Ura razreda: "poklic", "moj prihodnji poklic", "potrebni poklici"

Med tistimi izobraževalnimi in izobraževalnimi nalogami, s katerimi se srečujejo učitelji, so v ospredju vprašanja o moralni in delovno-izobraževalni izobrazbi otrok. Posebnega pomena za učitelja je oblikovanje razumevanja učencev njihovega pomena v življenju države v zvezi z izbiro poklica.

Pedagoška teorija in praksa se osredotočata na oblikovanje otrok v konceptu, da je delo manifestacija oskrbe vsakega člana družbe drug za drugega.

Pomembno poslanstvo

Učitelj mora otroke seznaniti s tistimi deli, ki jih izvajajo odrasli. Tako naredi prve korake, s katerimi svojim učencem prikaže nov svet poklicev. Ura razreda na to temo otroke pripelje do razumevanja, da mora vsakdo postati pravi strokovnjak pri svojem delu. Istočasno se poudari na nujnosti in pomembnosti vsakega poklica in poudarja, da vse vrednote, ki jih ima človeštvo v obliki predmetov duhovne in materialne kulture, nastane prav človeško delo.

Glavni cilj

Učna ura na temo "Poklici" uvaja otroke na delo odraslih. Njen glavni cilj ni samo, da vsakemu otroku pridobi posebno znanje. Učna ura na temo "Poklici" bi dala študentu idejo o delu in vzbudila zanimanje in ljubezen do njega.

Hkrati učitelj rešuje problem vpliva na vedenje svojih učencev. V njih vzbudi željo po skrbnem in vestnem delu.

Razvoj razredne ure "Moj prihodnji poklic" je priprava načrta za to izvenšolsko dejavnost. Najprej podrobneje preučimo njegove glavne točke.

Cilji

Zakaj bi morala biti takšna tema urejena ura? Izbira poklica je resna zadeva. Zato mora vzgojitelj v svojih učencih oblikovati razumevanje vloge dela v življenju človeške družbe. Nujna naloga učitelja je razviti zanimanje otrok v poklicih svojih staršev. Prav tako je pomembno posvetiti pozornost posebnostim, ki jih imajo ljudje v krogu komuniciranja med šolarji.

Izvedi se ura ura "Moj prihodnji poklic" ob upoštevanju, da bo učitelj opravil naloge za naslednje:

- ki razkriva stopnjo oblikovanja osebnih strokovnih načrtov otrok ter stopnjo strokovne pripravljenosti -
- seznaniti se s pravili izbire specialnosti, ki mora temeljiti na zahtevah trga dela in upoštevati osebne značilnosti osebe,
- zagotavljanje informacij o obstoječih v sodobnih pogojih poklicnega izobraževanja.

Ura razreda "Moj prihodnji poklic" (primarni razredi) se izvaja tudi zato, da se v otroštvu spomin in logično razmišljanje, sposobnost kulturnega komuniciranja med seboj in skladnega govora.

Univerzalne učne dejavnosti

V zadnjih letih je bilo v izobraževalnem sistemu veliko sprememb. In vsi so pripeljali do ponovnega preučevanja učiteljev tehnologije in metod poučevanja. Doslej je glavni poudarek izobraževalnega procesa na razvoju sposobnosti otrok vzpostaviti stike z drugimi ljudmi, njihovo sposobnost analiziranja njihovih dejanj in besed. Poleg tega je pomembno, da šolarji razvijejo svoja obzorja, da bi bili pripravljeni zanimati poslušalca in sogovornika. Vsi ti znaki GEF se imenujejo (Univerzalne učne dejavnosti).

Učna ura "Izbira poklica" je namenjena razvoju:

1. Osebni DAL. To je treba izraziti v ozaveščenosti otrok o pravilni izbiri njihovega poklica, pa tudi željo po izboljšanju njihovega lastnega razvoja, da bi pravilno ocenili uspeh svojih izobraževalnih dejavnosti.

2. Predmet DAM. Njihov izraz mora biti zaradi asimilacije idej o poklicu, kot tudi razumevanje tega, kaj je mesto mestnih lokacijah, kjer živijo otroci, kaj proizvodnem področju je razvil, kaj je zaposlenost prebivalstva, in kaj je seznam poklicev, ki so bistvenega pomena za blaginjo in celovit razvoj poravnava.

3. Metaprojective DAM. Kako otroci razumejo nov svet poklicev? Učna ura bi morala pomagati učencem, da se usmerijo v dodatno in izobraževalno literaturo ter v enciklopedije. Obenem učitelj govori o možnosti internetnih tehnologij in otrokom daje znanje o pravilni konstrukciji in predstavitvi svojih predstavitev in govori.

4. Regulatorni UAL. Otrokom s pomočjo učitelja omogočajo, da definirajo in oblikujejo cilj zunajšolske dejavnosti in načrtujejo nadaljnje ukrepe za rešitev naloge.

5. Komunikacijski UAL. S svojo pomočjo otroci naučijo poslušati, hkrati razumeti govor drugih ljudi, oblikovati ustno svoje misli, slediti pravilom komuniciranja in vedenja.

6. Kognitivni UAL. Otroci se s svojo pomočjo usmerijo v sistem znanja, iščejo informacije, ki jih potrebujejo, najdejo odgovore na vprašanja, ki jih vsebuje besedilo priloženih ilustracij, razkrijejo značilnosti določenega poklica in ji dajo kratek opis.

Oprema

Učna ura "Moj prihodnji poklic" zahteva pripravo ne samo teoretičnega načrta. Kabinet mora biti opremljen s projektorjem, namenjenim prikazu predstavitve, risb s podobami predstavnikov različnih poklicev, računalnika, plakatov, ilustracij itd. Vse je odvisno od ključa, v katerem bo učitelj opravljal svoje izvenšolske dejavnosti.

Pred začetkom pogovora mora učitelj vključiti prvi diapozitiv predstavitve, ki ga je pripravil na zaslonu. Napisati je treba naslov teme, ki upošteva urno uro, - "Moj prihodnji poklic".

Uvod

Po pripravi opreme in vključevanju projektorja učitelj vodi informativni del dogodka. Začne se z uvodom. V tem delu razredne ure je treba s študenti razpravljati o pravilih, ki jih morajo upoštevati pri izbiri poklica, in tudi pozornost otroka usmeriti v zavest o tej izbiri. Učitelj mora tudi svojim učencem navesti, da mora biti izbrana posebnost prilagojena posameznim značilnostim vsake osebe.

Sodobni trg dela jasno kaže, da ima velik uspeh pri iskanju zaposlitve določene značilnosti osebnosti, in sicer:

- pripravljenost za stalno pridobivanje novih znanj in spretnosti,
- komunikacijske spretnosti -
- odgovornost -
- neodvisnost-
- smer za doseganje cilja itd.

Pomembna točka

V uvodnih opombah mora učitelj poudariti, da je sedanji svet poklicev odličen, a ne stalni. Na različnih področjih nacionalnega gospodarstva lahko dobite službo na skoraj 50.000 specialitetah. Hkrati, do petsto nove poklice. Skoraj enake spremembe in včasih izginejo v celoti.

Pogovor o poklicu

Pogovor z otroki nadaljuje razredno uro. Učitelj razloži, da je poklic, ki je nastala iz dveh latinščin. Prvi od njih zveni kot professio, kar v prevodu pomeni posebnost ali uradni poklic. Druga beseda je profiteor. Njegov dobesedni prevod je "izjavljam kot lastno podjetje".

Poklic ni nič več kot delovna dejavnost. Zahteva določeno raven priprave. Zato je za vsakogar tema pomembna ura razreda. Poklic se lahko izbere v življenju več kot enkrat. V preteklosti se oseba praviloma določi, če je njegova posebnost na področju umetnosti. Najnovejšo izbiro so ljudje, ki želijo iti v politiko ali znanost.

Katere so zahteve za poklic? Mlada oseba, ki se sooča s pomembno življenjsko izbiro, je nujno, da delodajalec ne samo danes, ampak tudi po dveh ali treh desetletjih, zahteva posebno pridobitev. To stanje se imenuje stabilnost povpraševanja.

Kaj drugega bi moral učitelj šolarjev prenašati z njimi, z njimi preživeti tako kul? Poklic, ki velja za večno, je učitelj in zdravnik, graditelj in vzgojitelj. V današnjem času je zelo pomembna kemična in transportna industrija, komunikacije in visoke tehnologije. Na presečišču tradicionalnih območij so strokovnjaki na področju sociale in tisti, ki izvajajo svoje dejavnosti za upravljanje gospodarstva.

Toda za uspešno delo boste morali imeti motivacijo za delo, izkazati visoko komunikacijsko znanje in osebne lastnosti ter biti pripravljeni na nenehno izboljševanje vaše kvalifikacije.

Učitelj mora govoriti tudi o povpraševanju po določenem poklicu v družbi, ki porabi učno uro. Za regijo je potreben poklic, če se ti delavci zahtevajo pri različnih podjetjih v regiji in okrožju. Da bi imel stabilen vir obstoja, si mora mlad človek prizadevati pridobiti samo takšno posebnost. Doseganje cilja bo odvisno od njegove volje in namena.

Vaš poklic

Kako izbrati to ali to specialnost, bi moral učitelj tudi pojasniti, porabiti uro razreda. Potrebni poklici niso najpomembnejši kriteriji za odločitev. V tej zadevi je pomembno upoštevati interese osebe, njegove sposobnosti, zdravstvenega stanja in potrebe podjetja za osebje. Pogojno je, da se vsa ta merila lahko označijo z besedami "Želim" in "Lahko" in tudi "potrebno".

Torej, upoštevajte prvi vidik. Pojem "hočeš" pomeni interese in naklonjenost, željo po učenju predmeta in želji, da jo preuči. "Lahko" je nič drugega kot narava sposobnosti, pa tudi stanje človekovega zdravja. Prvo merilo je ključ do uspeha pri opravljanju dejavnosti, ko delavec zlahka izenači svoje naloge in jih kreativno izvaja. Toda beseda "mora" se nanaša na potrebe podjetij in organizacij v določenih okvirih.

S kombinacijo vseh teh vidikov lahko določite najboljši način za pridobitev posebnosti za mladega človeka.

Pogovor o tipičnih napakah

Izbira poklica mora vsaka oseba storiti neodvisno. Hkrati je za njega pomembno, da takšne napake ne prizna kot:

- sledite nasvetom tujcev -
- izbira "za družbo" -
- pomanjkanje informacij o posebnosti in nevednosti njihovih značilnosti,
- izbira zunanjega privlačnega poklica,
- sprejem v najbližjo univerzo.

Poklicne svetovalne igre

Uporabite jih zelo učinkovito, če dogodek "Moj prihodnji poklic" - ura razreda (razred 4). Na primer, učitelju lahko ponudi poklicno usmerjeno igro z imenom "Oh, srečo!". Vsebuje vprašanja o vsebini specialitet, predmetov in delovnih pogojev ter o kakovosti pravih strokovnjakov na svojem področju.

Odgovori na ta vprašanja bodo pomagali otrokom dobro usmerjati na temo "Moj prihodnji poklic" - ura razreda (razred 4). Za sistematizacijo znanja o svetu dela med mlajšimi šolarji lahko učitelj igra igro "Potovanje v mesto mojstrov". Učitelj ponuja otrokom, da pripravijo načrt okrožij, od katerih vsak pripada eni ali drugi poklicni sferi. V tem primeru bi morali otroci poimenovati ulice in steze takega mesta in postaviti na načrt določene ustanove in podjetja.

Podobne igre se lahko odvijajo na takem dogodku, kot je urna ura "Moj prihodnji poklic" (5. razred). Pomagali bodo otrokom pri razumevanju družbenega pomena človeškega dela.

Učna ura "Moj prihodnji poklic" (5. razred) se bo izvedla učinkovito, če učitelj v svojem načrtu vključuje didaktične igre. Med njimi, kot so "Vse za vse", "Gospodarska abeceda" itd.

Zaključek

Na koncu razredne ure učitelj pripoveduje otrokom o tem, katero temo je obravnavala na dogodku, s katerimi poklici so se srečali otroci.

Vso delo, ki ga opravi učitelj, mora otrokom nenadzorovano navesti, da bo pravilna izbira specialnosti določila njihov življenjski uspeh. Priljubljeno delo in zanimiva posebnost je blagoslov, ki ga je treba ceniti. Mojstri svojega poslovanja ne samo zaslužijo svoj denar dobro in pošteno, jih spoštujejo ljudje.