Modeliranje v srednji skupini: pedagoški in psihološki vidiki poučevanja razredov

Če je razvili fine motorične sposobnosti, potem otrok začne govoriti prej, jasno izgovoriti besede, razumeti logične nezahtevne naloge. Najboljše orodje za razvoj prstov je modeliranje! V srednji skupini so takšne poklice bolj kognitivne in strokovne narave kot v mlajših skupinah.

Značilnosti starosti predšolskih otrok 5 let

Za petletna obdobja je značilna radovednost, radovednost duha, pozornost, aktivnost in potrpežljivost. Otroci poslušajo pogoje, ki jih je določil mentor in šele nato začnejo opravljati naloge. Lažje je, da delajo z materialom, raztrgajo in gnetijo koščke, saj so njihove mišice močnejše.

V tej starosti imajo razredi 4 stopnje:

1. "Naredi to kot jaz" - učitelj kaže, kako narediti, otroci ponavljajo.
2. "Naredite Memory" - otroci so oblikovani po starem vzorcu, vendar je iz spomina (npr prva lekcija storil hedgehog-mati, v tej lekciji - jež-oče).
3. "Naredite enako kot na sliki" - otrok dobi sliko ali vzorec slike, ki jo je treba zaslepiti.
4. "Naredi sami" - otroci dobijo običajno ustno navodilo, ki ga je treba opraviti brez vizualnega in predstavitveni materiali.

Seveda, otroci pet let ni tako dobro znanje prsti, je težko povezati dele med seboj, ne da bi se porušijo glino in oblikuj majhne elemente, vendar je njihova obrt že podobni realnih objektov z ustreznimi razmerju. Poleg tega se z vsako lekcijo izboljša njihovo znanje. Modeliranje v srednji skupini je tesno povezano s preučevanjem okoliškega sveta, risanjem in aplikacijo.

V vsakem poklicu ali izletu se vzgojitelj osredotoča na obliko predmeta, njegove podrobnosti. Na primer, upoštevati Sinica: .. okrogla glava, ovalna telesa, sploščeno podolgovato rep in krila, ostro nosom kljun, oči, itd To pomeni, da je potrebno razviti razmišljanje otrok in vlak, da bi opazili majhne podrobnosti, ki se jih je treba upoštevati v svojih artefaktov.

Metoda modeliranja v srednji skupini

Modeliranje ne zajema samo konkretnih razredov s plastelinom ali glino, ampak stalno službo vzgojitelja z otroki. To pomeni, da učitelj opozarja predšolske otroke na oblike, majhne podrobnosti, ko hodijo zunaj, ko berejo knjige, ko ravnajo didaktične igre. Na primer, pri branju razstavite obliko zelenjave, sadja, živali, posode itd.

Modeliranje v srednji skupini pomeni zaporedje razredov:

1. Na začetku šolskega leta se material ponovi. Sadje in zelenjava so okrogle oblike. Otroci se naučijo delati s skladi in prsti, da bi izvlekli podolgovate klobase.
2. Pozimi se predšolski otroci naučijo ustvarjati zapletene figure iz različnih delov okrogle, ovalne in podolgovate oblike. S pomočjo stackov učite, kako narisati majhne lastnosti, krzno na živali, perje ptic itd.
3. Do pomladi petletnega načrta se ljudje usposabljajo, da ustvarjajo predmete iz celega dela, izvlečejo maso in ga ne trgajo na koščke.
4. Poleti so pogosteje namenjeni poučevanje učnega gradiva.

Vsak DOW ima svoj program, zato se bo število razredov za modeliranje, material, ki ga odobri uprava, in njena vsebina, razlikovali. V povprečju se modeliranje izvaja vsaj enkrat na teden brezplačno, vendar pa so plačani razredi, ki se imenujejo "Creative Workshop".

Neokrnjena vloga modeliranja pri razvoju predšolskih otrok

Ameriški znanstveniki so že dokazali, da vsakodnevne žigosanje aktivira delo možganov, zlasti službe, odgovorne za govor. Otroci začnejo izrazito izraziti besede, izgovarjati jasnejše zvoke, lažje obvladati abecedno sestavo besed.

V naši državi, tudi Krupskaya opozoriti, da je oblikovanje v srednji skupini spodbuja razvoj ustvarjalno in umetniško domišljijo, vizualno-figurativnega in abstraktnega mišljenja, spomin, širi um in čustveno sfero, oblike opazovanje in osebnih lastnosti (potrpljenja, samozaupanja, iznajdljivost, pobuda, disciplina).

Mentalni razvoj otroka se pojavlja v razredih modeliranja na račun kompetentno zgrajene pedagoški proces in drugačno teksturo materiala. Pred tem so vrtci uporabljali gline, glino, soljeno testo, pesek in sneg. Danes lahko kupite različne vrste plastelina:

• plastelin za dojenčke z mehko konsistenco spremeni barve pri mešanju, pri sobni temperaturi pa se ne "vre";
• masa za modeliranje gladka "mokra" konsistenca (podobna dotik svile) zamrzne dva dni po izdelavi plovila;
• plastelin fine in grobozrnate globule na osnovi lepila.

Otrok ne le občuti drugačno teksturo materiala, vidi svoje različne lastnosti, temveč tudi z njim izvaja različne akcije (kiparske obrti, ustvarja mozaične slike ali plastelin painting). Namenska dejavnost učitelja pomaga otrokom, da se osredotočijo na majhne podrobnosti. Zato oblikovanje v DOW (srednja skupina) prispeva k duševnemu in ustvarjalnemu razvoju otrok.