Egocentrični govor. Govor in razmišljanje otroka. Jean Piaget

Fenomen otrokovega egocentričnega govora je bil temeljito in pogosto razpravljali v psihologiji. Ko govorimo o govoru na splošno, vsebuje zunanje, notranje in senzualne vidike človeške zavesti. Zato, da bi razumeli, o čem razmišlja otrok, kaj je v njem, je vredno posvetiti njegovemu govoru.

Nekateri starši začenjajo skrbeti, ko njihov otrok izgovarja nepovezane besede, kot da bi brezumno ponovil vse, kar je nekdo slišal. Morda je neprijetno, ko poskušate ugotoviti, za kaj je rekel določeno besedo, vendar otrok preprosto ne more razložiti. Ali pa, ko otrok govori z drugo osebo, kot da bi z zidom, z drugimi besedami, praktično nikamor in ne pričakoval odgovora, kaj šele razumevanja. Starši lahko razmišljajo o razvoju duševne motnje njihovega otroka in o nevarnostih, ki jih skriva ta oblika govora.

Kaj je egoentrični govor res? Ali je vredno skrbeti, če opazite njene znake pri vašem otroku?

Kaj je egocentričen govor?

Eden od prvih znanstvenikov, ki je veliko časa posvetil proučevanju otroškega egocentričnega govora, pa tudi odkril ta koncept, je bil Jean Piaget, psiholog iz Švice. Razvil svojo teorijo na tem področju in izvedel vrsto eksperimentov z majhnimi otroki.

Po njegovih zaključkih je eden očitnih zunanjih manifestov egocentričnih položajev v otrokovem razmišljanju ravno egocentričen govor. Starost, v kateri je najpogosteje opažena, je od treh do petih let. Kasneje, po Piagetu, ta pojav skoraj popolnoma izgine.

Kakšna je razlika med tem vedenjem in običajnim otrokom? Egocentrični govor je pogovor v psihologiji, ki je namenjen sebi. Pri otrocih se manifestira, ko glasno izgovorijo, ne da bi se kdorkoli pritoževali, se postavljajo vprašanja in se sploh ne skrbijo, da jim ne odgovarjajo.

Samocentrizem je v psihologiji opredeljen kot osredotočenost na osebne želje, cilje, izkušnje, pomanjkanje osredotočenosti na izkušnje drugih in kakršne koli zunanje vplive. Vendar, če ima vaš otrok ta pojav, ne smete panike. Veliko bo razjasnilo in se bo zdelo absolutno ne grozno pri globlji obravnavi raziskav psihologov na danem območju.

Razvoj in zaključki Jean Piaget

Jean Piaget je v knjigi "Govor in razmišljanje o otroku" poskušal razkriti odgovor na vprašanje, kaj potrebuje otrok, da bi se zadovoljil s pogovorom s seboj. Med raziskavami je prišel do nekaj zanimivih sklepov, vendar je bila ena od njegovih napak trditev, da je za razumevanje otrokovega načina razmišljanja dovolj, da samo analizira svoj govor, ker besede neposredno odražajo dejanja. Kasneje so drugi psihologi ovrgli takšno nepravilno dogmo in postalo je bolj jasno razumljen pojav egocentričnega jezika v otroškem dialogu.

Ko je Piaget proučeval to vprašanje, je trdil, da govor pri otrocih, pa tudi pri odraslih, ne obstaja samo za sporočanje misli, ampak ima tudi druge funkcije. Med raziskavami in eksperimenti, izvedenimi v "Hiši dojenčkov", J.-J. Rousseau in Piaget sta uspela določiti funkcionalne kategorije otrokovega govora. Za mesec dni so bili opravljeni podrobni in podrobni podatki o tem, kar je rekel vsak otrok. Po natančni obdelavi zbranega gradiva so psihologi identificirali dve glavni skupini otrokovega govora: egocentrični govor in socializirani govor.

Kaj lahko ta fenomen pove?

Egocentrični govor se kaže v tem, da otroka sploh ne zanima, kdo jo posluša in ali ga sploh kdo sliši. Egocentrična ta oblika jezika je predvsem pogovor samo o sebi, ko otrok niti ne poskuša razumeti stališča svojega sogovornika. Ima samo viden interes, čeprav je iluzija, da je razumela in slišala, verjetno prisoten otrok. Prav tako ne poskuša vplivati ​​na svojega sogovornika s svojim govorjem, pogovor se izvaja samo za sebe.

Vrste egocentričnega govora

Zanimivo je tudi, da je, kot je opredelil Piaget, egocentrični govor tudi razdeljen na več kategorij, od katerih ima vsaka različne značilnosti:

1. Ponavljanje besed.
2. Monolog.
3. "Monolog skupaj."

Otroke v skladu z določenim položajem in njihovimi neposrednimi potrebami uporabljajo namenske vrste egocentričnega otroškega jezika.

Kaj je ponavljanje?

Ponovitev (eholalija) vključuje skoraj nepremišljeno ponavljanje besed ali zlogov. Otrok to počne zaradi užitka, prejetega z govora, ne razumi besed in ne obravnava nikogar z nekaj posebnega. Ta pojav je ostanek infantilnega ropotanja in ne vsebuje najmanjše družbene usmerjenosti. V prvih nekaj letih življenja otrok rada ponavlja besede, ki jih je slišal, posnemajo zvoke in zloge, pogosto brez kakršnega koli posebnega pomena. Piaget meni, da ima ta vrsta govora nekaj podobnosti z igro, ker otrok ponavlja zvoke ali besede zaradi zabave.

Kaj je monolog?

Monolog kot egocentrični govor je pogovor med otrokom in samim, kot so glasne misli na glas. To vrsta govora ni usmerjen na sogovornika. V takšni situaciji je beseda za otroka povezana z akcijo. Avtor opisuje naslednje posledice, ki so pomembne za pravilno razumevanje otrokovih monologov:

• otroka (tudi sam s seboj) mora govoriti in spremljati igre in različne gibe z besedami in jokami;
• spremlja besede z določenim dejanjem, lahko otrok spremeni odnos do samega dejanja ali reče nekaj, brez katerega ni bilo mogoče uresničiti.

Kaj je "monolog skupaj"?

"Monolog skupaj", znan tudi kot kolektivni monolog, je prav tako podrobno opisan v delih Piageta. Avtor piše, da se lahko ime tega obrazca, ki ga je sprejel egocentrični otroški govor, nekoliko zdi protislovno, kajti kako lahko monolog opravimo v dialogu s sogovornikom? Vendar pa ta pojav pogosto sledi v pogovorih otrok. Izraža se v dejstvu, da vsak pogovor pri pogovoru pripisuje drugemu svojemu dejanju ali mislim, ne da bi si hkrati prizadeval za resnično slišati in razumeti. Mnenje sogovornika, ki ga tak otrok nikoli ne upošteva, za njega je nasprotnik nekakšen vzročni dejavnik monologa.

Piaget kolektivno monolog imenuje najbolj socialno obliko egocentričnih vrst govora. Po uporabi te vrste jezika otrok govori ne samo za enega samega, temveč tudi za druge. Toda ob istem času, otroci ne poslušaj teh monologe, ker so naslovljene, na koncu, da se sami - na glas otrok razmišlja o svojih dejanjih in želi posredovati nobenih mislili, da sogovornika.

Protislovno mnenje psihologa

Po Piaget, smo za majhnega otroka, za razliko od odraslih, ni toliko instrument komunikacije kot pomožne in oponaša delovanja. Otrok je v prvih letih življenja samostojna stvaritev. Piaget, ki temelji na dejstvu, da je otrokova egocentrični govor poteka, kot tudi število poskusov, prihaja do tega zaključka: Razmišljanje otroka egocentrični, kar pomeni, da misli samo zase, ne želijo, da ga razumejo, in ne išče razumeti način razmišljanja sogovornika.

Študije in zaključki Lea Vygotskega

Kasneje, ki so izvajali podobne poskuse, so mnogi raziskovalci zavrnili Piagetovo ugotovitev, predstavljeno zgoraj. Na primer, Leo Vygotsky - Sovjetski znanstvenik in psiholog - je kritiziral mnenje Švice o funkcionalni nesmiselnosti otrokovega egocentričnega govora. V svojih poskusih, podobnih tistim, ki jih je izdelal Jean Piaget, je prišel do zaključkov, da so do neke mere nasprotovali začetnim izjavam švicarskega psihologa.

Nov pogled na pojav egocentričnega govora

Med ugotovitvami Vygotsky o pojavi otroškega egocentrizma lahko upoštevamo naslednje:

1. Dejavniki, ki ovirajo nekatere dejavnosti otroka (na primer, med risanjem so bili odvzeti svinčniki določene barve), spodbujajo egocentrični govor. Njegova količina v podobnih situacijah se skoraj podvoji.
2. Poleg funkcije praznjenja, povsem ekspresivne funkcije in dejstva, da egocentrični govor otroka pogosto preprosto spremlja igre ali druge vrste otroške dejavnosti, ima lahko tudi pomembno vlogo. Ta oblika govora vključuje funkcijo oblikovanja načrta za reševanje problema ali naloge, s čimer postane poseben način razmišljanja.
3. Egocentrični govor otroka je zelo podoben notranjemu mentalnemu govoru odraslega. Imajo veliko skupnega: domišljijsko razmišljanje, skrajšan potek misli, nemogoče razumeti sogovornika brez uporabe dodatnega konteksta. Tako je ena od glavnih nalog tega pojava prehod govora v proces njegovega nastajanja od notranjega do zunanjega.
4. V poznejših letih tak govor ne izgine, ampak prehaja v egocentrično razmišljanje - notranji govor.
5. Intelektualna funkcija tega pojava ni mogoče šteti za neposredno posledico egocentrizma otroške misli, ker med temi pojmi ni nikakršne povezave. Dejansko egocentrični govor postane neke vrste sredstvo za verbalno oblikovanje otrokovega realističnega razmišljanja precej zgodaj.

Kako reagirati?

Ti zaključki se zdijo veliko bolj logični in ne pomagajo preveliko skrbeti, če otrok kaže znake egocentrične oblike komunikacije. Konec koncev, to vrsta razmišljanja ne govori o samopodoba ali socialni nesposobnosti in zagotovo ni resna duševna motnja, na primer, ker se nekateri narobe zmotno zmedejo z manifestacijami shizofrenije. Egocentrični govor je le prehodna stopnja razvoja otrokovega logičnega razmišljanja in sčasoma postane notranja. Zato mnogi moderni psihologi pravijo, da se egocentrični obliki govora ni treba poskušati popraviti ali izločiti - popolnoma je normalno.