem. Člen 282 pomeni prepričanje osebam, mlajšim od 18 let, za dajanje v globalnem omrežju video, kakor tudi vsa druga dokumentacija, propagandna prizore nasilja ali zahteva za to. Členi 243-244 vključuje mladoletnike, ki so odgovorni za uničenje zgodovinskih in kulturnih spomenikov, kot tudi skrunitev grobišča, in trupel. Kaznovanje se lahko izrazi v veliki denarni kazni, popravni ali zaporni kazni.

Posredovanje in samoobramba

Seveda je teoretična podlaga pomembna. Kljub temu je pomembno, da mladim poveste, kako se v praksi kažejo ekstremistične dejavnosti v Rusiji. Primeri takih situacij, pa tudi ukrepi za preprečevanje in samoobrambo so podani v tabeli:

Takšni praktični primeri ali celo rekonstrukcije situacij so preprosto potrebni. Preprečevanje ekstremizma v šolah mora biti usmerjeno ne le na preprečevanje nastanka takih občutkov med mladimi. Pomembno je tudi, da mlade obveščamo o informacijah, ki jim bodo pomagale preživeti v ekstremnih razmerah.

Pristopi k preventivnemu delu

Ekstremizem, kot grožnja nacionalni varnosti, sili preventivno delo ne samo z odraslo populacijo, ampak tudi z otroki in mladimi. To delo se lahko izvede v skladu s takšnimi pristopi:

• Razširjanje informacij o nevarnosti ekstremizma in organizacij, ki jih izpovedujejo. Ta pristop se najpogosteje uporablja. Vključuje programe za izobraževanje mladine s civilnimi dejanji ali distribucijo tiskarskega gradiva. Ker ta pristop ni najučinkovitejši, ga je mogoče šteti le kot dodaten.
• Učinkovito učenje je namenjeno odpravljanju težav z izražanjem čustev in čustev. To je pomembno tako z vidika oblikovanja življenjskih izkušenj kot z izpustom negativne in pozitivne energije. Sprejem čustvenega praznjenja, najstnik postane manj agresiven, kar zmanjšuje tveganje oblikovanja radikalnih naklonov.
• Vpliv družbenih dejavnikov ne more le preprečiti nastanka ekstremističnih idej mladostnikov, temveč tudi prispevati k temu. V zvezi s tem eden od pristopov temelji na poteku usposabljanja, v katerem se izvaja usposabljanje o odpornosti na javni pritisk.
• Oblikovanje življenjskih veščin je pristop, ki temelji na metodah vedenjskih sprememb. Glavni problem teen je želja po samozavedanju in odraslih načinih življenja. Tako, da je treba za mlade do tečaje in usposabljanja, ki jim bodo omogočili, da razvijejo potrebne življenjske spretnosti in prepričanja, ki bodo zaščitili vpliv negativnih gibanj v razvoju v družbi.
• Vključevanje mladostnikov v dejavnosti, ki so alternativne ekstremističnim. Ta pristop je razvil A. Kromin. Ponuja organizirane izlete z ovirami, smer delovanja najstnikov v šport in ustvarjalne dejavnosti, oblikovanje skupin, naj se zavzema za aktivno državljanstvo.

Zaključek

Program za preprečevanje ekstremizma bi moral predvsem vplivati ​​na otroke, mladostnike in mlade. Prav ta sloj družbe je najbolj dovzeten za vpliv takšnih radikalnih idej, ki je posledica krhke psihe in pomanjkanja trdnega življenjskega položaja. Nedvomno je pomembno delo v šolah in drugih izobraževalnih ustanovah, vendar ne smemo pozabiti na vlogo družine v tem procesu. V zvezi s tem morajo učitelji in uslužbenci kazenskega pregona izvajati redne preventivne ukrepe pogovori s starši.