Sociologija osebnosti

Sociologija osebnosti je področje sociologije, s katero se ukvarjamo študijske metode, mehanizmi, strategije posameznih interakcij in odnosov v družbi. Sociologija osebnosti proučuje strukturo celotne družbe, družbeno-kulturne procese (povezane s procesom prilagajanja v družbi in socializaciji). Tudi sociologija osebnosti razumemo kot sklop sociološko usmerjenega teorije osebnosti (psihologizirana, statusna vloga, kulturološki, itd.).

Koncept sociologije identitete izraža celovitost posameznih lastnosti in lastnosti stabilnega značaja skupin odnosov in komunikacijskih sistemov, institucij in skupnosti, iz njegove vzgoje in socializacije v določeni kulturi, njene dejavnosti in bivanje v določeni situaciji in socialno-kulturnega okolja.

Nastanek in razvoj osebnosti obravnavanega v različnih konceptov izobraževanja, socializacije in izobraževanja. Te strategije so študijo osebnosti, ki se razlikujejo po svoji zasnove in metodoloških razlogov, se je izoblikovala kot celota v ne-klasično (korak neoklasične inclusive), sociološki proces razvoja, ki je povezan z "zori" predmetov v sociologiji in osebnih vprašanj.

Posameznik (osebnost) hkrati zaseda različne položaje v družbi in je obsojen na dosledno ali istočasno izvajanje vlog v družbi, izguba ali pridobitev teh ali drugih.

Predmet, predmet in funkcije sociologije izobraževanja.

Sociologija izobraževanja kot znanosti ima svoj cilj in cilj.

Cilj sociologije izobraževanja je področje družbene realnosti v izobraževanju. Njegova tema pa so odnosi na področju izobraževanja.

Številne znanosti proučujejo sistem izobraževanja (filozofija, psihologija, sociologija, pedagogika). Cilj raziskovanja v vseh teh disciplinah je vzgojo.

Izobraževanje - proces rednega in ciljnega delovanja na fizični in duhovni razvoj osebnosti. Njen namen je priprava na kulturne, družbene in industrijske dejavnosti.

Funkcije:

Opisno - njegovo izvajanje poteka z opisom in sistematizacijo raziskovalnega gradiva, pridobljenega v zvezi z izobraževanjem v izdelkih, knjigah itd.

Teoretično - bogatenje, povečanje, širjenje znanja o sociologiji o takšnem družbenem pojavu kot vzgoji.

Ideološko - oblikovanje socioloških idej in pogledov na izobraževanje.

Informacije - zbiranje, sistematizacija, zbiranje socioloških informacij o tem, kako poteka proces izobraževanja, preverjanje učinkovitosti teh ali drugih metod in tehnik.

Pretvarjanje - razvoj za upravljanje vzgoje socialno upravljanje in različne metode vpliva učinkovitejših socialnih tehnologij v izobraževanje.

Prognostic - razvoj socialnih napovedi o možnih spremembah v procesu izobraževanja in kakšni so lahko rezultati.

Funkcije v njihovi celoti vzpostavijo družbena vloga sociologija izobraževanja, njen pomen in mesto v družbi.

Ta znanost deluje v naslednjih glavnih kategorijah: družbenem okolju vzgoje, mikro in makroregiji vzgoje, predmetih in predmetih vzgoje, družbenih odnosov, oseba, oseba.

Biografska metoda v sociologiji je multimethodološki pristop, ki razvija sociologijo. Namen te metode je raziskati posamezno zgodovino človeškega življenja, subjektivne predstavitve posameznika o svojem življenju in okoliški realnosti, izražene v obliki posamezno-subjektivnega pripovedi. Posebnost biografske metode je njegova osredotočenost na subjektivno razlago vidikov življenja organizacije, skupine (na primer družine), posameznika.