Gledališke dejavnosti v srednji skupini o pravljicah: načrtovanje, organizacija, namen, naloge, razvoj

Gledališka dejavnost v srednji skupini je koristen hobi za vsakega otroka. Vsaka gledališka predstava ga nekaj uči, razodeva nekaj novega o svetu, o katerem otrok ve tako malo.

Srednja skupina je idealna za izvedbo pravljic. Medtem ko je v vrtcu ali osnovni šoli, otroci se ne zavedajo vseh spremenljivih in izzivih tega sveta, in kaj so resnične zgodbe o življenju ne temeljijo na pravljicah scenarijev, ki jih ne skrbi.

Zato lahko zasedba gledališke dejavnosti v srednji skupini koristi otrokom in gledališču. Poleg tega te dejavnosti otrokom učijo ne le, da bi "dali" podobo značaja. Prav tako vzpodbuja sposobnost, da se ne boji odra in brez strahu, da pogleda v oči občinstva. Kljub starosti so otroci nervozni z manj odraslimi igralci, ki skrbijo za usodo njihove uspešnosti.

Kako so razredi v srednji skupini?

Razredi v gledališki dejavnosti v srednji skupini praviloma potekajo dva ali trikrat na teden. Nekaj ​​časa se porabi za pripravo otrok, ki čakajo, dokler niso potrebni resnosti. Otroci se za mnoge razrede pogovarjajo, se zabavajo in razpravljajo o novem. Gledališče jih uči, da je na neki točki čas, da se ustavi in ​​posluje.

Če želite postati dober igralec, potrebujete koncentracijo, ki jo otroci nimajo do določene starosti. V nekem smislu ta vrsta dejavnosti uči svojo disciplino in športne oddelke.

Toda razredi v gledaliških dejavnostih v srednji skupini ne bi smeli preseči uro za otroke iz vrtca in največ dva za osnovnošolce. V nasprotnem primeru bo za otroka naporno.

Najbolj priljubljena tema za predstave, ki jih je določila srednja skupina, so pravljice. Urejeni so za vsako priložnost: novo leto, žganje polnjenih živali na mrtvih, otroški dan in mnogi drugi. Gledališka dejavnost v srednji skupini pravljic kaže, da nekdo postane Božiček, nekdo - Snow Maiden. In nekdo prevzame druge vloge.

Načrtovanje gledališke dejavnosti v srednji skupini je skladno z režiserjem, ki bo dal pravljico. To je lahko del večjega pogleda, ki ga organizira starejša skupina, ali pa ločena predstavitev le za otroke. Priprava na počitnice se začne vnaprej. Skript je napisan za nekaj mesecev, celo šest mesecev pred zahtevanim datumom.

Organizacija gledališke dejavnosti v srednji skupini je dolgotrajen proces, ki ne ovira samo otrok, ampak tudi vzgojiteljev in režiserjev.

Kje lahko dobim scenarij pravljice?

Takšna dejavnost, skupaj z razvojem finih motoričnih veščin, hojo in igranje v zraku, se šteje za uporaben način za vzgojo otrok. Med kroge v vrtcih Na primer, gledališka dejavnost je v srednji skupini. Scenariji pravljic najdemo v različnih knjigah ali specializiranih publikacijah.

V nekaterih primerih lahko režiser samostojno prikaže pravljico, vključno s podrobnostmi, ki bodo zanimale otroke in starše. Ne bojte se eksperimentirati, ker je gledališka dejavnost v srednji skupini proces, s katerim lahko improvizirate, spremenite skoraj vse in poiščete nove rešitve.

Seveda je to skrb direktorja, otroci pa lahko pomagajo pri pisanju ali urejanju. Najpogosteje imajo zanimive ideje, ki učinkovito gledajo na oder. Otroci gledajo na svet z druge strani, ki je za odrasle že nedostopna.

Načrtovanje gledališke dejavnosti v srednji skupini pomeni aktivno udeležbo otrok.

Kako ustvarim pogled?

V tem primeru postane gledališka aktivnost otroka neodvisna. V pričakovanju ne gre samo za počitnice, ampak za dogodek, ki ga lahko s svojimi rokami ustvari sam. V takšnih časih otroci ne čakajo na draga darila in na dan, ko pride dopust. Vsaka lekcija o gledališki aktivnosti v srednji skupini v studiu ali krogu je v pričakovanju dogodka, ki ga ustvarijo s svojim talentom.

Ko je skript pripravljen, se dodelijo vloge. V večini primerov, izbiro scenarija, režiser ve, kdo bo dobil kakšno vlogo. Toda njegova odločitev se lahko spremeni s časom, če se spremeni sestava skupine.

Kako dodeliti vloge med otroki?

Porazdelitev vlog temelji na osebnih podatkih vsakega otroka. In, seveda, odvisno od spola. V nasprotnem primeru popolna svoboda.

Če še vedno obstajajo dvomi, lahko režiser pogleda, kako otroci igrajo določene vloge. Za to dobijo besedilo skripta s potrebnimi besedami ali etudsko vajo, da bi videli, kako se bo otrok spopadal z njo.

V gledališki dejavnosti so pomembne vse podrobnosti: otrokovo gibanje, besede, intonacije, glave - vse to vpliva na izbiro vloge, čeprav je to majhna pravljica za počitnice.

Po izboru vlog se začnejo vaje.

Koliko časa je potrebno za pripravo na igro?

Če želite narediti pravljico, potrebujete dva meseca - to je minimalno obdobje za povprečno skupino.

Gledališka dejavnost otrok v srednji skupini je kombinirana z drugimi aktivnostmi, zato ne priporočamo več kot dva do trikrat tedensko. Otroci bodo utrujeni in na koncu bodo morali izbrati, kaj je za njih pomembno.

Na vajah otroci preizkušajo vloge, ki so jim dodeljene. Prvič, vsakemu od njihovih gibov spremljajo branje scenarija ali popravki direktorja, ki lahko vidijo novo idejo ali spremenijo nastavitev, da bi bila predstavitev učinkovitejša. Po dveh ali treh tednih otroci že dobro poznajo besedilo, ne pozabite, v kateri trenutku naj bo nastop na odru, in kje naj bo.

Še nekaj tednov je obdobje konca uspešnosti, ko so vse netočnosti očiščene. Postopoma postanejo gledalci videli gledalce na odru.

Čas za izvedbo je izbran vnaprej in je znan več mesecev. Ta natančnost je potrebna za distribucijo dejavnosti v gledaliških dejavnostih v srednji skupini in vajah, pa tudi za jasno organizacijo dela kupca.

Vaje potekajo v navadnih oblačilih iz več razlogov: otroci lahko oblečijo obleko, pokvari, oblačila lahko potrebujejo drugi akterji. Toda dva tedna pred predstavo morajo akterji vedeti, katere obleke nosijo.

Kakšen je namen razredov v srednji skupini?

V gledališču vsak igralec, ne glede na to, ali je otrok ali odrasel, spremlja svoj čas in vse, kar potrebuje. V posebni sobi - garderobi, ki jo vsi akterji uporabljajo za obleko med predstavo, ima vsak igralec svoj lasten plašč, kjer so ravno njegove stvari, in črpa druge.

Nihče, razen staršev, nadzoruje obisk, sam otrok pa se odloči, ali potrebuje gledališko dejavnost. Povprečna skupina ciljev lekcij je preprosta - sposobnost poučevanja otroka, da pride na lastne lekcije.

Taki ukrepi učijo otroke, da spremljajo svoje vedenje.

Ali je mogoče združiti srednjo in višjo skupino?

Koristne, seveda, in skupne vaje s starejšo skupino. Če se gledališka dejavnost odvija v hiši kulture, obstajajo tudi starejši - najstniki pod 18 let, ki dolgo časa poučujejo v gledališču.

Vse bolj zanimive so predstave, ki se izvajajo s sodelovanjem tako malih otrok kot mladostnikov. In srednja skupina v tistem trenutku uči mojstrstvo od starejših, zavedajoč se, da so bili v zadnjem času tudi isti.

Seveda so lahko konflikti in jih razumeti - prva naloga režiserja. Morda se zdi čudno, da v majhni skupini otroškega gledališča obstaja nekaj nesoglasja, vendar je to tako. Vedno so teme za razpravo. Pomembno jim je, da jim ne dovolite, da bi se zraslo v nekaj več.

Starejša skupina uči takšno dejavnost, da se ne zavedajo, temveč pomagati mlajšim "kolegom" razumeti modrost gledališke umetnosti. Lekcija o gledališki dejavnosti v srednji skupini z vpletenostjo starejšega lahko brez težav poteka v isti sobi.

Gledališka dejavnost po standardih

Gledališka dejavnost v srednji skupini za GEF nakazuje usmeritve in vrednote, ki jih ima otrok. Med njimi so: neodvisnost, pobuda, dejavnost, sposobnost, da bi našli skupni jezik z vrstniki in celo odrasle, poznavanje veliko pravil igre, pozitiven, pozitiven odnos do miru in harmoniji s samim seboj, brez napihnjene samozavesti, samospoštovanja, spoštovanja sebe in drugih .

Otrok, ki se ukvarja z gledališkimi dejavnostmi, ima fantazijo in domišljijo, pa tudi zdrava pamet, ki mu bo pomagal rešiti številne težave.

Katere so specifike razredov?

Prizadevamo si za razvoj gledaliških dejavnosti v srednji skupini, ker si otroci s temi dejavnostmi pridobijo pomembne veščine. Gledališka dejavnost je boljša, saj je podobna igri, lahko otroke zlahka vključi v skupne dejavnosti z vrstniki in odraslimi, se izraža. To je eden od najbolj dostopnih načinov ustvarjalne dejavnosti, iz katerega bo otrok užival in potrebno znanje.

Zaradi zveznih državnih izobraževalnih standardov je enostavno organizirati pedagoško delo.

Gledališče v vrtcu

V nekaterih primerih, ko gledališka dejavnost v srednji skupini poteka v vrtcu, starši sodelujejo pri dogodku. Pomagajo s kuliso ali s kostumi za svoje otroke.

Vsak lekcijo v vrtcu prehaja kot igra, otrokom poučuje nekaj novega. Na primer, za razumevanje čustvenega pomena pesmi ali majhnih iger, ki se igrajo kot skice med dvema ali tremi otroki. Pogosto učitelj, ki igra vlogo režiserja, z otroki razpravlja o svojih vtisih o branju.

Za srednja skupina vrtca pesmi, pravljice, dramske igre na različnih temah in posebne skice. Na primer, če želite svoje ime ali ime soseda pokloniti, podajte prijatelj izmišljen darilo, vnesite podobo všečega literarnega junaka.

Poleg enostavnejših vaj (pomnjenje in branje poezije, štetje, branje po vlogah), to predstavlja otroško idejo o gledališki umetnosti. Prav tako bo koristno obiskati lutkovno gledališče, tako da bo otrok lahko videl, kakšna navadna punčka je lahko pod vodstvom igralec-lutka, ki je skrita od oči gledalcev.

Prizadeva se razvoj gledališke dejavnosti v srednji skupini v vrtcih, skupaj z ustvarjanjem drugih oblik dejavnosti za otroke.

Kako narediti pravljico v vrtcu?

Gledališka dejavnost v srednji skupini o pravljicah ne bo prisilila samo na otroke, temveč tudi starše, vzgojitelje.

Na "resnih" vlogah, ki nakazujejo prisotnost odraslega (Santa Claus ali Snow Maiden, drugega pomembnega odraslega ali celo starejšega), povabite starše. Ali so delavci v vrtcu postavili svoje kostume.

Večina staršev želi videti svoje otroke iz avditorija, zato včasih zavračajo sodelovanje pri izvedbi.

Predstave v vrtcih potekajo neposredno s pomočjo vzgojiteljev. Ne krivite otrok, ker ste pozabili besedilo na improviziranem odru. Z nekom se to nujno zgodi vsaj enkrat v življenju in če se boste osredotočili na to, potem bo imel otrok kompleks in občutek, da nihče ne bi rad, kaj počne.

Da bi učinek uživali vsi, so starši in sorodniki vabljeni v vrtec. Gledališka dejavnost (srednja skupina) bodo ljudje že dolgo zapomnili.

Kakšna je razlika med odprtimi in navadnimi razredi?

Odprti razredi so pobuda vzgojiteljev. Pripravijo ogromno število zanimivih iger, ki lahko pritegne pozornost otrok.

Odprta dejavnost gledališke dejavnosti v srednji skupini se odvija na ulici, ki pritegne pozornost odraslih in otrok iz drugih skupin. Igre so urejene za razvoj otrok. Igre so lahko skupine ali parov ali več ljudi.

Scenarij gledališke dejavnosti v srednji skupini se vnaprej izbere na odprtih urah. To je lahko predstavitev, namenjena več skupinam otrok.

Vaja na ulici ali pred drugimi otroki se prav tako šteje za odprt lekcija, v kateri lahko otroci in skrbniki, direktor, ki opravljajo naloge, nove zamisli o scene, kostumov ali pokrajino.

Kako otroci razvijajo lekcijo?

Čez nekaj časa, ko so bili otroci, starejši, bolj resni in spoznanja. Poklic gledališke dejavnosti v srednji skupini uči otrok deluje z namišljenimi predmetov, razvija domišljijo, pristojni čisto govora in sposobnost, da pokažejo mimiko, kretnje in ton vsakem primeru.

Postopoma postajajo razredi vse bolj vznemirljivi za otroke, kognitivni. Naloge gledališke dejavnosti v srednji skupini so raznolike. Po večmesečnem obisku gledališča v vrtcu postane otroka bolj čustveno, sproščeno, samozavestno in zanimivo za kolege.

Gledališka dejavnost v srednji skupini uči otroke odgovornost za svoje stvari, omogoča, da komunicirajo z drugimi otroki, ki so zainteresirani za uspeh v igri tudi, pomagajo spoznati nove ljudi, dobili nepozaben možnost videti svet iz scene.

Tak spomin ni za mnoge, v trenutku, ko se konča igra - plod mnogih ur vaje, otrok spozna, da tega občutka nikoli ne bodo priznali mnogi njegovi vrstniki. In morda starši, ki sedijo tam v dvorani.

Rezultat gledališke dejavnosti

Ne podcenjujte pomena gledališke dejavnosti v srednji skupini, upoštevajoč gledališče nekaj, kar ni potrebno za otroka ali celo škodljivo. Razredi v gledališkem krogu ne bodo razvijali samo veliko dobrih lastnosti pri otroku, temveč bodo lahko dali potrebno znanje, da ne sodijo v športne razrede ali v druge dele.

Če obstaja možnost, da obiščete vrtec ali osnovno šolo gledališki krog, je odločen, da bo pozoren na to.

Lahko skupaj z otrokom obiščete enega ali več prvih razredov. Če starši ne marajo, nekaj v gledališki skupini, bodo vedno lahko poberem otroka. To se zgodi redko, a se zgodi, da so zaposleni v gledaliških krogih nepoštene v zvezi z nadarjenimi otroki, poskušajo uveljaviti svoje prepričanje, da so v nasprotju z matično vidika, in včasih pameti.

Če starši niso opazili nič sumljivih, lahko otroka varno zapusti v gledališkem studiju. In potem poslušajte svoje radostne zgodbe o času, preživetem s koristjo v krogu.

Če iz kakršnega koli posebnega razloga starši menijo, da njihov otrok ne bo imel interesa za gledališče, igranje ali deluje dejavnosti, je najbolje, da si pri drugih klubih, ki imajo pozornost otrok in bodo koristni za njim. Vendar pa se ne odreči ideji, ne da bi jo celo poskušali. Morda otrok in ne želijo, da se posveti deluje, vendar je njegov lastni izbiri.

Kaj ne bi smeli pozabiti?

Glavni nasvet, ki ga običajno dajejo starši: ne pritiskajte na otroka. Če vrtec ga lažje prisili, da stori nekaj, zanima, več odraslih otrok, toliko hitreje, da razume, kaj potrebuje in kaj ne.

Gledališka dejavnost v srednji skupini ujame in nosi veliko otrok v vrtcu, ideje so dovolj pogosto, nato pa lahko traja dlje v šoli, in morda postala prihodnost v poklicnih dejavnostih.

Če otroka pripeljete do takšnega dogodka in se nato pogovorite o dejstvu, da je šola v gledališkem krogu, bo to delovalo več, kot če ga starši močno vlečejo tam. Koristen bo tudi redni obisk gledališč po razredih v obliki izletov: to bo razvilo otrokov interes za gledališke dejavnosti na splošno.

Razredi v gledališču postanejo smiselni in resnično koristni samo, če so vsi igralci tam po lastni volji. To ni tako, kadar je prisilo koristno.

Če otrok postane utrujen ali tako zanima gledaliških razredov, ki niso več v skladu z domačo nalogo in se začne z glavo potopljen le v gledališču, ga morate ustaviti. Ledene lekcije bodo prinesle veliko več prednosti kot dnevne več ur.

Monotona aktivnost bo hitro rodila otroka in povzročila utrujenost in stres.