Kaj je gradnja? Osnove graditve

Oblikovanje je produktivna dejavnost otroka, katere namen je ustvariti določeno temo. Ta beseda je izhajala iz latinskega jezika, v katerem konstruktor pomeni »gradnjo, ustvarjanje modela«. Oblikovanje igra pomembno vlogo pri duševnem, delovnem, moralnem razvoju otrok. Ta vrsta dejavnosti je kognitivna in ustvarjalna. Obstajajo dve vrsti otrokovega oblikovanja: tehnični in umetniški. Razlikujejo se v materialih, uporabljenih v razredih.

Tehnična zasnova

Tehnična zasnova je proces, s katerim otrok ustvari predmete, ki jih je že videl v resničnem življenju, ali jih zamišljajo v svoji domišljiji. Tu so pomembna struktura in funkcionalne lastnosti: avto z vrati, pokrovom, priklopnikom s streho, vrati, oknom.

Tehnična zasnova vključuje izdelavo predmetov iz naslednjih materialov:

• gradbeni elementi,
• podrobnosti oblikovalca,
• velikih modulov.

Uporabljamo gradbene materiale

Modeliranje iz gradbenih materialov velja za najlažje, zato jih je mogoče obravnavati tudi z majhnimi otroki. Ta dejavnost je podlaga za gradnjo. Bistvo je ustvariti zgradbe različnih vrst. V tem primeru se uporabljajo kocke, opeke, plošče in 3-fasetni prizmi.

Najprej otroci naučijo imena elementov, njihove značilnosti oblike (velika-majhna, visoko-nizko). Potem pa se naučijo delati gradnje, prvi preprost minimalnega števila elementov (poti, stopnice, hiše), in na koncu bolj kompleksni (pohištvo, stolpi, mostovi).

Oblikovanje od podrobnosti oblikovalca

Oblikovanje iz podrobnosti oblikovalca prevzame prisotnost različnih pritrditev: matice, žlebovi, konice. Ta vrsta dejavnosti se šteje za težko in se uporablja v starejši skupini. Otroci se naučijo ustvariti prave predmete po shemah, ki so prisotne v kateremkoli modelih. Vedno razumejo, da so vse postavke sestavljene iz manjših podrobnosti. In da je bila stavba močnejša, jo je treba pritrditi.

Oblikovanje iz velikih modulov

Oblikovanje iz velikih modulov je oblikovanje velikih volumetričnih ali ravninskih struktur. Ta pogled je blizu gradnji, tu pa se uporabljajo velika območja prostorov. Dejstvo je, da otroci sami izdelujejo stavbe za športna tekmovanja, igre.

Umetniško oblikovanje

Umetniško oblikovanje je ustvarjalni proces, v katerem glavno vlogo ne igra struktura predmeta, temveč otrokov odnos do njega. Otroci ne ustvarijo praktične, temveč čustvene podobe. Ta dejavnost je razdeljena tudi na tri podvrste.

Načrtovanje naravnega materiala se izvaja z majhnimi otroki. Otroci se naučijo videti nenavadne navadne, približati se naravi. Na začetku treninga začnejo igrati pesek in sneg. Kasneje obrti iz vej, stožci, listi, lubje, oreščki. Otroci se učijo primerjati predmete v obliki, velikosti. Analizirajte in odločite, kateri material je primernejši, na primer za trup živali in kateri se lahko odločite za glavo. Postopoma postajajo obrti vse težje zaradi števila elementov in načinov, kako jih povezati.

Gradnja papirja je bolj zapletena oblika ustvarjalnosti. Tu se uporabljajo različne tehnike: origami, kirigami, papirnate skulpture. Posebnost te dejavnosti je, da delo ni mogoče spremeniti. Če je otrok nepravilno odrezan ali zlepljen, se to ne popravi. To uči njegovo pozornost in odgovornost.

Za gradnjo uporabo junk materiala tuljavo, plastenke, pokrovčke, škatle, peno, žico in tako naprej. N. Ta pristop prispeva k nastanku otroka nestandardne pogledom na okoliške predmete, premagovanju klišejev in stereotipne razmišljanje.

Oblike organiziranja usposabljanja

• Oblikovanje po modelu. To oblika usposabljanja je v tem, da se otroku prikažejo vzorci stavb, izdelanih iz delov in uči, kako jih lahko razmnožujejo. Otrokom se dajejo pripravljeno znanje, pokažejo algoritem ukrepov, ki jih morajo posnemati. V polnem pomenu besede ta vrsta dejavnosti težko imenujemo ustvarjalni proces, vendar je to pomemben korak pri obvladovanju tehnologije.
• Oblikovanje po modelu. To je bolj zapletena oblika ustvarjalnosti. Kot model se otrokom prikažejo modeli, v katerih so skriti skloni, ki jih sestavljajo. Tako se otroku sooča z nalogo in ga je treba rešiti neodvisno. Zahvaljujoč temu, domišljijsko razmišljanje.
• Gradnja po pogojih. V tem primeru otrokom ne dobijo niti vzorca niti načinov postavljanja stavbe, ampak preprosto postavijo zahteve, ki jih mora obrt mora ustrezati. Ta vrsta najbolj prispeva k razvoju analitskih sposobnosti.
• Oblikovanje po načrtih. Otrok dobi popolno svobodo delovanja: odloči, kaj in kako bo ustvaril. To je zelo težka naloga, vendar spodbuja razvoj neodvisnosti in ustvarjalnosti.
• Oblikovanje po shemah in risbah. Otroci se naučijo uporabljati predloge, da jih kasneje pretvorijo v obsežne geometrijske celice. Ta vrsta dejavnosti razvija logično in domišljijsko razmišljanje.
• Gradnja na temo. Otroci imajo tematsko smer ("Ptice", "Transport") in kaj bodo storili, od katerega materiala in na kakšen način - se odločijo sami.

Pri vsaki organizaciji poučevanja je treba otroke spodbujati k spoštovanju zakonov arhitekture: koristnosti, moči, lepote. Projekt, material, ki ga mora vzgojitelj skrbno pripraviti, je sestavni del učnega procesa. Vadil je tako v vrtcih kot v šolah.

Nedavno so postali bolj priljubljeni otroški modeli. V programih o predšolskem izobraževanju se ta vrsta dejavnosti šteje za eno od glavnih. V kakršni koli obliki je oblikovanje ustvarjalen proces, ki spodbuja duševni razvoj otroka. Ta vrsta dejavnosti ustvarja ugodne pogoje za oblikovanje matematičnih znanj o obliki, velikosti, številu predmetov. Med ustvarjanjem plovila se spodbuja domišljija, razmišljanje in spomin.