Značilnosti učitelja vrtca: pomoč pri pripravi osnutka

Študije, izvedene v Ljubljani vrtce, potrditi tesno povezavo med dejavnostmi učiteljev in učiteljev vrtcev. Posebnost takšne specialnosti kot učiteljica je, da učitelj, ki dela v vrtcu, vzgaja in izobražuje otroke, ki imajo svoje starostne značilnosti. V metodičnem delu vzgojitelji pripisujejo velik pomen vlogam vlog, oblikovanju govorne kulture in komunikacijskih veščin.

Poklic - učitelj: teoretični vidiki

Oblikovanje osebnosti vzgojitelja vrtca predpostavlja nenehno izboljševanje strokovnih spretnosti in kratkoročno strokovno pripravo študija. Učitelj mora postaviti cilj, določiti motive, predmet svoje dejavnosti, poiskati načine za izvajanje določenih nalog in opraviti njihovo popolno analizo.

Kakovosti učitelja

Tak poklic kot učitelj predlaga povezavo med naslednjimi lastnostmi: organizacijsko, konstruktivno, gnostično, komunikativno. Upoštevani so tudi odnosi s starši, možnost preprečevanja konfliktnih situacij, ravnovesja, medsebojne povezanosti s sodelavci.

Gnostične veščine

Gnostične veščine, ki jih učitelj uporablja pri svojem delu, omogočajo, da razkrijejo raven kognitivne aktivnosti otrok, ocenijo njihovo čustveno stanje, izberejo optimalne pogoje za iskanje otrok v vrtcih. Učitelj uporablja podobne veščine za preučevanje družinskega mikrookrog njegovih učencev.

Kaj je treba vključiti v značilnost?

Značilnosti nagrajevanja predšolskega učitelja bi morale odražati učinkovitost njegovega dela s starši, izvajanje gnostičnih dejavnosti s pomočjo psihologije, fiziologijo otrok. Učitelj v svojem delu mora upoštevati razvojne značilnosti otroka, razumeti njegov duhovni svet. Za preučevanje značilnosti vsakega otroka vzgojitelj opravlja pogovore, posebne raziskovalne eksperimente, uporabo sociometrične metode, opazuje vedenje otrok v vsakdanjem življenju, spremlja odnos med otroki. Podroben opis višjega pedagoga nujno odraža celotno sliko dejavnosti učitelja. V seznam nagrad in podatke, pridobljene v anonimni sociološki raziskavi staršev in sodelavcev, lahko vključite.

Značilnosti vzgojitelja (za branje in pisanje) morajo odražati učiteljovo spretnost, sposobnost odzivanja na vedenje otrok, pravočasno prepoznavanje težav vsakega otroka.

Razlike v klasifikaciji skrbnikov

Glede na to, koliko vzgojitelj razume otroke, mu je dodeljena določena poklicna stopnja (kategorija). Nizka raven vzgojitelja ne pomeni prodiranja v motivacijsko sfero otroka. Učitelj je omejen na delno študijo o lastnostih učenca. S to kvalifikacijo značilnosti skrbnika DOW predpisuje navedbo, da učitelj ne more podrobno opisati vedenja malčkov. Ta stopnja je pogosto značilna za začetnike, ki nimajo izkušenj z otroki. Učitelj z nizkimi kvalifikacijami ne kaže pobude v zvezi s preučevanjem mikrookrog skupine, ločenega učenca in se ne zanima za analizo osebnosti otroka. Značilnosti skrbnika vrtca morajo nujno odražati take trenutke, da bi v celoti ocenili stopnjo svoje profesionalnosti.

Za srednješolske vzgojitelje je značilno poglobljeno znanje in razumevanje posameznih učencev, ki opravljajo obsežno študijo v skupini. Značilnosti vzgojitelja DOW, podrobno napisane, bo pomagal mentorju med certificiranjem. Na visoki ravni strokovnjakov so sposobni diagnosticirati razvoj posameznega otroka, predvideva nadaljnje ukrepe na uspešen razvoj osebnosti preschooler, plodnega sodelovanja s starši, da se vključijo strokovnjaki: govorni terapevt, psiholog. Prisotnost in ocena teh spretnosti bi morala vključevati karakterizacijo vzgojitelja vrtca.

Konstruktivna dejavnost

Konstruktivna dejavnost vzgojiteljev vključuje oblikovanje, načrtovanje skupnega dela s starši in učenci, izbiro gradiva za polnopravno izobraževalno in vzgojno delo. Značilnosti vzgojitelja vrtca nujno vsebujejo informacije o tem, kako skrbnik poseduje take dejavnosti. Konstruktivne veščine učitelja sestavljajo sposobnost predvidevanja težav pri delu, ustvarjanje ugodnih pogojev za njihovo pravočasno odpravo. Resnični strokovnjak načrtuje dejavnost otroka ne samo v ločenem poklicu, temveč ves čas v vrtcu. Značilnosti vzgojitelja za nagrajevanje vključuje podroben opis dela, ki ga učitelj izvaja s starši: uporaba psihologije zaupanja, ljubezni, razumevanja. Starši pa pričakujejo, da bo učitelj občutljiv, prijazen, pošten in razumen.

Katere točke so navedene v opisu učitelja vrtca?

Podroben opis vzgojitelja vrtca mora vsebovati podatke o polnem spoštovanju uradnih dolžnosti učitelja. Kaj je vključeno v strukturo značilnosti vzgojiteljice?

1. Prisotnost srednjega strokovnega ali višjega pedagoškega izobraževanja.
2. Delovne izkušnje v tem položaju.
3. Razpoložljivost certifikatov o prehodu na kratkoročne programe strokovnega razvoja, potrdila o udeležbi na spletnih seminarjih, seminarjih, pedagoških konferencah.

Značilnosti vzgojitelja za nagrado bi morale vsebovati informacije o strokovnih dosežkih vzgojitelja: zmagovalno tekmovanje, konference. Poleg tega morate navesti vse publikacije z izkušnjami, vodenimi mojstrskimi tečaji, seminarji za sodelavce. Popolna opredelitev skrbnika pomočnika mora odražati kakovost nadzora nad učenci med poukom, izleti, dogodki. Tudi skrb za otroke, čistoča.

Kaj bi moral poučevati učitelj vrtca?

Je dolžan poznati Ustav Ruske federacije, temeljne zakone s področja izobraževanja, pravice otrok, značilnosti socialne in starostne psihologije, povezane s starostjo. Vsaka značilnost mladinskega učitelja vsebuje klavzulo, v kateri so opisani načini dela, ki jih učitelj uporablja za uspešen izobraževalni proces. Med novimi zahtevami, uvedenimi v EU uradne dolžnosti vzgojitelja in njegovega pomočnika, ugotavljamo, da imamo metodologijo spremljanja za predšolske otroke. GEF prevzema sistematično analizo stopnje vzgoje, priprave predšolskih otrok: za to v vrtcih morajo učitelji opraviti različne študije in analizirati njihove rezultate. Poklicni predšolski učitelj mora imeti psihologijo odnosov, pedagoško etiko. Novi standardi izobraževanja, ki so bili uvedeni v predšolskih ustanovah, zahtevajo, da nenehno izboljšujejo svojo strokovnost, predlagajo, da uporabljajo tehnologijo za diagnosticiranje nastanka konfliktov, preprečevanje takih primerov in pravočasno reševanje teh težav. Za uresničevanje postavljenih nalog vzgojitelj uporablja sodobne učne pripomočke, didaktične materiale, standarde varnosti pri delu, oblikovalske in raziskovalne tehnologije.

Obveznosti ponudnika

Vzgojitelj se ukvarja z načrtovanjem in organizacijo življenja predšolskih otrok. Vsakodnevno delo skrbi za ustvarjanje ugodnih pogojev za socialno, psihološko in delovno prilagajanje otrok. Pri svojem delu mora sodelovati s psihologom, logotipom, medicinskim delavcem. Na podlagi priporočil psihologa vzgojitelj izvaja razvojno in korektivno delo s posameznimi učenci, pa tudi s celotno skupino otrok. Ukrepi za krepitev zdravja vzgojiteljev predšolskih otrok se razvijajo in izvajajo v povezavi z zdravstvenim delavcem. S karakterizacijo pomočnika vzgojitelja bi morala biti tudi ocena uspešnosti interakcije s pedagoško skupino.

Kaj se mora odražati v opisu učitelja vrtca?

Prvič, je naveden priimek, ime, škofija vzgojitelja. Nadalje se ugotavlja raven usposobljenosti, delovne izkušnje na delovnem mestu. Priporočljivo je navesti trajanje dela z ločeno skupino otrok. Karakteristike (vzorec) vzgojitelja pomenijo odraz teh tehnologij, ki jih učitelj uporablja pri izvajanju izobraževalnih in zunajšolskih dejavnosti, rezultatih izobraževalnih dejavnosti. Na primer, je mogoče opaziti povečanje motivacije otrok za risanje, modeliranje, razvijanje govornih veščin. Odraža se v osebnih značilnostih in dejstvu, kako učinkovito je bilo izobraževanje otrok za določeno obdobje. Otroci mlajše skupine so se na primer naučili lepe uporabe barvnega papirja za 1 leto, izrezati podrobnosti različnih oblik, razlikovati objekte živih in neživih. Upoštevajte pri sestavljanju opisa za učitelja vrtca in kako uspešen je stik z otroki. Pomembno je vedeti, kako vzgojitelj obravnava vsakega otroka, starše njegovih učencev. Lahko prepoznate in takšne lastnosti kot skrbnost, zanimanje za delo.

Ne bo odveč, da bi v značilnostih in komunikacijske spretnosti vzgojitelj, sposobnost vzpostavljanja prijateljskih odnosov s kolegi.

Zaključek

Da se vzgojitelj uspešno premakne vzdolž karierne lestvice, da šteje nagrade in nagrade po oddelnih nagradah, mora biti karakterizacija na njem jasno in logično zbrana. Nobena čustvena komponenta ni vključena v opis zaslug in osebnih lastnosti vzgojitelja. Taka uradna listina kot značilnost pomeni popis najboljših strokovnih in osebnih lastnosti učitelja. Tak dokument lahko sestavite sami ali pa svoje kolege zaprosite za pomoč. Posebna pozornost v profesionalni lastnosti je pomembna za zagotavljanje odgovornosti, organizacije, ustvarjalnega pristopa k njihovemu delu, disciplini, navdušenju za podjetja. Če je značilnost za skrbnika ali pomočnika negovalca namenjena oblikovanju materiala za oddajo prispevka zaposlenemu, se pripravita dva izvoda dokumenta. Eden vzorec značilnosti, ki je narejen, je v osebni poslovni dejavnosti vzgojitelja, drugi pa je namenjen materialu za oddajo. Da bi bila značilnost popolna in veljavna, mora biti pečat, kot tudi podpis vodje predšolske ustanove.