Kognitivni procesi: opis in razvoj

Vse znanje, ki je na razpolago osebi (na primer o kemijskih in fizičnih lastnostih predmetov, ureditvi vsega, itd.), Je rezultat dela človeške psihe. Vodilno vlogo v tem procesu igrajo kognitivni procesi, ki imajo drugačno raven kompleksnosti.

Vsak od njih ima svoje značilnosti in posebno organizacijo, ki prispeva k oblikovanju dinamične in celovite slike sveta. Kognitivni procesi se pojavljajo hkrati, vendar pa so brezhibno in neopazno povezani z osebo.

Posebno vlogo pripada senzorični sistem, ki kot zaslona projicira okoliški svet v vse bogastvo oblik in barv v naših mislih. Kognicija se začne s posameznimi občutki (vizualna, slišna, okus, itd.). Toda zahvaljujoč percepciji so oblikovani v različne slike. Vsaka oseba ima veliko število.

Če govorimo o ontogeni, potem o teh kognitivnih procesih (občutek in zaznavanje) vodijo od rojstva do dveh ali treh let. Toda to ni dovolj, da bi oblikovali podobo sveta, saj je spomin tudi zelo pomemben - človeška sposobnost, povezana z zmožnostjo zapomniti, shraniti, zapomniti, se naučiti in pozabiti na različne informacije. Po rojstvu otroka v umu obstajajo tako imenovani genetski podatki, zaradi česar se razvija v zgodnjih letih življenja. Toda njegov spomin mu bo omogočil, da se učijo in se družijo, "absorbirajo" rezultate človeških dosežkov. Zelo hitro bo otrok spoznal vse, kar bo izjemno potreben za polno življenje.

Ampak kognitivni procesi "glava" razmišljanja, ki pomeni mišljenje pogojenega socialnega in povezanega psihičnega pojava, ki je neločljivo povezano z govori, za katerega je značilen posredovan in splošen odraz medsebojnih odnosov in odnosov med različnimi predmeti. Razmišlja, da pomaga naraščajoči osebi analizirati prejete in oblikovane podobe, ki sestavljajo sliko sveta. Ta proces poteka skozi več stopenj v ontogenezi.

V začetni fazi (do treh let) so kognitivni procesi "pod vplivom" vizualno učinkovitega razmišljanja. Otrok zaznava svet z manipulacijo z okoliškimi predmeti, zahvaljujoč kompleksnemu delu senzacij, percepcije, spomina in začetnih (zunanjih) dejanj.

Na drugi stopnji (od treh do šestih do sedem let) se začne formacija vizualno figurativno razmišljanje. Zunanji ukrepi, ideje o predmetih in pojavih okoliškega sveta se internalizirajo, torej prehajajo v notranji akcijski načrt. Posledica tega je, da je otrok zdaj sposoben razmišljati na slikah in ustvarjati svojo sliko o svetu.

Toda, da bi bila pravilna in strukturirana, se začne zorenje razvijati verbalno-logično razmišljanje, pomaga razumeti nianse in zakone sveta.

Če želite spremeniti in narediti bolj svetlo in ustvarjalno, bo pomagala domišljiji, ki se imenuje za oblikovanje novih slik v okoliškem svetu.

Psihologija kognitivnih procesov bo nepopolna, če ne bo dodelila pomembne pozornosti. To pomaga ljudem, da se osredotočijo na različne fenomene realnosti.

Razvoj kognitivnih procesov se mora začeti prvih dni po rojstvu otroka. V tem primeru ne bi smelo biti duševne pomanjkljivosti (to je osnovno načelo). Da bi to naredili, je treba zagotoviti prisotnost svetlih, raznolikih občutkov in vtisov ter stalno spreminjanje razredov in dejavnosti. Odrasli morajo upoštevati, da je najboljši način za dosego tega cilja igrati.