Disadaptacija je pogosta težava v mladostništvu

Ugodna psihološka klima v kateremkoli kolektivu je nujen pogoj za dobro počutje osebe. Osebna oseba, ki je že imela izkušnje s komuniciranjem z ljudmi in lahko gradi svojo pot do odnosov in se počuti udobno. Toda najstniki so bolj nagnjeni k različnim odstopanjem v odnosih. Disadaptacija je posebno psihološko stanje, v katerem se oseba ne počuti udobno v okolju, kjer je. Takih problemov ni mogoče prezreti, saj lahko povzročijo resne posledice: depresijo, duševne motnje in bolezni.

Nestvarjanje mladostnikov

Na začetni stopnji oblikovanja psihike se mora najstnik jasno zavedati njegove pomembnosti in ekskluzivnosti. On je na robu oblikovanja idealov in stereotipov, ki bodo pozneje postali normativ njegovega vedenja. V tem obdobju je pomembno opozoriti na njegove posamezne pozitivne lastnosti in poudariti otrokov poudarek, ker se še vedno ne more ustrezno oceniti sam po starosti. Za najstnika je vse, kar je v njej, pomembno, in z enakim interesom se bo ukvarjal s kakršnimi koli vzorci vedenja. Ampak, če pozorno opazujete pozitivne vidike njegovega karakterja v času in pokažete, kako jih lahko uporabljate v komunikaciji, potem lahko najstnik opozori na številne napake. V primeru, ko otrok ne ve, kako uporabljati prtljago čustev, želja in pričakovanj, ki so besni v njej, je morda slabost. To se zgodi pogosteje, ko najstnik ne dobi ustrezne pozornosti v šoli in doma.

Vrste disadaptacije

V Ljubljani adolescence ljudje so najbolj občutljivi na zunanje ocene in mnenja drugih, zato je pomembno, da ga sprejme v vseh krogih komuniciranja. Disadaptacija je otrokovo navidezno neskladje med mnenji: o sebi in njegovih bližnjih ljudeh o njem. Najpogostejši tipi nestabilnih psiholoških razmer v mladostništvu, kot so družinska in šolska slabost. V prvem primeru se otrok v družini ne počuti potrebnega in ljubega ali opazuje hude kršitve moralnih norm obnašanja. V drugem primeru najstnik doživlja negotovost zaradi neskladja med pričakovanji staršev in učiteljev o njegovem uspehu pri usposabljanju.

Preventivni ukrepi

Da bi se izognili težavam, ni treba pohvaliti otroka o njej in brez njega. Pomembno je opaziti pozitivne težnje in jih spodbuditi, da jih spodbudimo. In negativne ukrepe - ob pravilni obsodbi in razlagi. Starši ne smejo takoj vznemiriti, če opazijo negativne manifestacije - najstniki poskušajo skoraj vse, kar vidijo. Prvič - otroka v tej starosti je treba zaščititi pred negativnimi čustvenimi očali, in drugič - ustrezno odzvati na vse ukrepe, tako oblikovanje osebnosti. V šolah v prvih letih izobraževanja je pomembno, da se v skladu s stopnjo psihološkega in duševnega razvoja individualno prilagodi mladostniku, tako da ni dezodaptacije. To je mogoče le s skupnimi prizadevanji pedagoškega osebja in družinskih članov.