Longitudinalna študija: definicija in značilnosti vodenja

Humanistične in družbene vede imajo veliko metodologijo. Tradicionalno cilji in naloge določajo globino raziskave, lahko pa sestavljajo eno ali več stopenj. Število ponovitev procesa zbiranje informacij

Značilnosti metode

Longitudinalna študija je celovita tehnika za dolgotrajno proučevanje določenih lastnosti, lastnosti testnega objekta. Njeno ime prihaja iz angleške besede dolžina, kar pomeni "zemljepisna dolžina". Med ustanovitelji te metode so bili V. Shtern, A. N. Gvozdev, ki je vodil dnevnik opazovanj o odraščanju otroka.

Glavni cilj longitudinalne študije je evidentiranje sprememb duševnega in fizičnega razvoja posameznika. Analiza razmerja med posameznimi značilnostmi v prihodnosti omogoča, da določi in prilagodi kritična obdobja. Prav tako se na primer študentske skupine proučujejo med študijem na univerzi ali poročeni pari od časa poroke do stopnje razveze ali prenehanja družine kot kolektiva. Število objektov opazovanja vpliva na zanesljivost in točnost pridobljenih informacij. Bistvenega pomena je, da so isti ljudje izpostavljeni študiji, njihovo duševno stanje se analizira in zabeleži v določenih življenjskih obdobjih. Longitudinalna študija deluje kot orodje za predvidevanje dinamike duševnega razvoja osebnosti v prihodnosti in vzpostavljanje medsebojnih razmerij med posameznimi značilnostmi, načinom življenja in genetskimi predispozicijami. Tako pridobljeni rezultati nam omogočajo dolgoročno sklepanje sklepov.

Vzdolžna študijska orodja

Študija objekta se praviloma izvaja v atmosferi naravnega eksperimenta. Psihografija, opazovanje, zaslišanje, pogovor, intervjuji, testiranje so glavne metode, katerih uporaba vključuje vzdolžno analizo. Uporabljajo se vsestransko na vsaki stopnji preučevanja skupine ljudi. V določenem času se sistematično spremlja objekt, ki temelji na rezinah v vsakem obdobju, izvaja se zbiranje, registracija informacij in podatkov. Zato se vzdolžno analizo lahko imenuje metoda vzdolžne rezine ali metoda dolgih razdalj.

Razvrstitev metod B.Ananieva

Končni in praktični rezultat, postopek preiskovanja je odvisen od izbire posebnih metod. Kombinacija različnih tehnologij in metode raziskovanja je razdeljen na štiri skupine: metode tolmačenja, obdelave podatkov, empirične in organizacijske. Takšno klasifikacijo je najprej predlagal sovjetski psiholog BG Ananiev leta 1977 v svojem delu "O problemih sodobne humanistike". Po njegovem mnenju so organizacijske, ki določajo raziskovalno strategijo, ki vključuje metodo prečnih profilov, primerjalno, kompleksno in vzdolžno. Opozoriti je treba, da je BG Anan`jev postavil temelje klasifikacije, predstavljene v strukturni organizaciji psiholoških raziskav. V svoji skupini metod je vzdolžna stimulacija najučinkovitejša.

Splošno z metodo prerezov in razlik

Longitudinalna metoda je bila ustvarjena kot alternativa skupni metodi prečnih delov, ki se uporabljajo na področju starosti in otroške psihologije. Po eni strani nasprotujejo drugemu, po drugi strani pa jih lahko uporabijo kot dopolnilne. Študija, izvedena po metodi presekov, bo zahtevala manj časa in denarja, jih bodo pokrili večje število ljudi. Hkrati pa vzdolžna študija omogoča, da določimo posamezne značilnosti, ki so ušle pozornost znanstvenika in obdelajo rezultate, pridobljene v kontekstu vsakega starostnega obdobja.

Prednosti in slabosti metode

Prednosti takšne tehnologije vključujejo sposobnost napovedovanja razvoja, zanesljivosti doseženih rezultatov in samozadostnosti. Z njeno pomočjo bo mogoče sklepati o spremembah v pojavih in procesih, ki se preučujejo, in pridobivam bolj konkretne podatke. Hkrati pa so psihološke longitudinalne študije bolj delovno intenzivne, porabljene energije. Glavne pomanjkljivosti lahko vključujejo tudi precejšnjo količino podatkov, ki lahko podvajajo drug drugega, trajanje in velike finančne stroške. Poleg tega je v vsaki naslednji stopnji postopek zbiranja podatkov o udeležencih v študiji težak zaradi spremembe prebivanja ali smrti.