Posamezno delo z otroki v pripravljalni skupini: splošne informacije

Pripravljalna skupina v vrtcu je zadnja linija na poti v šolo. V tem obdobju so se otroci šestih let začeli počasi odmakniti od svojih osnovnih dejavnosti - iger in se naučiti spretnosti poučevanja. Zato je izredno pomembno učiti otroka učiti: zaznavati in asimilirati informacije, pokazati skrbnost, disciplino. V tem obdobju pomembno vlogo igra individualno delo z otroki v pripravljalni skupini.

Uporaba individualnega dela z otroki

Učitelj praviloma načrtuje, kakšno delo s posameznim otrokom bo izvedlo. Odvisno je od potreb vsakega otroka.

Ta oblika dela učitelja z učencem je ena od najučinkovitejših. Konec koncev, v tem obdobju, medtem ko se opravlja poklic ali igra, se temu otroku v celoti podari pozornost specialista, kar pomeni, da učitelj lahko opazuje nekaj težav v času, usmeri otroka, opozori in popravi.

Načrtovati je treba posamično delo z otroki v pripravljalni skupini, kot je že omenjeno. Pogosto svetovanje o svoji organizaciji je lahko pedagoški psiholog (na podlagi rezultatov diagnoze). In seveda bo takšno delo veliko učinkovitejše, če ga bomo vključili starši. Delo z otroci v DOW se izvajajo za vsak del programa in v različnih oblikah. Takšno načrtovanje vam omogoča, da pokrijete vsa področja razvoja otroka in preprečite vrzeli, kar bo kasneje olajšalo njegovo prilagajanje šoli in zagotovilo učinkovito asimilacijo gradiva.

Oblike individualnega dela z otroki

Kateri načini dela s predšolskimi otroki pripravljalne skupine so izpostavljeni? Veliko jih je, vsaj nekaj izmed njih: posebej organizirani razredi v načinu dneva, igre, izleti, ciljne sprehode, pogovori, branje fikcije, pregledovanje ilustracij, eksperimentiranje. Odvisno od tega, kaj je treba določiti, učitelj načrtuje, da bo samostojno delal z otroki v pripravljalni skupini. Lahko ga organizirate v način dneva. Na primer, med sprejemom otrok, ko niso vsi prispeli po mirni uri ali zvečer, po večerji. Primeren je tudi čas, v katerem se otroci ukvarjajo s prostim delovanjem, to je, da igrajo v skupini. V tem času učitelj ponuja otroku, da igra z njim, pripravi, preberi ali pogleda knjigo. V procesu te aktivnosti so naloge rešene.

To pomeni, da otrok uživa v procesu, hkrati pa konsolidira in asimilira material v igri ali drugo vrsto aktivnosti, ki mu je predlagana.

Posamezno delo z otroki: ozki strokovnjaki

V skoraj vseh vrtec, poleg glasbenega direktorja in vodje fizično izobraževanje, obstaja učitelj-logopedist (defektolog) in učitelj-psiholog. Njihovi načrti vključujejo tudi individualno delo z otroki v pripravljalni skupini. Vsak specialist v procesu te aktivnosti rešuje probleme, povezane z njegovim področjem. Torej, govorni terapevt se ukvarja z razvojem govora in, če je potrebno, postavlja posamezne zvoke. Učitelj-psiholog dela na razvoju čustveno-volenskega področja in mentalnih procesov otrok, vodja telesne vzgoje skrbi za motorni razvoj predšolskega otroka. Sistematično delo vseh strokovnjakov učinkovito vpliva na celovit razvoj otroka in tako zagotavlja dobro pripravo na šolanje. Še en nesporen plus tega dela je učiteljski osebni stik z otrokom, v katerem se rešujejo samo izobraževalne, pa tudi izobraževalne naloge.