Igralna tehnologija v Dowu: funkcije in načela

Vsi otroci so vključeni v igre - lahko rečemo, da je to najbolj zaželeni jezik za vsakega otroka. To je edinstvena metoda komuniciranja, ustvarjalnosti, samoizražanja, raziskovanja sebe in sveta okoli nas. Igra je dejavnost, ki vpliva čutni organi

Igra tehnologija v DOW in njenih funkcijah

Veliko literature je posvečeno naši temi: praviloma je 7-12 igralnih funkcij dodeljenih kot normalna dejavnost otroka ali kot orodje za reševanje problemskih situacij. Možno je združiti funkcije v 5 glavnih skupin: reševanje problemov in konfliktov v razvoju, prenos kulturne dediščine, oblikovanje ustreznega vedenja in sposobnosti spoprijemanja, ustvarjalnost in samoizražanje, krepitev odnosov.

Sodobne tehnologije iger na srečo v Dowu za reševanje problemov in razvojnih konfliktov

Ko otroški možgani razvijejo, raste njegova sposobnost razmišljanja in učenja, središče vzgojitelja pa je dvojen. Najprej je treba najti učinkovito rešitev čustvenih težav in konfliktov, tako da se bodo otroci lahko osredotočili na učenje. Drugič, otroku je treba razumeti, da kljub svoji želji po neodvisnosti skrbi za staršev ali vzgojitelja, ki je zanj odgovoren. Igra tehnologija v DOW-u mora pomagati obvladovati občutke nemoči in drugih čustev, zlasti agresije, tako da učni proces postane možen.

Prenos kulturnih dobrin

Preprosto igranje iger otrokom dajejo idejo o družbenih normah, vlogah in sprejemljivem socialnem vedenju - znanju, ki je potrebno za normalno interakcijo z drugimi v vsakdanjem življenju. Svetle zgodbe z učnimi priznanji otroku pomagajo razumeti, kaj je dobro od slabega, se učiti kulturne vrednote in pravila, ki delujejo v družbi.

Igralna tehnologija v DOW-u kot način oblikovanja ustreznega vedenja

Nekatere vrste iger omogočajo, da otroke naučijo, da izvajajo namensko dejavnost in rešujejo nastajajoče probleme. Vključujejo ločevanje problemov v ločene naloge, ocenjevanje prednostnih nalog teh nalog in njihovo reševanje, da bi dosegli pozitiven rezultat. Ta proces vključuje zavračanje trenutnega užitka zaradi uveljavljenega cilja, upravljanje lastnih impulzov, napovedovanje in načrtovanje prihodnosti - razvoj spretnosti, potrebnih za delo v naši kulturi. Igre, ki razvijajo te veščine, morajo vključevati elemente zbiranja, gradnje in gradnje, ki zahtevajo organizacijske spretnosti in vaje. Simulacija iger v šoli, trgovini ali bolnišnici bo otrokom pomagala učiti, kaj je socialne vloge in se seznaniti s svetom odraslih.