Zakaj uporabiti demonstracijske materiale za razrede v vrtcu?

Kot veste, je večina otrok neločljivo povezana domišljijsko razmišljanje.

Kakšna je vizualna pomoč za predšolske otroke?

Demonstracijski materiali so posebne slike predmetov in pojavov, posebej ustvarjenih za olajšanje zaznavanja. Prispevajo k oblikovanju zvestih idej in konceptov pri otrocih, spodbujajo razvoj močnih, zavestnih spretnosti in sposobnosti. Učitelje aktivno uporabljajo demonstracijske materiale na različnih stopnjah izobraževalnega procesa. S svojo pomočjo otroci bolje spoznajo nov material in popravijo ter ponovijo, kaj so preživeli.

Demonstracijski material za lekcije v vrtcu lahko:

• študijske slike;
• majhne izročke;
• filmstripi;
• diapozitivi;
• igrače;
• naravni material: listi, stožci, želodi in tako naprej;
• druge vrste.

Posebne vrednosti so prednosti velike velikosti, izdelane v svetlejših veselih barvah. Takšni materiali vzbudijo zanimanje in se jih bolje spominja.

Vrednost vizualnega gradiva za otroke

Ni čudno, da pravijo, da je bolje videti enkrat kot slišati sto krat. Uporaba demonstracijskega gradiva pomaga učitelju takoj prikazati stvari in predmete, ki jih je težko izgovoriti z besedami, ki so dostopne majhnemu otroku. Uporaba vizualnih pripomočkov pri preučevanju gradiva ne samo prihrani učiteljev čas, temveč tudi močno zanima otrok, uvaja raznolikost v dolgočasen učni proces. Ker je vizualni pomnilnik bolj dolgoročen od zvočnega pomnilnika, bo slika v otroški glavi ostala precej daljša od besednega opisa.

Vrste demonstracijskih pripomočkov

Kot demonstracijski material za študij iste teme, različni vrste ugodnosti.

Tabele. Tukaj mislimo na abecedno ali numerično zapise, postavljene v določenem zaporedju. Najpogosteje informacije so razvrščene po stolpcih ali nizih risb. Priloženo besedilo lahko uporabite, vendar to ni potrebno. Običajno so mize postavljene na velike liste papirja, ki jih je mogoče pritrditi na gosto tkanino, plastiko ali karton. Tablete so lahko odvisne od vrste informacij:

• referenca;
• usposabljanje;
• poučni;
• kognitivno.

Fine materiali. Tukaj lahko vključite plakate, slike, aplikacije, nabore kart, ki prikazujejo različne predmete ali naravne pojave. Tukaj lahko vključite tudi predstavitvene materiale v obliki modelov za merilne instrumente in instrumente:

• Moulages različnih predmetov in blaga;
• lestvice;
• dial;
• modeli različnih ukrepov (liter, meter in drugi);
• lutke geometrijskih številk.

Objekti okoliškega sveta, naravni materiali. Takšni materiali so lahko sadje, zelenjava, palice, stožci, svinčniki, knjige, igrače, cvetje, listi in še veliko več. Najpogosteje se ta tip didaktičnega priročnika uporablja pri študiju matematike in osnove računa. Nekateri predmeti se uporabljajo tudi za prikaz osnovnih elementov geometrije. Na primer, vreča je krog, žoga je žoga, nočna miza je kocka.

Uporabite pravilno

Poznavanje vrst predstavitvenega gradiva prispeva k njihovemu pravilnemu izboru in uporabi, kar je zelo pomembno za povečanje učinkovitosti usposabljanja. Seveda, sodobna tiskarska industrija vam omogoča enostavno pridobivanje vseh potrebnih učnih gradiv. Ampak didaktični materiali, ki jih otroci sami delajo veliko bolje in učinkoviteje. Zato je treba v to ustvarjalno delo aktivno vključiti otroke. To prispeva k razvoju določenih veščin, razvoju domišljije in finih motoričnih veščin, obvladovanju dodatnih znanj in spretnosti. Nadaljnje delo z demonstracijskim gradivom, ki ga izdelujejo lastne roke, spodbuja otroka k spoštovanju dela drugih.

Toda, kot je znano, je vse v redu zmerno. Zelo pomembno je upoštevati pravilo zadostne in potrebne uporabe materiala. Če uporabljate demonstracijski material, kjer je povsem neprimeren, ne morete poučevati le otroke, da bi pravilno razmišljali, temveč jih tudi popolnoma odpeljali iz naloge. Živahen primer negativnega vpliva je lahko to, da se otrok nauči izbrati pravo aritmetično dejanje pri reševanju naloge. Če se za dosego cilja, na katerem še dva zajca, ki sedita na travniku, uporabi drugo ilustracijo in se zateče k drugemu, otrok najde pravilen odgovor s preprostim preštevanjem. Hkrati ne misli na vse, katere ukrepe je treba uporabiti. Naloga ne bo dosežena. Poleg tega v tem primeru uporaba demonstracijskega gradiva, nasprotno, zavira oblikovanje spretnosti določanja pravilnega delovanja nad predlaganimi številkami.