Klasifikacija mobilnih iger. Zgodbe in brezpogojne mobilne igre za predšolske otroke

Otroci predšolske starosti lahko bolje zaznavajo informacije od drugih, starši pa tokrat ne smejo odpadati. Novo znanje in spretnosti se zlahka pridobivajo z različnimi mobilnimi in družabnimi igrami. V starosti od 3 do 7 let otroci poskušajo kopirati dejanja odraslih, posnemati živali in ptice. Starši morajo v tem času usmeriti otroka na pravi način razumevanja življenja.

S pomočjo aktivnih iger lahko dosežete uspeh na tem področju. Razvrstitev mobilnih iger je zelo raznolika: kompleksnost, stopnja obremenitve, upoštevajoč otrokovo starost, na uporabo projektilov, itd odrasli potrebujejo pomoč njihov otrok prilagoditi življenju ... Vendar pa ne smemo pozabiti na neodvisnost otroka. Lahko rahlo zapletite igro, spremenite smer, vendar ne določite, kako ravnati s fantom.

Vrednost mobilnih iger

Mnogi strokovnjaki na področju vzgoje otrok, vključno z Frobelom, Leontijevim, Reichom, so se zavedali pomena mobilne igre za otroka. Trdili so, da lahko aktivne igre razvijejo otroke fizično in duševno. Poleg tega so otroci v teh razredih vedno v gibanju, ki jih potrebujejo.

Gibljive igre za predšolske otroke so nenadomestljivi, saj lahko izboljšajo otrokovo pozornost in fizično stanje, plastičnost in razumevanje okolja. V procesu igre otroci na novi strani spoznajo svet, poleg tega pa krepijo in izboljšujejo svoje znanje.

Težko je preceniti pomen aktivnih igric za otroka, kajti tu se med drugim razvija domišljija in domišljija, govor in spomin. Poleg tega so mobilne igre zelo koristne za zdravje, zlasti na svežem zraku. Otroci skočijo, tečejo, igrajo s kroglico, ki spodbuja normalno krvni obtok in aktiviranje dihanja. To ima pozitiven učinek na telo, bolj se povečuje.

Metode aktivnih iger

Otroci predšolske starosti so v večini primerov izredno aktivni, zato jih ni treba presenetiti, če otrok ne stoji mirno in minut. Nenehno tečejo, skočijo, kroglajo žogo, se borijo in igrajo s svojimi vrstniki. Otrok mora delovati in igrati samostojno, zato mora učitelj ali učitelj ustvariti vse pogoje.

Naloga odraslega je usmeriti in zagotoviti vsa potrebna igrišča. Prvič, potrebujete čim več prostega prostora, da se otrok ne počuti zaklenjen. Drugič, morate zagotoviti vse potrebne igrače, ki prispevajo k motoričnemu delovanju otrok.

Vsi otroci so drugačni: nekdo ima rad sam, nekdo je preveč aktiven in nekdo je mirnejši. Učitelj mora vse to preučiti in posredno upravljati s procesom igranja. Ampak tega ne morete storiti močno in strogo, otroka morate potisniti v pravo odločitev. Potrebno je pomagati in igrati z njimi, drugi pa ponuditi drugačno igro. Izobraževalec se mora zavedati, da skoraj vsi otroci v mlajših skupinah raje igrajo enega po enega. Moral bi poskusiti, da bi otroke vzljubil skupne igre. Treba je ustrezno organizirati in predstaviti igro, s čimer vzbuditi zanimanje. To je način gibanja iger.

Aktivne igre čez dan

Vsak dan morajo vzgojitelji preživeti čas z otroci, ki se gibljejo. Pred zajtrkom je treba pustiti otroke igrati sami, ne da bi jih odvrnili. Če želite to narediti, morate vzeti igrače in jih spodbuditi k vadbi. Igre za gibanje za predšolske otroke niso primerne takoj po zajtrku in drugih vnosih hrane. Pri izbiri iger morate upoštevati dejavnosti, ki so bile pred njimi. Na primer, po učnih urah v risbi ali v ruskem jeziku, morate ponuditi aktivne igre, da premaknete več.

Priporočamo uporabo iger na prostem za hojo. Prostor je treba premikati le v primeru neustreznega vremena, na primer močnega dežja ali vetra. Če je to samo vreme na ulici, morate igrati v veliki dvorani, kjer ima vsakdo dovolj prostora.

Zvečer je priporočljivo igrati igre, vendar z malo mobilnosti. Pevanje z okroglimi plesi je dobro. Ta lekcija bi trajala približno 10 minut. Najbolj ugoden čas leta za igre je seveda poletje. Ker je gibanje iger na sprehodu poleti za uresničitev, je precej preprosta. V vročih dneh je priporočljivo voditi razrede s srednjo ali nizko aktivnostjo, tako da se otroci ne pregrejejo. In za hladnejše dni je bolje uporabljati igre z največjo aktivnostjo.

Najtežje je ravnati igre na prostem pozimi in jeseni. Ponavadi otroci nosijo topla oblačila in obsežne čevlje, zaradi česar je njihova motorna dejavnost težavna. V tem primeru so razredi z enostavnimi gibi, ki ne bodo motili otrok, idealen.

Gibljive igre v vrtcu (predšolska vzgojna ustanova) na svežem zraku in v dvorani prispevajo k znatnemu povečanju fizičnih in duševnih sposobnosti. Vrtec - kraj, ki je eden od ključnih elementov pri oblikovanju pogledov in interesov otroka.

Razvrstitev iger na prostem

Strokovnjaki na tem področju opozarjajo, da je veliko različnih aktivnih iger privedlo do potrebe po njihovi delitvi. Kot smo že omenili, so razvrščeni po kompleksnosti, stopnji mobilnosti itd.

V najbolj splošni različici igre lahko razdelimo na preproste in zapletene. Enostavne so razvrščene v ploskost, brez plota, vožnje in zabavne igre.

Zgodovinske igre vsebujejo jasno oblikovani scenarij s fiksnimi pravili. Za njih so značilni premišljeni ukrepi vseh udeležencev dogodkov, odstopanje od ploskve je nemogoče. Igre te vrste so priljubljene v vseh skupinah, zlasti pri mlajših.

Za igre brez akcij je značilno pomanjkanje scenarija, vendar morajo otroci biti previdni, hitri in neodvisni. V procesu vadbe mora otrok ponoviti določen motorni ukrep, ki je najpogosteje predstavljen v obliki tekme.

Zabavne igre in zabavne igre zahtevajo tudi izvedbo posebne naloge v obliki konkurence. Razlika med brezkrtostjo je, da nekateri otroci sodelujejo v igri, drugi pa občinstvo. Te igre na prostem v DOW-u so zelo priljubljene, ker otrokom povzročajo veselje.

Skoraj vse športne igre so razvrščene kot težke. To je nogomet, košarko, odbojko in hokej. Seveda majhni otroci ne morejo sodelovati na teh tekmovanjih za odrasle in zato vodijo razrede na poenostavljenem sistemu.

Aktivne igre se lahko razlikujejo tudi po vsebini motorja: vožnja, skakanje, metanje vrača itd. Razvijajo se gibljive igre v smislu mobilnosti. Primeri takih iger so lahko zelo raznoliki. Razlikovati zasedbo velike, srednje in manjše dejavnosti. Prva skupina vključuje tiste razrede, v katerih sodeluje večina otrok, najpogosteje pa teče ali skoki. Druga skupina vključuje igre, v katere sodelujejo tudi vsi fantje, vendar so naloge bolj sproščene, na primer pri sprejemanju ali prenosu školjk. Pri igrah z nizko mobilnostjo ukrepi niso intenzivni in imajo počasen tempo.

Vodenje aktivne igre

Otroci predšolske starosti so zelo priljubljeni za vse mobilne igre, vendar jih seveda ne morejo samostojno organizirati. V ta namen učitelj pride do njihove pomoči. Učitelj se mora zavedati, da je glavni cilj takšnih iger izboljšanje in razvoj otrokovih telesnih in duševnih sposobnosti. Prav tako je zelo pomembno, da lahko delate v skupini, ki jo je treba poučevati v otroštvu. Načrt mobilnih iger bi moral biti oblikovan tako, da bodo otroci v času lekcij razvili svoje sposobnosti in sposobnosti.

Učitelj mora sodelovati v igrah in s tem pokazati otroku z lastnim primerom, kako zanimivo in vznemirljivo je. Otroci se zelo igrajo z odraslimi, zato se počutijo starejši. V komunikaciji je treba uporabljati vesel ton, podkupuje otroke.

Organizacija mobilne igre je dokaj težka naloga, saj so vsi otroci individualni in nikakor ni dejstvo, da bo vse od začetka vse teklo gladko. Pogosto opazimo situacijo, ko vsi otroci ne želijo sodelovati v kolektivni igri zaradi svoje stidljivosti. Ne pritiskajte na otroka, mu dajte malo časa, da se usede. Če je otrok še vedno sramežljiv in se boji igrati z drugimi, ga lahko poskusite previdno povezati s procesom. Predlog za vodenje ali skrivanje skupaj bo odličen izhod iz te situacije za negovalca.

Učitelj mora kompetentno voditi igro in jo nadzorovati, da bi se izognili neprijetnim situacijam. Nekaj ​​za poziv, nekje, da se razvedriš - odlična možnost. Če se večina otrok začne privoščiti in interes izgine, je treba igro ustaviti in otrokom pustiti čas za počitek.

Zvezni državni vzgojni standard za predšolsko vzgojo

Od začetka leta 2014 je začel veljati nov dokument, ki je niz obveznih zahtev za predšolsko vzgojo. Govor in kognitivni, pa tudi umetniški in fizični razvoj - področja, na katerih deluje GEF. Vsako od teh področij ima svoje naloge, ki otrokom pomagajo, da poznajo svet in se razvijajo na vseh področjih.

Poleg tega je GEF ureja naslednje vrste dejavnosti za otroke: igre, komunikativna, kognitivnih, zaznavanje, fantastike, samopostrežna in doma dela, likovne, glasbene in gibanja. Za doseganje določenih ciljev so mobilne igre značilne za vsako vrsto dejavnosti. GEF si prizadeva doseči določene cilje:

• izboljšanje statusa predšolske vzgoje;
• zagotavljanje enakih možnosti za vsakega otroka;
• ohranjanje enotnosti RF izobraževanja, vključno s predšolsko vzgojo;
• zagotavljanje visoke kakovosti predšolske vzgoje.

Ta dokument je odlična inovacija, katere namen je urediti vse DOW o pravilnosti svojih dejanj. Z začetkom veljavnosti GEF so predšolske institucije v tej zadevi postale bolj odgovorne. Zdaj obstaja jasen akcijski načrt, po katerem je mogoče mlade generacije izobraževati čim bolj kakovostno.

Premično igre v vrtcih za starejšo skupino

Večina otrok pred šolo preživi večino svojega življenja v DOW. Zato je igranje iger v takih institucijah obvezno. Klasifikacija mobilnih iger pomeni razdelitev na dva dela: za zelo mlade in starejše otroke.

Za pripravljalno skupino so značilne predvsem igre z žogo. Na primer, morate ugotoviti, kdo bo potekal hitreje od začetka do konca, pri tem pa meta žogo. Poleg tega so priljubljene igre, kot so "Mousetrap", "Owl", "Shepherd in Wolf". Razmislimo vsakega izmed njih.

Mousetrap. Otroci so razdeljeni v dve enaki skupini. Prva je miška, ki se mora v stolpcu navesti ena za drugo. Druga skupina mora oblikovati tri kroge, ki držijo roke. Ko učitelj reče: "Mošnjaka je odprta", otroci, ki stojijo v krogu, dvignijo roke in miši tečejo skozi vsak krog. Ko učitelj daje ukaz "Bombaž", otroci v krogu spustijo roke. Miške, ki so znotraj krogov, se smatrajo za ujete. Igra se nadaljuje, dokler niso ujeti vsi "miši".

Sova. Otroci so razdeljeni v dve skupini: metulji in hrošči. Poleg tega je izbran eden otrok, ki bo deloval kot sova. Za njega črpa krog - gnezdo, in tam stoji. Ko mentor reče: "Dan", vsi metulji in hrošči, ki se prosto gibljejo po mestu, počnejo kar jim je všeč. Takoj, ko učitelj reče: "Noč", se vsi ustavijo in sova začne lutati po mestu. Tisti otroci, ki so se preselili, sova pelje s seboj v gnezdo. Igra se konča, ko v gnezdu obstaja več metuljev ali hroščev.

Pastir in volk. Izberite dva otroka, ki sta volk in pastir. Ostali so ovce. Za hišo ovac in za kraj, kjer se bodo pase, je treba postaviti kvadrat. Pastir vzame ovce na pašnike, po ukazu: "Wolf", vsakdo bi moral pobegniti. Naloga volka je, da ujame čim več ovac in jih vzame na svoje košaro, in pastir je pozvan, da zaščitijo svoje hišne ljubljenčke. Igra se konča, ko je volk ujel določeno število ovac.

Premikanje iger za majhne

Tukaj se daje prednost iger, kjer lahko opazujete čisto zgodbo. Zaželjeno je, da ima vsak otrok svojo vlogo. Tudi priljubljene igre so popolnoma brez ploskve, ki so najenostavnejše, na primer "dohitev". Torej, mobilne igre za mlajše skupine vrtca:

1. Piščanec in piščanec. Za izvedbo te igre potrebujete vrv in dva stojala. Vrv se raztegne med njimi, na eni strani pa je na drugem žitu piščančja hiša s piščanci. Ko kokoši gre na drugo stran, piščance pokliče "sočasno". Sluh, piščanci tečejo po celotnem ozemlju, posnemajo gibanja. Na ukazu: "Domov", vsi pridejo na drugi strani vrvi.
2. Tok. Vsi otroci se tukaj udeležujejo in vam ni treba razdeliti v skupine. Zahtevati je treba "potok" majhne širine in na razdalji 20-25 cm med seboj, da se narišejo kamni. Otroci pridejo na vrh in prečkajo potok vzdolž kamenčkov. Če je otrok naletel, to pomeni, da je "omočil noge" in ga je treba poskušati že od samega začetka.
3. Sonce dežuje. Za to igro morate postaviti stole in obroče po obrobju mesta (improvizirane hiše). Ko učitelj pravi: "Sunny, je čas za hojo", otroci zapustijo hiše in tečejo po mestu. Na ukaz: "dež, čas je, da grem domov", vsi otroci pobegnejo.

Cilj mobilnih iger v vrtcu je predvsem razvoj osebnih in fizičnih lastnosti ter poučevanje otrok, da bi bili prijatelji in delo v skupini. Na splošno velja, da šola izobražuje ljudi. Vendar se izobraževanje začne v vrtcu. Zahvaljujoč aktivnim igrami otroci lažje zaznajo informacije in hitreje razvijajo potrebna znanja.

Zgodbe povezane igre na prostem

Razredi z določenim scenarijom otrokom dajejo občutek odgovornosti in koncentracije. Igre na igrišču so zelo raznolike, razmislite o nekaterih od njih.

1. Vrabci in avto. Vsi otroci sedijo na stolih ali klopeh na eni strani mesta. Tu igrajo vlogo vrabcev, ki sedijo v gnezdih. Na nasprotni strani je mentor, predstavljen v vlogi avtomobila. Ko učitelj pravi: "Vrabice so letele", vsi otroci vstanejo in tečejo ali hodijo po igrišču. Na ukaz: "Avto gre", se vsi otroci čim prej vrnejo v gnezda.
2. Zrakoplovi. Vzgojitelj pokliče nekatere otroke v količini 3-4, ki postanejo na nasprotni strani z druge strani. Pri ukazu: "Pripravite se na polet, začnite motorje", otroci ročne gibe z roko pred prsmi. Ko učitelj pravi: "Letenje", otroci širijo roke na straneh, posnemajo ravnino in tečejo do druge strani. Na ukazu "Iztovarjanje" otroci pristanejo na svojih sedežih. Nato izberite naslednjo skupino otrok.
3. Bubble. Otroci skupaj s mentorjem sestavljajo majhen krog, ki drži roke. Ko učitelj reče: "Blozite mehurček, nabrekajte velik", otroci počasi stopijo nazaj in tvorijo velik krog. Po učitelju pravi: "Mehurček se je razbil," naj bi otroci spustili roke in pristali na tleh in rekli "bombaž". Po tem, morate vstati in spet oblikovati majhen krog.
4. Letenje ptic. Otroci stojijo na katerem koli hribu na eni strani mesta. Po besedah ​​"sonce sije", otroci zmanjkajo na igrišče in začnejo iskati in zviti improvizirane zrnje. Ko učitelj pravi: "Dež je šel", se otroci vrnejo nazaj na hrib.

Brezplačne igre na prostem

Imenovani so, da učijo otroke spretnosti, hitrosti in usmerjenosti v vesolju.

• Poiščite barvo. Učitelj daje vsakemu otroku zastavo različnih barv. Običajno je barvna shema sestavljena iz rdeče, rumene, zelene in modre barve. Štirje otroci stojijo z zastavami blizu določene zastave iste barve. Ko učitelj da ukaz: »Pojdi na sprehod«, ostali otroci tečejo po mestu v kaotičnem zaporedju. Po besedah: "Poišči svojo barvo" otroci morajo čim prej potegniti zastavo svoje barve.

• Ne zamujaj. Učitelj razširi vse ropotanje v obliki kroga. Po njegovem ukazu otroci odrinijo sobo stran od njih. Ko učitelj pravi: "Ne zamujajte", otroci pobegnejo nazaj v središče sobe.
• Poiščite svoj dom. Otroci so razdeljeni v več skupin, od katerih vsak postane določeno drevo. To je njihova hiša. Po ukazu učitelja se otroci razpršijo kjekoli. Ko učitelj pravi: "Poišči svojo hišo", naj se otroci zbirajo v določenih skupinah blizu dreves, iz katerih so stali na začetku igre.

Klasifikacija mobilnih iger je namenjena prepoznavanju tistih, ki so potrebni za otroka v določeni starosti. Najbolj priljubljena je razdelitev na parcelo in brezkrtost. Tisti in drugi so pozvani, naj razvijejo otroke, da jim dajo določene lastnosti. Gibalne igre so nujne za normalen razvoj vsakega otroka in ne podcenjujte njihovega pomena.