Potencialno načrtovanje v višji skupini: poudari
V okviru študije in izvajanja kurikuluma v Ljubljani predšolsko vzgojo je treba učitelje opozoriti na dolgoročno načrtovanje v višji skupini in organizacijo izobraževalnega procesa z vidika skupnih znanstvenih pristopov: dejavnosti, kulturne, zgodovinske, osebne. Otrok se seznani z okoliško realnostjo s sodelovanjem v različnih vrstah dejavnosti (kognitivne praktične, komunikacijske, igralne, umetniške, delovne in osnovne učne dejavnosti). Predhodni izbor učiteljev glavnih tem zagotavlja sistematiko in kulturnost organizacije izobraževalnega procesa. Tema se izvaja v kompleksu različnih vrst otroških dejavnosti, ki zagotavljajo interakcijo odraslega in otroka s stališča partnerstva.
Vsebina
Naloge DOW pri pripravi načrtov
Osnovni cilj vrtcev je izgradnja sistema načrtovanja za organizacijo izobraževalnega procesa, ki vključuje:
- Razvoj kurikula za vzpostavitev predšolske vzgoje, ki ga odobri šolski vodič.
- Urniki posebej organiziranih aktivnosti (npr. Razredi) učencev na izobraževalnih področjih.
- Načrtovanje perspektive v višji skupini, ki je učitelj. V njej se lahko poleg posebej organizirane tudi neorganizirane dejavnosti (igre in druge aktivnosti v dnevnih rutinah) odražajo izvajanje izobraževalnih storitev, ki presegajo vsebino izobraževalnih področij (kroge).
Kaj je načrt? in načrtovanje
Načrt - vnaprej načrtovan sistem dejavnosti, ki določa vrstni red, zaporedje in čas dela.
Načrtovanje je dolgotrajen in ustvarjalni proces, ki zahteva, da ima učitelj poglobljeno znanje o kurikulumu, njegovem didaktična načela, starostne priložnosti in posebnosti vzgoje, zahteve za organizacijo izobraževalnega procesa. Načrtovanje tematskega načrtovanja (višja skupina) bi moralo zagotoviti končno in vmesno cilje in cilje, sredstva in načine za doseganje rezultatov.
Pristopi k načrtovanju:
- Vključevanje vsebine izobraževalnih področij in vključevanje vrst dejavnosti otrok.
- Načrtovanje tematskega načrtovanja v višji skupini vključuje organizacijo različnih dejavnosti, ki so podrejene eni temi in vključujejo vsa izobraževalna področja.
- Uporabite pri načrtovanju metode proxy-projektov, ki omogoča uresničitev ciljev v določeni temi.
- Razširjena uporaba znanstveno zasnovanih metod, informacij in izobraževalne tehnologije.
- Izvajanje regionalne komponente.
Struktura dnevnega delovnega načrta
Načrtovano načrtovanje v višji skupini vključuje naslednje oddelke:
- Letne naloge predšolska vzgoja izobraževanje za študijsko leto.
- Znanstvena in metodološka podpora, viri načrtovanja (če je to višja skupina, "Prospektivno načrtovanje", mag. Vasilieva, Gerbova V.V., Komarova TS (ed.) - najprimernejši material za uporabo).
- Seznam otrok po podskupinah.
- Ciklogram.
- Interakcija z družino.
- Posamezno delo z otroki.
- Posebej organizirana dejavnost.
Napredno načrtovanje v starejši skupini lahko vključuje tudi druge dele, npr. Utrjevanje in motorno aktivnost.
- Usposabljanje in izobraževanje v enotnosti skupnih ciljev in ciljev: struktura pedagoškega procesa
- Zdravstvene varčne tehnologije v osnovni šoli - ena od sestavin sodobnega izobraževalnega procesa
- Pripravljeni projekti v vrtcu - značilnosti, zahteve in primeri
- Kakovost izobraževanja v okviru izvajanja GEF NEO in LLC. Izvajanje GEF kot pogoj za izboljšanje…
- Kaj je GEF predšolsko izobraževanje? Izobraževalni programi za Dow
- Odprti razred v višji matematični skupini: abstraktne, matematične igre za otroke
- Dnevni režim v srednji skupini za GEF in njegove značilnosti
- Tehnologija razvojnega usposabljanja
- Zdravstvene tehnologije v izobraževalnem procesu
- Predšolska pedagogika in njegova vloga v osebnem razvoju
- Temeljni proces izobraževanja in usposabljanja je glavni del dejavnosti in namena šole
- Pedagoške tehnologije: klasifikacije in vrste
- Pedagoške tehnologije poučevanja: bistvo in glavne naloge
- Struktura učnega procesa kot kazalec kognitivne in vzgojne dejavnosti šolarjev
- Metodološko delo v šoli
- Načrtovanje pedagoškega procesa v vrtcu
- Metodologija strokovnega usposabljanja je ena od področij pedagogike in znanstvene discipline
- Sodobni modeli organizacije izobraževanja v izobraževalnem procesu
- Bistvo učnega procesa je osnova za didaktiko
- Kaj je GOST v predšolski vzgoji?
- Glavne funkcije upravljanja in njihove značilnosti