Izobraževalne ideje in biografija Antona Semenoviča Makarenka

Leta 1888 se je Anton Semenovič Makarenko rodil v majhnem mestu province Kharkov. Biografija tega človeka je dobesedno prežeta s filantropijo in stalnim ustvarjalnim iskanjem. Prihodnost, znana po vsej državi pisateljica in vzgojiteljica, se je rodila v družini slikarja na železniških delavnicah. Poleg njega je družina kasneje imela sestro in brat. Slednji je kasneje postal služabnik belotarja, zato je bil prisiljen zapustiti svojo domovino po zmagi boljševika v Ljubljani državljanska vojna. Pravzaprav je samo zahvaljujoč njegovim spominom znan zgodnji biografija Antonja Semenoviča Makarenka. Vendar pa je to precej malo.

Biografija Anton Semenovič Makarenko: mlada leta

Biti sedemnajst let, bodoči učitelj uspešno diplomira iz mestne šole Kremenchug in ga začne pedagoška dejavnost. Od leta 1905 dela kot učiteljica v istem Kremenchugu na železniški šoli. Na splošno biografija Antona Semenoviča Makarenka vsebuje veliko vrzeli. Zlasti in njegova mlada leta niso podrobno poznana. Leta 1914 se je učitelj odločil, da nadaljuje svojo izobrazbo in v Poltavo vstopi v Učiteljski inštitut, ki je kasneje uspešno diplomiral leta 1917. Leta 1920-1930 je naš junak prejel neprecenljivo pedagoško izkušnjo, vodil delavsko kolonijo v Harkovu, kjer se hranijo mladoletni zaporniki. Biografija Anton Semenovič Makarenko kaže, da je v tem obdobju postal splošno znano kot nadarjeni učitelj in vzgojitelj. Konec koncev je bil med delom v koloniji v Harkovu objavljen najslavnejši plod njegovega pisala: Pedagoška pesem. Leta 1935 se je preselil v Kijev za kratek čas. In leta 1937 - v Moskvo, kjer se posveča družbenemu, pedagoškemu in literarnemu delu. Tukaj prejme Red Red Banke. Leta 1958 pa je ustanova v ukrajinski SSR priznala dosežke velikega učitelja, ki je bila nagrajena z uglednimi učitelji in drugimi delavci sistem izobraževanja.

Makarenko Anton Semenovič: pedagoške ideje

Glede na misel o velikem učitelju je treba cilj vsakega dela na področju izobraževanja določiti interesi ljudi. Pomembna točka te filozofije je bila ideja, da pedagoška sredstva ali njihovi kompleksi ne morejo biti stalni in učinkoviti enako enako v vseh pogojih. Anton Semenovič vztrajal na prožnosti uporabe takšnih tehnik. Med drugim je poudaril, da pri izobraževanju skozi skupino vsak učenec v tem kolektivu zahteva enak delež pozornosti od vodje procesa. Veliki učitelj je videl ključ do uspešnega izobraževanja pri spodbujanju osebe, da pokaže svoje najboljše lastnosti in nagnjenja. Pogosto je poudaril pomen procesa izobraževanja, ki ga upravičuje dejstvo, da se bodo problemi odraslega z družbo kasneje neizogibno pojavili. Kot veste, je ponovno izobraževanje vedno težje. Glavna metoda v vseh pedagoški sistem Makarenko je bil metoda visokih zahtev za samega sebe, kar je dobesedno pomenilo popolno samokontrolojanje njegovih dejanj s strani vzgojitelja (ali staršev). Trdil je, da bi enostaven, resen in iskren tone v odnosu med učiteljem / staršem in otroki zagotovil uspeh pedagoških nalog.