Kaj je sistem učenja na daljavo?

Sodobne stvarnosti zahtevajo, da se oseba nenehno razvija. Če se je pred približno dvajsetimi leti visokošolsko izobraževanje štelo za izjemno in ni bilo na voljo vsem, zdaj ni redko za dve, tri in še več diplom. Izvajanje ambicioznih načrtov omogoča razpoložljivost takšne sodobne tehnologije kot sistema učenja na daljavo.

Kaj je to?

Samo ime sistema potisne odgovor na postavljeno vprašanje. Beseda "oddaljena" pomeni sposobnost učenja na daljavo, to pomeni, da ne bi smela biti prisotna na določenem mestu v posebej določenem času za to. Izvedite takšen vrsta usposabljanja omogočajo sodobno komunikacijo v obliki globalno omrežje, avdio in video oprema, satelitska komunikacija.

DLS je sistem učenja na daljavo, ki ga je mogoče označiti kot celovito, ki zajema široko paleto programske opreme in tehničnih komunikacij, metodoloških smernic in organizacijskih ukrepov, ki študentom zagotavljajo informacije o izobraževanju. Vključuje tudi izvedbo potrebnega preverjanja pridobljenega znanja. V ta namen se uporabljajo računalniška omrežja.

Treba je opozoriti, da taki sistemi ne postavljajo naloge, da bi izničili tradicionalno notranjo obliko, temveč si prizadevajo le čim bolj učinkovito vključiti vanj. Tvorba te vrste mešanega poučevanja lahko pozitivno vpliva na kakovost izobraževanja.

Prednosti

Sistem učenja na daljavo ima številne nesporne prednosti pred drugimi stacionarnimi izobraževalnimi oblikami. Vključujejo naslednje:

• priložnost za učenje v udobnih razmerah - doma ali v pisarni;
• individualni pristop k vsakemu študentu;
• razvoj pomembnih lastnosti, kot sta organizacija in neodvisnost;
• veliko prihranek časa in truda;
• razpoložljivost komunikacije z učiteljem - priložnost, da postavlja vprašanja, ki se zanimajo za posamezen način;
• osebne izraze, ki upoštevajo sposobnosti učenca.

Faze in proces upravljanja sistema

Sistem učenja na daljavo vključuje več stopenj:

• prvi je proces učenja s programi;
• drugič - povezava nekaterih elementov izobraževanja v razredu, pri kateri se uporabljajo različne oblike nadzora nad prejetim znanjem;
• tretje - samostojno delo, vključno z iskanjem in izbiro potrebnih informacij za izvedbo domačih nalog.

Interakcija s študenti, kot je že omenjeno, poteka z uporabo globalnih omrežij. Razvoj programov informiranja in materialov, potrebnih za izvajanje tega procesa, je precej drag ali pa zahteva veliko časa in posebnih veščin. Zato je za ustvarjanje spletnega mesta potrebno uporabiti isto stvar, za katero potrebuje sistem usposabljanja na daljavo. To bo urejalo in nadzorovalo izobraževalne vsebine in bo prineslo priložnost za njegov hiter razvoj. Navedeni namen zagotavljajo sistemi, ki omogočajo upravljanje vsebine, - sistemi za upravljanje vsebin (CMS). Z njihovo pomočjo lahko ustvarjate, distribuirate in upravljate informacije. Zagotavljajo priložnost, da oblikujejo in urejajo strukturo spletnega mesta, oblikovanje svojih posameznih strani in navigacijo.

Pomen koncepta izobraževanja na daljavo

Sistem elektronskega učenja na daljavo je celovit niz različnih programskih izdelkov in rešitev, od katerih so nekateri na strežniku, nekateri na osebnih računalnikih študentov. Interakcija med njimi, ki temelji na prenosu podatkov, poteka prek globalnega omrežja. Vse informacije, ki se nanašajo na učni proces (urnik, programi, izjave, kurikulum), shranjene na strežniku izobraževalne ustanove.

Tukaj je cilj posredovanja učnega gradiva realiziran z elektronskimi sredstvi. Osebno srečanje učiteljev in študentov, ki sedaj služijo kot povečanim izobraževanjem in vključuje odgovore na zapletena vprašanja, razpravo o težavah, razprav in tako naprej. D. Tak sistem elektronskega učenja na daljavo zaradi česar je mogoče vključiti učence v proces pridobivanja znanja.

Širjenje oddaljene oblike izobraževanja

V današnjem svetu obstaja veliko platform, ki omogočajo e-učenje. Država njihovega izvora, kot pravilo, je ZDA, toda pred nekaj časa so se pojavili v Rusiji. Vsi obstoječi programi so lahko razdeljeni v dve kategoriji: komercialni - z zaprte kode, brezplačno - z odprtimi. Eden od njih je Moodle sistem učenja na daljavo.

Značilnosti Moodle SDO

Priljubljenost tega izobraževalnega kompleksa je mogoče razložiti s svojo vsestranskostjo in bogatimi viri, s pomočjo katerih lahko ustvarite lastne tečaje, jih opremite s predavanji, delovnimi knjigami, predstavitvami in drugim pomožnim gradivom. Če želite uporabljati Moodle SDO, je primerna katera koli vrsta spletnega brskalnika, ki omogoča dostop do učitelja in študenta. Z drugimi besedami, sistem deluje ne samo kot način organiziranja interaktivnih interakcij, ampak tudi kot okolje za oblikovanje različnih kategorij izobraževalnega gradiva.

Avtor prve različice Moodleja je avstralski učitelj Martin Doujiamas, ki ga je predstavil javnosti leta 2002. Namenjen je univerzitetnemu izobraževanju, kasneje pa se je uspešno organiziral izobraževalni proces v šolah in podjetjih.

Moodle sistem učenja na daljavo predpostavlja nastanek objektno usmerjenega dinamičnega učnega okolja. To pomeni, da njegova uporaba ni omejena na noben program, temveč je posebna izobraževalna sfera, primerna ne le za interakcijo učitelja in poslušalcev, temveč tudi za podporo s polnim delovnim časom oblike učenja. Prav tako se lahko uporablja za organizacijo in izvajanje rednih tečajih na daljavo.

Moodle ima veliko zaslug. Med njimi so:

1. Možnost proste uporabe, ki ne zagotavlja razpoložljivosti licenc, omogoča brezplačne posodobitve in sprejemanje programov.

2. Programska koda je odprta, kar omogoča lastne prilagoditve ob upoštevanju posebnosti nacionalnega izobraževanja ali drugih potreb.

3. Stalni razvoj in izboljšanje programske opreme.

4. Enostavna namestitev, posodabljanje in delovanje. To je enostavno namestiti na navaden računalnik, lahko deluje v vseh operacijskih sistemih.

5. Funkcionalnost - vam omogoča upravljanje celotnega izobraževalnega procesa.

Izvajanje DLS v praksi ruskih organizacij

Najbolj znana današnja aplikacija je sistem učenja na daljavo RZD, ki je bil razvit posebej za osebje ruskih železnic. Ustanovljen je bil z namenom poenotenja zahtev izobraževalnega programa, v skladu s katerim se izvaja usposabljanje zaposlenih na železnici Ruske železnice o varstvu delavcev in preverjanju njihovega znanja.

Njen cilj je ustvariti sistem usposabljanja z minimalnimi finančnimi stroški, ki bodo povečali nivo znanja osebja RZD na področju varstva pri delu. Vse to se odraža v načelih, ki vključujejo:

• vzpostavitev stalnega procesa usposabljanja osebja;
• načrtovanje nadaljnjega razvoja na podlagi raziskav in ocenjevanja usposobljenosti;
• možnost spreminjanja izobraževalnega gradiva in programov na podlagi analize statistike spremljanja učnega procesa;
• enostavnost in dostopnost kompleksa usposabljanja;
• prožnost gradiva za usposabljanje in resničnost njihove prilagoditve, ob upoštevanju značilnosti službe za zaščito delavcev v železniškem prometu Ruske železnice;
• široke možnosti za ocenjevanje in izboljšanje izobraževalnih in metodoloških gradiv tečajev.

Program KASKOR

Zanimiv primer spremljanja znanja, pridobljenega v SDS, je prikazan v sistemu KASKOR na daljavo. To je nadaljevanje zgoraj opisanih, namenjenih spremljanju znanja poslušalcev - osebja ruskih železnic. KASKOR je okrajšava, ki pomeni: avtomatiziran sistem podjetij za nadzor znanja zaposlenih, povezanih z zagotavljanjem prometne varnosti, ki temelji na SDS.

Uporabljen CASCAR v okviru ocenjevanja uspešnosti zaposlenih, kvizov in notranja revizija znanje. Program vsebuje merila, na podlagi katerih je mogoče določiti stopnjo pripravljenosti zaposlenega, da opravlja svoje naloge, in sicer:

• poznavanje dokumentacije;
• kompleks strokovnih spretnosti;
• raven psihološke pripravljenosti.

Ruska različica DLS

Najboljša možnost, ki je pogosta v rusko govorečem okolju, je sistem učenja na daljavo Prometheus. Ta kompleks omogoča organizacijo celovitega izobraževalnega procesa, vključno z neodvisnim preverjanjem prejetega znanja. Zasnovan je za velike tokove študentov. "Prometey" se lahko uporablja kot neodvisen sistem in kot pomožno orodje za tradicionalne stacionarne oblike.

Sistem učenja na daljavo vključuje več avtomatiziranih funkcij:

• prerazporeditev možnosti in pravic dostopa do upravljanja sistema in izobraževalnih virov;
• vodenje izobraževalnega procesa;
• vzdrževanje in spremljanje dnevnikov dejavnosti uporabnikov, ki sodelujejo v učnem procesu;
• usposabljanje in ocenjevanje znanja v globalnem omrežju.

Prometheus SDO vključuje številne komponente, ki omogočajo avtomatizacijo celotnega dela. Med njimi sta registracijski podsistem, plačila, naročila, upravljanje skupine, knjižnica, testiranje itd.

V povzetku ugotavljamo, da sodobne tehnologije odpirajo široko paleto priložnosti za vse, ki si želijo samorazvoj in samopodobo. Na majhne ljudi je, da najdejo svoj sistem med njimi.