Citati o učiteljih in šoli

Alexander Botvinnikov je nekoč rekel: »Učitelji so prepričani, da se jajca ne poučujejo na piščanca, vendar so učenci prepričani, da piščanca ni ptica.« Večna konfrontacija učiteljev in študentov na bojišču, imenovano "šola". Ampak to je potrebno samo končati dneve veselih šol, saj je nemogoče najti nekdanjega študenta, ki je sovražil svojo šolo. In samo citate o učiteljih

Šolska leta so čudovita

Citati o učiteljih in šoli se redko osredotočajo na teme, kot je nostalgija za preteklost, a še vedno je. Kakšna je le izjava Hruščova: "Čas, ki ga preživljamo v šoli, vedno pušča nepozabno sled v usodi vsakega učenca. Razred je že dolgo opuščen, že več kot eno desetletje, odraščen študent je odraščal in se je izkazal kot samozadostna oseba. Morda je nekdo umrl ali stari, vendar se vsi spominjajo svojega učitelja in znanja, plodnih semen, ki jih je posejal v svojem srcu. "

Konec koncev je šola res poseben kraj, kjer oseba preživi najboljša leta svojega otroštva in adolescence. Nikoli tega ne boste pozabili, ne glede na to, kako težko poskusite. V spominu bodo vedno imeli obrazi sošolcev, ostanki stavkov, navodila učiteljev. Toda sčasoma bo vse to izginilo, in samo vaš ljubljeni učitelj bo vedno ostal v vašem spominu. Njegove besede bodo vedno v spomin, kot bi bilo včeraj.

Kdo je učitelj?

Ralph Emerson je bil prepričan, da: "Učitelj je tista oseba, ki lahko enostavno naredi vse zapleteno". Dmitrij Mendelejev je pogosto ponavljal: »Ponos vsakega učitelja leži v njegovih učencih.« Te citate o učiteljih znanih ljudi dobro odgovarjajo na vprašanje, kakšna oseba je učitelj. To je oseba, ki lahko naredi vse nerazumljivo jasne, da bi po bitju dala potrebno znanje in jih naučila, kako jo uporabljati, tako da se lahko študent v prihodnosti preprosto prilagodi življenju.

Kaj mora učitelj storiti?

Kotacije o učiteljih kažejo resnični namen učitelja. Sodobni sistem izobraževanja že dolgo dokazuje, da je učitelj le predmet družbenih odnosov, ki izpolnjuje nalogo, ki mu je zaupana - študentom zagotavlja izobraževalno gradivo, ki je vnaprej zagotovljeno s programom. Takšno ravnanje ni res, celo citiramo o učiteljih primarni razredi vztrajati pri tem, da učitelj ne bi smel naučiti samo predmeta, temveč vzgajati in učiti, da bi našli resnico.

Vzemite na primer besedo Adolfa Disterwega: "Naloga vsakega vzgojitelja ali učitelja je, da se učenec privabi v univerzalni razvoj. Učitelj mora poučiti študenta od študenta in to storiti prej kot v civilne odnose. " Tako je enostavno slediti ideji, da učitelj ni le nosilec informacij o določeni temi, temveč tudi mentor, ki je dolžan vzgajati v otrokovih moralnih lastnostih in univerzalne vrednote.

Dober učitelj

Karl Kraus je nekoč dejal: "Podatki, ki so jih učitelji prebavili, se lahko štejejo za hrano za učence." Pravzaprav lahko pogosto najdemo podobne citate o učiteljih, vendar učitelji ne postavljajo stališča, da bi bili dobri ali slabi.

Da bi razumeli besedno zvezo "dober učitelj", bo pomagal še en izjavi Distervega: "Slab učitelj daje svojim učencem znanje, dobro - uči jih najti." Tako naj deluje pravi učitelj. Kindle interes, naučite, da presečeš nepotrebne, postopoma pridobivanje resnice pri iskanju lastnega odgovora - to je naloga vsakega učitelja.

Kdo lahko postane učitelj?

Študije citatov o učiteljih velikih ljudi lahko napišete zanimivo izjavo Mendelejeva: »Pedagogiko je treba imenovati kot medicina, pomorsko delo. V lavah ne smejo biti ljudje, ki želijo samo zagotoviti svojo prihodnost, temveč tisti, ki so prepričani, da imajo to vzgojo za to vzrok, od zadovoljstva poučuje in razume potrebo svoje obrti. " S temi besedami se lahko znanstvenik zlahka strinja. Biti učitelj, kako biti umetnik - lahko se učiš, a samo narave, ki mu jih daje narava, je ustvarjen pravi mojstrovin.

V utemeljitev zgoraj navedenega bi morali citati učitelje iz dela klasične književnosti. Na primer, Lev Nikolajevič Tolstoj je nekoč zapisal: »Učitelj ni oseba, ki ima ustrezno izobrazbo in vzgojo, temveč tisti, ki je prepričan, da ne želi biti kdorkoli drug. Takšno zaupanje je redko mogoče najti, njegovo prisotnost pa dokazujejo samo žrtve, ki jim je človek šel v dobro svojega ljubljenega vzroka. Učitelj je eden od najbolj vrednih in plemenitih poklicev. " Tako je slavna oseba govorila o poklicu učitelja.

Popoln učitelj

V idealnem primeru naj učitelj ljubi vse, kar je povezano z njegovim poklicem, in ne samo poklicati. Če pogledamo citate o učiteljih ruskega jezika, se lahko zoperstavimo Tolstojini izjavi: »Dober učitelj ima rad, kaj počne. Učitelj, ki ljubi svoje učence z očetom ljubezni, je boljši od nekoga, ki je prebral veliko knjig, vendar nikoli ni ljubil niti svoje obrti niti njegove oddelke. In samo tiste, ki ljubijo svoje študente in njihove obrti, se lahko imenujejo kot popoln učitelj. "

Učitelj mora dobro delati in dobro ravnati s učenci. Vendar je treba spomniti, da dober odnos ni le dober znak. Michel Montaigne je nekoč napisal naslednje: "Nočem, da mentor naredi vse, samo učitelj naj posluša, kaj pravi njegov učenec. Sokrat in Arkesilus sta bila vedno prisiljena najprej govoriti svojim učencem in šele potem sta govorila sami. Učitelj mora vprašati študenta ne samo o pouku, temveč o bistvu in pomenu. Študentu ne sodi za njegov dober spomin, ampak za svoje besede. Učitelj bi moral nekaj razložiti svojemu učencu, da bi osvetlil informacije z različnih strani in preveril, ali je njegov učenec razumel. Ko učenec odgovori na učiteljovo vprašanje z lastnimi besedami, to pomeni, da mu je učitelj dal slabe podatke in je zato slab učitelj. "

Učitelj mora učiti svoje učence, da samostojno najdejo odgovore in si želijo čim več znanja. Še več, učitelj mora biti njegov učenec in prijatelj in tekmec.

Učitelj tekmovanja

Več Leonardo da Vinci je dejal: "Učenec, ki ne more presegati svojega učitelja, povzroča le usmiljenje." Morda so podobne vrste citatov o učiteljih zrušne, vendar je v njih nedvomno skrita zrna resnice. Kakšen učitelj bo navdušil študenta, ki je ustavil svoj intelektualni razvoj. Želja po iskanju odgovorov, njihove resnice - to bi moral učitelj poskusiti.

Hubbard je nekoč rekel: »Učitelj, ki lahko svoje učence učijo, da najdejo dobro v službi, mora počivati ​​na svojih lovorikah.« Znanje, pridobljeno od palice, motivirano samo z visokimi ocenami, ne bo nikoli kakovosten izdelek izobraževalne dejavnosti. Kmalu bodo pozabili in ne bodo storili ničesar. Če študent želi vedeti, nič ne more ustaviti njega. Znanje, ki ga prejme v času, ko je treba najti svoj odgovor, se spominja na življenje. Zato mora učitelj pokazati oddelku, ki dela v korist resnice prinaša, poleg koristi, tudi užitek.

Toda skupaj z njim bi moral biti učni proces usmerjen v dejstvo, da je učitelj tekmec učenca. Tudi Belinsky je vztrajal pri tem: "Učenec ne more postati boljši od svojega učitelja, ko je vzor, ​​ni tekmec."

Ni vse in ne vedno učitelj potreben

Hvalite poklic učitelja, zelo pogosto ljudje pozabljajo na preprost človeški dejavnik, ko učitelj, ne glede na to, kako dober je, postane neuporaben. V prvem primeru je to, ko študent ne more zahtevati sebe. Vasilij Sukhomlinsky je nekoč rekel: "Naj študent ima vsaj sto učiteljev - vsa njihova prizadevanja bodo nesmiselna, če se oddelek ne more prisiliti, da nekaj naredi ali kaj od sebe na zahtevo."

V drugem primeru učitelji postanejo nemočni, ko učenci najprej začnejo razumeti svoje resnice. Jean-Jacques Rousseau je zelo dobro govoril o tem: »Noben učitelj ni potreboval nekoga, ki bi bil namenjen ustvarjanju svojega učenja. Bacon, Descartes, Newton - ti učitelji človeške rase niso nikoli imeli svojih mentorjev. In ostaja le vprašanje, kateri učitelji bi jih lahko pripeljali do mesta, kjer so se zgodili naključno? "

Mnogim se bo zdelo čudno, učitelji pa ne smejo dati tone informacij študentom. Resnični učitelj, kot katalizator, bo pokazal, kakšna je lepota njegovega predmeta, nato pa raziskovalen um učenca naredi svojo lastno stvar. Gre za te učitelje, ki se najpogosteje spominjam po šolanju. O tistih, ki so pokazali lepoto znanosti, so se naučili, da bi našli odgovore in dobili užitek od njega.