Kako napisati zgodbo o žuželkah?

Kdo ni pisal esejev v šoli? Vsi so napisali, vsi se spominjajo teh vztrajnih vzklikov učitelja: »Dali smo letake!«, »Pet minut pred koncem lekcije!«, »Kmalu klic!« In skoraj vsi sovražno sovražijo samo besedo "sestava".

Zakaj se to dogaja?

Vse to so stroge ocene, rdeče črnilo, komentarji učitelja in, seveda, časovne omejitve. In tudi draga ljubezenska zgodba je nagrajena z veliko rdečih piškotov in pripombami zla učitelja: ne tako, ne tako, zato ne moreš pisati.

Kaj pa pisanje zdaj deluje?

Zdaj otrok napiše veliko esejev v skoraj vsaki lekciji. Na primer, na temo "Svet okoli". Zgodba o žuželkah je naprošena, da napišete redko, in vsakemu šolarju se bo moral soočiti s tem.

Če je bil vaš otrok nenadoma zaprošen, da napišete zgodbo o božičnici ali opisu metulja, potem ne panirajte. V tem članku boste našli kratek vodič o tem, kako ustvariti zgodbe o insektih za otroke. In ne samo o žuželkah, saj se ti nasveti lahko uporabljajo za skoraj vse eseje ali eseje.

Šest spretnosti

Da bi se izognili težavam pri pisanju esejev, mora otrok razložiti naslednje stvari:

1. Ne sme se bati izraziti svoje mnenje. Tudi če se razlikuje od tistega, kar misli učitelj, sošolci, najboljši prijatelj ali starši.
2. Boste ljubili svojega otroka, tudi če je preobremenil sestavo in naredil kup napak v vsaki besedi. Da, to vas bo vznemirjalo, vendar se vaš odnos do njega ne bo spremenil.
3. Med razlago naloge (ali je naloga, da napišete majhno zgodbo o žuželkah, rešite primer ali preprosto napišete nekaj s plošče), morate skrbno prisluhniti učitelju, ne da bi ga motili prijatelji, ptice zunaj okna ali telefona.
4. Ne bojte se postavljati vprašanj in razjasniti nerazumljive podrobnosti. Bolje je natančneje ugotoviti nalogo, kot da to storite nepravilno, nato pa jo spremenite.
5. S kakšno težavo (lahko je grobo kričal učitelj, pero, ki ni zmanjkalo časa ali siten sosed na mizi), se vaš otrok vedno lahko obrne k tebi. Prav tako lahko v vsakem primeru poskuša pojasniti, zakaj je zavrnil opravljanje naloge, ali je to storil slabo ali ni storil, kot je bilo potrebno.
6. Ne hrepeni pri pisanju skladbe, ker hitrost, čudno dovolj, samo upočasni nalogo. Če mu otrok ne uspe končati, potem lahko po pouku vedno pride do učitelja in ga pozove, naj kasneje konča zgodbo. Če to ni mogoče, lahko zaprosite, da končate doma ali samo opozorite, da niste dokončali naloge.

Mimogrede, skoraj vse zgoraj navedene točke so vezane na pogovor med staršem in otrokom. Ne pozabite, da je komunikacija najpomembnejši del srečne družine!

Zgodba o žuželkah: pisati v razredu

Torej, če vaš otrok razume, kaj je bilo napisano prej, ne bi smel biti nervozen, če bi moral napisati esej v razredu.

Če je bilo delo napovedano vnaprej, potem lahko izvedete usposabljanje doma: poiščite materiale, si oglejte potrebne informacije o žuželkah, pripravite načrt za prihodnjo zgodbo in tako naprej.

Prav tako lahko vzamete atlas ali enciklopedijo, ki je namenjena temi pisanja v šolo. Pisane slike bodo spodbudile domišljijo otroka, informacije v zbirki pa bodo lahko pomagale napisati dobro zgodbo o božični čevlji, na primer.

Če se esej napoveduje nenadoma, takoj med učno uro, se morajo rešiti tisti šestih točkah miru. Navsezadnje bo otrok preprosto poskušal opraviti nalogo in ne skrbeti zaradi slabe ocene ali ustrezne odziva staršev.

Zgodba o temi žuželk: pisanje doma

Doma, seveda, in stene pomagajo. Prednost pisanja zgodbe doma je več dejavnikov:

• Učitelj ni pritiska.
• Odličen časovni okvir.
• Obstaja možnost, da se spustite na internet ali v atlas, da pogledate žuželke in napišete zgodbo o metulju, na primer.
• Lahko pomaga staršem ali starejšim bratom in sesteram.
• Sedaj lahko sedite in razmišljate o zgodbi, kolikor hočete, in dograđujete dela do popolnosti.

Edina pomanjkljivost pri pisanju dela hiše je, da se lahko sprostite in popolnoma pozabite na nalogo. Da bi se izognili takšnim neprijetnim situacijam, lahko po domovini opravite domačo nalogo ali pa opozorilo opozorite. Drugi otrok lahko od staršev zahteva, da ga opomni na nalogo, ki bo najboljša možnost.

Nekaj ​​trikov, ki bodo pomagali napisati delo

Zelo pomembno je, da se odločite, kako naj bo prihodnja zgodba videti. Sestavo lahko sestavite na tri načine:

• V obliki zgodbe spominov. V tem primeru bi moral otrok opisati vsak primer, ki se je zgodil z njim s sodelovanjem insekta. Na primer, če malček piše zgodbo o ladybugu, je primerna navedba, kako ga je pozimi našel v stanovanju. Kaj je storila in kako je izgledala. Zgodba o metulju lahko vsebuje spomin na vas ali hišo, kjer je veliko različnih svetlih lepot.

• V obliki opis-refleksije. Tu bo otrok moral izbrati določeno žuželko in ga preprosto opisati: kako izgleda, kje živi, ​​kaj počne in tako naprej. Tudi v teh zgodbah je priporočljivo navesti osebno mnenje: "Všeč mi je metulji, ker ..." "Ne maram pajkov, ker ..." "Mislim, da so centipede lepe, ker ..." in v istem duhu .
• V obliki umetniškega dela. Na primer, otrok izbere metulj in piše o tem, kako je hodila, kaj se je zgodila z njo med sprehodom in kako se je odzvala z njo. Ta metoda zahteva največjo povezljivost domišljije, saj je v resnici napisana prava zgodba. Tako umetniško delo ima dve podvrsti.
• Umetnostna fantastika. Tukaj metulji lahko skočijo, mravlje letijo in nasadi žuželk so bolj kot navadni apartmaji. Primer je znana fable "Dragonfly in Ant" - čista fantastika. Toda s takšno zgodbo bi morali biti bolj previdni, ker je malo verjetno, da bo učitelj cenil let fantazije otroka, ko je bilo naprošeno, naj napiše kratko zgodbo o posameznem žuželkah.
• Umetniško igranje na realnem. Pomen te zgodbe je, da se lastnosti in lastnosti resničnega insekta vzamejo in se v sestavi med seboj prepletajo. Na primer, metulj se lahko pohvali s svojimi krili in govori o tem, kako je sanjala o njih v tistih dneh, ko je bila še vedno gosenica. Isti mravljalnik lahko skromno omeni, kako je sam vlekel težak list z drevesa v svoj dom, v mravljišče. Obstaja veliko možnosti za igranje kakovosti žuželk.

Še nekaj načinov za pisanje

Od tretje osebe. V tej zgodbi ni "jaz", "mi", "ti", če to ni neposreden govor. Običajno so te zgodbe opisi, ne da bi izrazili lastno mnenje. Primer: "To je hrošč. Hrošč je zelen in zelo velik. On puzi vzdolž podružnice in vleče list za njim. "

Zgodba o insektih od prve osebe: Jaz sem avtor. To se nanaša na esejsko razmišljanje, opise primerov iz življenja ali spominov. To je lahko tudi zgornji opis zgodbe z majhnim dodatkom: "To je čudovit hrošč. Hrošč je zelen in zelo velik. On puzi vzdolž podružnice in vleče listek za njim. Mislim, da mu je zelo težko. "

Od prve osebe: jaz sem hrošč. Ta točka se nanaša na umetniška dela. To je lahko avanturistična zgodba iz obraza metulja, opis samega sebe, ljubljenega iz hrošča in tako naprej.

Kot zaključek

Pisanje zgodbe je ustvarjalni proces in vedno mora prinesti užitek. V primeru, da postane težka naloga in neprijetna dolžnost, po mnenju učiteljev in pisateljev duša trpi.

Ni tako pomembno, kako dobro bo zgodba otroka, saj je glavna stvar, da se je čutil v času ustvarjanja. In, če bi mu ta proces prinesel užitek, potem bo z dolgim ​​vnemo, fant kadarkoli lahko postal izjemen pisatelj!