Razvrstitev predmetov - Rubinsteinova metoda

znanstvenik Sergey Leonidovič Rubinstein - dokaj preprost, a zelo učinkovit sistem za oceno psihičnega stanja človeka, ki se uporablja tako v Rusiji kot v tujini, naš rojak na voljo. Način "razvrščanje predmetov" ustvarili ob koncu prejšnjega stoletja, ohranja svoj status ene izmed najbolj priljubljenih v sodobni psihologiji.

Ustvarjalčeva osebnost

Sergej Leonidovič Rubinstein je eden najpomembnejših domačih znanstvenikov iz dvajsetega stoletja na področju filozofije in psihologije. Na podlagi filozofskega pogleda na psihološko naravo človeka je Rubinstein uspel ustvariti filozofski in psihološki koncept človeka. Posplošil je aktivnost, vedenje, zavestno, duhovno in psihološko življenje posameznika.

Rubinsteinova raziskava in dela, ki temeljijo na njih, so ustvarili temelje za razvoj psihologije tako v Rusiji kot tudi v svetu. Na primer, metoda "Razvrščanje predmetov" se uporablja za ocenjevanje psihološkega stanja osebe in v tem trenutku.

Na žalost je bil Sergej Leonidovič prisiljen prezgodaj prekiniti svoje znanstvene dejavnosti - izbruh vojne proti "kozmopolitancem" je povzročil njegovo odpustitev.

Eden od rezultatov temeljito delo S. L.Rubinshteyna je sistem za prepoznavanje psihološke anomalije, z naslovom "Uvrstitev predmetov" - tehnika, ki omogoča, s preprostimi teste za analizo psihološko stanje osebe. Sistem je predlagal K. Goldstein, kot ga Vigotski, Zeigarnik in S. L.Rubinshteynom razvit.

Razvoj patopsihologije

Izolatna patopsihologija v ločeni veji znanosti je obvezovala dogodke sredi dvajsetega stoletja. Krvave vojne in bolezni, ki se pojavljajo med udeleženci v boju, ki se kažejo v motenju funkcij razmišljanja, so privedle do potrebe po iskanju novih mehanizmov za boj proti psihološkim motnjam.

Najbolj znani psihologi, med njimi S. L. Rubinshtein, so pomagali rehabilitirati bolnike v vojaških bolnišnicah. Njihove eksperimentalne študije so neprecenljivo prispevale k domači psihološki znanosti, pa tudi procesu doseganja zmage.

Bilo je v času druge svetovne vojne so se nabrali neprecenljive empiričnih podatkov, na katerih temelji pathopsychological znanosti, oblikovana kot samostojen inštitut znanja le do 80., in razvili "klasifikaciji objektov" - tehniko, ki omogoča, da z enostavnim analizo ugotoviti psihološko bolezni pri predmetu.

Načela patopsihologije

Pathopsychology je diferencirana smer klinične psihologije.

• Predmet študije so duševne motnje in motnje.
• Naloga - prepoznati vzroke bolezni, stopnjo njenega napredovanja in iskanje načinov za ozdravitev te bolezni.
• Metode - psihološke analize in preizkusi, ki omogočajo analizo psihološkega stanja osebe, odkrivanje spretnosti razlikovanja, prepoznavanje predmetov, razmišljanje.

Eden izmed najpogostejših med njimi je "Klasifikacija predmetov" - tehnika, ki jo je pripravil SL Rubinshtein, da bi identificirali psihološke motnje pri ljudeh, zlasti težave z logiko in sklepanja.

Metoda analize je eksperiment. Za razliko od klasičnih orodij psiholoških testov eksperiment nima časovnih omejitev. Nasprotno, tako kazalec kot čas dodelitve omogoča, odvisno od stopnje zahtevnosti naloge, zanesljive zaključke o psihološkem stanju predmeta.

Vrednost metode "Razvrščanje predmetov"

"Razvrščanje predmetov" - tehnika, ki je namenjena analizi koncentracije predmeta, pa tudi za oceno njegove splošne uspešnosti. V nasprotju z drugimi metodami - .. "Izključevanje elementov", kjer je poudarek usmerjene k analizi logičnega razmišljanja osebe, študije izvedljivosti o sintezi predlogov do njih, in sicer za indukcijo, metoda razvrstitev vključuje deduktivno analizo. Postopek za "klasifikacijo" postavk je bolj delovno intenziven kot njihove "izjeme". V zvezi s tem je predmet zahteva visoko zmogljivost.

Metodološka podpora

Danes je v vsaki prvi instituciji javnega zdravja, pa tudi v vrtcih in šolah za proučevanje psihološkega stanja ljudi uporabljena metoda "Razvrščanje predmetov". Material za stimulacijo, ki se uporablja za analizo - krov kartice s podobami, ki ustrezajo psihološkemu stanju in razpoloženju pacienta. Po različnih virih bi moral krov vsebovati 68-70 kart. Ker se metodologija redno izboljšuje, je možno, da se bo njihovo število postopoma povečevalo ali zmanjševalo.

Glavni pogoj za metodični material je uporaba kart iz uveljavljenega tipa. Slika, glavni udarci na sliki, njena barva in videz ter papir se izdelajo v skladu s predlogo, ki jo je razvil laboratorij eksperimentalne patopsihologije Inštituta za psihiatrijo Ministrstva za zdravje RSFSR. Ker so vsi ti kazalniki pomembni za preizkus, so rezultati študije, izvedene z nestandardnimi karticami, neveljavni.

Tipične slike kart

Treba je omeniti, da je bila metodologija "Razvrščanje slik predmetov" nadgrajena - predlagali smo zamenjati slike na karticah z ustreznimi besedami. Izkušnje so pokazale, da je tehnika "klasifikacije besed" lahko enostavno posplošiti, toda težave na področju koncentracije in spomina.

Seznam besed (primeri):

• jablan;

• TV-
• luči in druge.

Postopek

Eden izmed najlažjih načinov za odkrivanje psiholoških nepravilnosti je tehnika klasifikacije predmetov. Navodila za študij:

• Faza 1. "Navodila za gluhe" - predlagamo, da se razširijo karte, predvidene za poskuse v skupinah. Hkrati preskuševalec ne daje jasnih navodil o tem, katera merila je treba uporabiti za združevanje konceptov na kartah metode. Če subjekt vpraša, kako oblikovati skupine, vodja eksperimenta priporoča, da se sklicuje samo na svoje mnenje.
• Faza 2. Periodično ocenjevanje - vodja eksperimenta bi moral vprašati subjekt o merilih za združevanje. Vse izjave je treba zabeležiti na nadzorni glavi. Če je oblikovanje skupin potekalo na podlagi pravih meril, mora vodja pohvaliti ali kritizirati delo predmeta. Reakcijo subjekta je treba zabeležiti tudi v kontrolni obliki.
• Faza 3. Vodja predlaga združitev ustvarjenih skupin kart v večje. Merilo posploševanja ostaja tudi predmet.

Nadalje se ocenjujejo rezultati dela.

Posebnosti pediatrične patopsihologije

Za preučevanje psihološkega stanja otrok se uporablja tudi metodologija "Klasifikacija predmetov". "Otroška" različica postopka za izvedbo študije se praktično ne razlikuje od "odraslega". Edina izjema je število kart. Če želite delati z otroki, je odvisno od njihove starosti, potrebno odstraniti vse karte s slikami, ki so otroku neznane. V primeru uspešno opravljenega testa kot poskusa in določitve stopnje njegovega razvoja je mogoče predlagati, da se vsaki skupini dodate "odrasla" kartica, ki mora nujno ugotoviti razlog za izbiro ene ali druge agregatne skupine.

Zaradi visoke psihološke, duševne in časovne stroške pa se ta tehnika le redko uporablja za analizo psihološkega stanja otrok. Izjema so raziskave za prepoznavanje shizofrenskih procesov. V takih primerih je mogoče doseči zanesljive kazalnike le z uporabo teh tehnik v skupni - razvrstitvi in ​​naknadni izključitvi predmetov.

Analiza eksperimentalnih podatkov

Problemi psihološkega razvoja z visoko verjetnostjo do zdravnikov dokazujejo tehniko "klasifikacije predmetov". Razlaga rezultatov kaže na prisotnost bolezni in je odvisna od naslednjih dejavnikov:

1. Pravilnost klasifikacije klasifikacije.

2. Logično oblikovanje skupin.

V tem primeru je treba posebno pozornost nameniti utemeljitvi izbire slike, ki jo je treba dodeliti določeni skupini. Na primer, nekateri subjekti napotili žlico na inštrumente, tako kot pri njej, ženske ječkalke hlačne nogice in čiščenje - do zdravstvenega osebja, ki se nanašajo na sterilnost.

Prav tako je treba posvetiti pozornost vztrajnosti, s katero subjekt dokazuje njegovo stališče.

Korelacija rezultatov psiholoških metod

Podatke, pridobljene z metodo "Klasifikacija predmetov", je mogoče analizirati skozi prizmo metode "Izključitev objekta", saj sta dva sistema analize psihološkega stanja osebe namenjena proučevanju racionalnosti mišljenja. Podatki, pridobljeni kot rezultat njihove predstavitve, kažejo popolno patopsihološko sliko posameznika.

To tehniko je mogoče uporabiti tudi z drugimi preskusnimi in eksperimentalnimi sistemi. Vendar ne pozabite, da če ima oseba psihološke bolezni, bo vsaka analiza zahtevala veliko stroškov dela, zato se bo učinkovitost vsakega nadaljnjega poskusa zmanjšala.

Seveda, izvedba eksperimenta in analiza njegovih rezultatov zahtevata ustrezno znanje in veščine. Če pa se odločite za splošno analizo otrokovega psihološkega razvoja, lahko uporabite tudi metodo »Klasifikacija predmetov«. Seveda točni podatki ne bodo pridobljeni, vendar bo izredno koristno izpolnjevanje igralnega časa z zabavnimi nalogami.