Znanost je kaj? Definicija, bistvo, naloge, področja in vloga znanosti

Znanost je področje človekove poklicne dejavnosti, tako kot vse druge - industrijske, pedagoške itd. Edina razlika je v tem, da je glavni cilj, ki jo zasleduje, pridobitev znanstvenih spoznanj. To je njegova specifičnost.

Zgodovina razvoja znanosti

Stara evropska Grčija je evropsko mesto rojstva znanosti. Prebivalci te države so bili prvi, ki so spoznali, da svet, ki obkroža osebo, sploh ni tisto, kar ljudje mislijo, ki ga preučujejo le s senzoričnimi spoznanji. V Grčiji je prvič prišlo do prehoda senzoričnega v abstraktno, od poznavanja dejstev sveta okoli sebe do preučevanja njegovih zakonov.

Znanost v srednjem veku je bila odvisna od teologije, zato se je njegov razvoj znatno upočasnil. Vendar pa je sčasoma zaradi odkritij, ki so jih izvedli Galileo, Kopernik in Bruno, začel vse bolj vplivati ​​na življenje družbe. V Evropi je v 17. stoletju potekal proces njegovega nastanka kot javne ustanove: ustanovili so akademije in znanstvene družbe, objavljali so znanstvene revije.

Nove oblike njene organizacije so nastale na prelomu 19. in 20. stoletja: znanstveni inštituti in laboratoriji, raziskovalni centri. Znanost je začela močno vplivati ​​na razvoj proizvodnje v približno istem času. Postala je posebna vrsta - duhovna produkcija.

Danes na področju znanosti lahko razlikujemo naslednje tri vidike:

• znanost kot rezultat (pridobivanje znanstvenih spoznanj);
• kot proces (samo dejavnost sam);
• kot socialna ustanova (sklop znanstvenih ustanov, skupnost znanstvenikov).

Znanost kot družba v družbi

Projektni in tehnološki inštituti (pa tudi stotine različnih znanstvenih raziskav), knjižnice, rezerve in muzeji so del sistema znanstvenih ustanov. Velik del njegovega potenciala je koncentriran na univerzah. Poleg tega se v splošnih šolah, gimnazijah, licejih, zdravnikih in znanstvenih kandidatih danes vse pogosteje, kar pomeni, da bodo te izobraževalne ustanove aktivneje vključevale v znanstveno delo.

Osebje

Vsaka človeška dejavnost pomeni, da jo nekdo izvaja. Znanost je socialna ustanova, katere delovanje je mogoče le z razpoložljivostjo usposobljenega osebja. Njihova priprava poteka s podiplomskim študijem, pa tudi z natečajem za diplomirani kandidat za visoko šolstvo, ki je opravil posebne izpitne naloge, objavil tudi rezultate svojih raziskav in javno zagovarjal kandidatovo tezo. Doktorji znanosti - to je kadre višjih kvalifikacij, ki se pripravljajo s tekmovanjem ali s doktorsko kandidaturo, so nominirani iz Kandidati znanosti.

Znanost kot rezultat

Premakni se na naslednji vidik. Kot rezultat, je znanost sistem zanesljivega znanja o osebi, naravi in ​​družbi. V tej opredelitvi je treba poudariti dve pomembni funkciji. Prvič, znanost je medsebojno povezana zbirka znanj, ki jih danes človeštvo pridobi za vsa znana vprašanja. Ustreza zahtevam doslednosti in popolnosti. Drugič, bistvo znanosti je pridobivanje zanesljivega znanja, ki ga je treba razlikovati od vsakdanjega, vsakodnevnega, ki je značilen za vsako osebo.

Lastnosti znanosti kot rezultat

1. Kumulativna narava znanstvenega znanja. Obseg tega se vsakih 10 let podvoji.
2. Razlikovanje znanosti. Zbiranje znanstvenih spoznanj neizogibno vodi v razdrobljenost in diferenciacijo. Nove veje so nove, na primer: spolna psihologija, socialna psihologija itd.
3. Znanost v zvezi s prakso ima naslednje funkcije kot sistem znanja:

• opisno (zbiranje in zbiranje dejstev, podatkov);
• Pojasnilo - razlaga procesov in pojavov, njihovih notranjih mehanizmov;
• normativni ali predpisujoči - njegovi dosežki postanejo, na primer, obvezni standardi za uspešnost v šoli, industriji itd .;
• generaliziranje - oblikovanje zakonov in zakonov, ki absorbirajo in sistematizirajo številna različna dejstva in pojave;
• napovedovanje - to znanje nam omogoča, da vnaprej predvidimo nekatere pojave in procese, ki so bili pred tem neznani.

Znanstvena dejavnost (znanost kot proces)

Če praktični delavec v svoji dejavnosti zasleduje doseganje visokih rezultatov, potem naloge znanosti pomenijo, da si mora raziskovalec prizadevati pridobiti novo znanstveno znanje. To vključuje razlago, zakaj se rezultat v enem ali drugem primeru izkaže za slabega ali dobrega, in tudi napoved, kdaj bo to ena ali druga. Poleg tega, če praktični delavec upošteva vse vidike dejavnosti hkrati in istočasno, raziskovalec praviloma zanima globoka študija samo ene strani. Na primer, z vidika mehanike je oseba telo, ki ima določeno maso, ima določen trenutek vztrajnosti itd. Za kemike je kompleksen reaktor, kjer se hkrati dogajajo milijoni različnih kemičnih reakcij. Psihologi zanimajo procesi spomina, percepcije itd. To pomeni, da vsaka znanost preučuje različne procese in pojave glede na določen vidik. Torej, mimogrede, dobljeni rezultati se lahko razlagajo le kot relativni resnica. Absolutna resnica v znanosti je nedosegljiva, to je cilj metafizike.

Vloga znanosti v sodobni družbi

V našem času znanstvenega in tehnološkega napredka se prebivalci planeta še posebej jasno zavedajo pomena in kraja znanosti v svojem življenju. Danes se vse več pozornosti namenja izvajanju znanstvenih raziskav na različnih področjih. Ljudje si prizadevajo pridobiti nove podatke o svetu, ustvariti nove tehnologije, ki izboljšujejo proces proizvodnje materialnih dobrin.

Descartesova metoda

Znanost danes je glavna oblika spoznanja sveta po človeku. V srcu je kompleksen ustvarjalni proces znanstveno-predmetne praktične in intelektualne dejavnosti. Descartes je oblikovala splošna pravila tega postopka, kot sledi:

• Ničesar ne morete sprejeti kot resnično, dokler ni jasno in ločeno;
• Težavna vprašanja je treba razdeliti na število delov, potrebnih za njihovo reševanje;
• Zahtevati je, da se raziskave začnejo z najprimernejšimi za znanje in preproste stvari ter postopoma prenesejo v bolj zapletene;
• dolžnost znanstvenika je, da pozorno spremlja vse, da se ohrani podrobnosti: mora biti popolnoma prepričan, da ničesar ni zamudil.

Etična stran znanosti

Težave, ki se nanašajo na odnos znanstvenika z družbo, pa tudi družbena odgovornost raziskovalca, pridobijo posebno pozornost v sodobni znanosti. Gre za to, kako bodo v prihodnosti uporabljeni dosežki znanstvenikov, ali se bo prejeto znanje proti osebi vrnilo nazaj.

Odkritja v genskem inženirstvu, medicini, biologiji so prinesla priložnost, da namerno vplivajo na dediščino organizmov do točke, da je danes mogoče ustvariti organizme, ki imajo določene vnaprej določene lastnosti. Čas je, da opustimo načelo svobode znanstvenega iskanja, ki ni bilo nikoli omejeno. Ne smemo dopustiti ustvarjanja orožja za množično uničevanje. Zato mora opredelitev znanosti danes vključevati etično stran, saj v tem pogledu ne more ostati nevtralna.