Eksperimentiranje v srednji skupini: ustvarjanje optimalnega razvojnega okolja za otroke
Predšolska vzgoja je najpomembnejši čas v življenju vsakega otroka. Kognitivno-raziskovalna dejavnost
Vsebina
Cilji, naloge in zahteve za oblikovanje vogala eksperimentiranja v srednji skupini vrtcev
Glavni cilj ustvarjanja kotičkov eksperimentiranja za otroke vseh starosti je razvoj spretnosti in spretnosti medsebojnega delovanja z različnimi raziskovalnimi objekti v laboratorijskih pogojih.
Naloge eksperimentalnega dela so:
- razvoj osnovnih idej o svetu snovi in narave;
- razvoj dejavnosti, radovednost;
- razvoj logike in razmišljanja (otrok se uči primerjati, posploševati);
- oblikovanje spretnosti za raziskovanje predmeta potrebnih predmetov.
Kot eksperimentiranja v srednji skupini je treba formalizirati v skladu s pravili in predpisi. Osnovne zahteve, ki so mu naložene, so varnostni, starostno primerni učenci, polnost in dostopnost dogovora za malčke.
Oblikovanje kota eksperimentiranja za srednjo skupino
Glavna razstava vogala je prostorna omara ali stojalo. Mimogrede, sodoben in priročen kos pohištva ni mogoče kupiti brez starševske prostovoljne podpore. Omara mora imeti veliko polic in predelkov različnih velikosti.
Če v vrtcu ni takega pohištva, lahko eksperimentiranje v srednji skupini poteka na veliki mizi ali udobnem podstavku. V kotu naj bi bilo prostora za razstavni muzej, kjer bodo razstavljene zbirke kamnov, perja, lupin, fotografij iz muzejev v državi. Obstajati mora tudi udoben prostor za shranjevanje vsega potrebnega materiala in izvajanje samih eksperimentov.
Eksperimentiranje v srednji skupini: vsebina vogala
Vse vsebine vogala eksperimenta je treba jasno razdeliti na tri komponente: didaktično, stimulativno in komponento opreme. Na posebno polnjenje vsakega oddelka preberite spodaj.
- Didaktična komponenta. Eksperimentiranje v srednji skupini, je potrebno, da je treba podpreti izobraževalno gradivo in različne svetle plakate, ki pedagog pojasnjuje vsebino. Treba bi bilo izobraževalne knjige in enciklopedij, primerna za otroke, starejše od, različnih tematskih albumov, zanimiva zbirka (storži, školjke, tkanine, papir, kamen), mini muzej.
- Sestavni del opreme. Otroška eksperimentacija v srednji skupini zahteva popolno polnjenje vogala z različnimi predmeti. Obvezno tukaj morajo biti pesek, glina, zemlja in vse vrste naprav za igranje z njimi (lopate, lopatice, vedra, cedilo). Obstajati morajo barvila (hrana, gvaš, akvarel), semena različnih rastlin v kozarcih ali škatlah, hrana (sladkor, moka, sol, sončnično olje). Izvedba poskusov predpostavlja razpoložljivost opreme, kot so povečevalniki, posode, magneti, ogledala, čepi, vlačilci itd.
- Potrebna je spodbujevalna komponenta, tako da lahko otroci sami izvajajo poskuse. Tukaj uredite algoritme za izvajanje preizkusov v slikah in pravila za varno ravnanje v kotu. Ustavite se v kotu znaka, v imenu katerega bodo delovale vse težave (Neznaika ali Pochemuchku). Otroci bodo z veseljem pomagali!
Otroci srednje skupine z milom
Eksperimentiranje v srednji skupini mora biti predvsem zanimivo za otroke. Zelo predskolci ljubijo 4-5 let igre in poskuse z milom in vodo. Takšni poskusi bodo otroke uvedli v lastnosti mila, pomagali razvijati radovednost, razmišljali in tudi učili pravilno in varno ravnanje s higienskimi predmeti. Ti poskusi so tak načrt:
- dotik, vonj kos mila (čutite gladkost in aromo);
- preučiti vodo (sklepati, da je topla in pregledna);
- Milo namočite v vodo (spolzka);
- gnetite gobo z milom in jo dajte v vodo (voda je spremenila barvo);
- vzemite cev in pustite, da iz nje piha mehurčki.
Poskusi v srednji skupini s peskom
Kot eksperimentiranja v srednji skupini mora biti primeren za izvajanje poskusov s peskom. Razredi uvajajo otroke na lastnosti peska, njegov izvor, razvijati vztrajnost, pozornost in fine motorične sposobnosti. Otroci se lahko dotikajo peska, jo vlijejo iz posode v posodo, gledajo skozi povečevalno steklo, se zmešajo z vodo ali z vodo spustijo na dno kozarčkov.
Vsi otroci zelo radi eksperimentov z različnimi temami. Zato je treba poskusom v srednji skupini dati precej časa!
- Osrednje okolje, ki se razvija v srednji skupini DOW, in njena učinkovitost
- Ali vaš otrok potrebuje predšolsko vzgojo?
- Igralni programi za poletni tabor so namenjeni razvoju integracije in socializacije otrok
- Učitelju vrtca na opombo: branje v starejši skupini fantastike
- Načrtujemo delo s starši v srednji skupini vrtca
- Otroci eksperimentirajo v vrtcu: kaj je to?
- Modeliranje v srednji skupini: pedagoški in psihološki vidiki poučevanja razredov
- Kdo bi moral iti v vrtec? Naloge učitelja vrtca in specifike dela
- Povprečna skupina vrtca. Razredi v srednji skupini
- Govorni razvoj predšolskih otrok s strani GEF (6-7 let)
- Učitelj je ... Učitelj vrtca
- Poskusite v višji skupini. Igre-poskusi
- Razred ekologije v 2. mlajši skupini. Osnutek lekcije
- Kognitivno-raziskovalna dejavnost v pripravljalni skupini: organizacija
- Metoda oblikovanja osnovnih matematičnih predstavitev (FEMP) v srednji skupini
- Kognitivno-raziskovalna dejavnost v višji skupini: načrtovanje
- Dnevni režim v srednji skupini za GEF in njegove značilnosti
- Tehnologija razvojnega usposabljanja
- Aktivni pristop v izobraževalnem procesu
- Metodologija strokovnega usposabljanja je ena od področij pedagogike in znanstvene discipline
- Kaj je GOST v predšolski vzgoji?