Vključeni razredi s predšolskimi otroki

Zvezna država zahteve (FGT) do izobraževalnih programov v vrtcu, priporoča organiziranje in izvajanje različnih otroških dejavnosti, v katerem se lahko realizirani izobraževalni cilji: igre, projektno delo, instsenirovanie, diskusija, opazovanje in drugih. Integrirano usposabljanje kot oblika sklepa dejavnosti učitelja in študenti lahko hkrati rešujejo probleme več izobraževalnih področij.

Načelo integracije vam omogoča, da organizirate fizično kulturo, tako da lahko otroci:

- prilagoditi račun na 10 in nazaj, pri čemer uporabite razdelke v skupine po 10 oseb, izvedite eno vadbo 10-krat ali premestite lupine iz ene košare v drugo med tekmovanjem;

- razviti spretnosti varnega vedenja med vajami na športni steni, medtem ko izvajajo mobilne igre, pri memoriranju in izvajanju pravil igre na športnem dnevu ali pri uporabi drsalk, smuči;

- izboljšati delovne sposobnosti pri čiščenju in urejevanju športne opreme v dvorani ali na športnem igrišču;

- ponovite zgodbe znanih pravljic in del, tk. na podlagi njihovih motivov se lahko izvaja dejavnost;

- negovanje estetskih idealov opira na oblikovanje športne dvorane, pojavom otrok in učiteljev, kot tudi z uporabo sodobne opreme in pripomočkov za razred.

Integrirani razredi, praviloma imajo več namenov. Dom, prevladujoči cilj se nanaša na glavno dejavnost, na katero je poklican posel, ostali pa so sekundarni. Tako lahko integrirane razrede na razvoj govora je usmerjeno v razvoj veščin otroci sestavljajo zgodbe za film, in še naprej izvajati seznanjenost z avtohtonimi prirodoy- izboljšanje uporabe znanj z jesensko listev- delovno gibanje v tek in hojo v fizkultminutki.

Integrirano lekcijo v vrtcu lahko združuje dejavnosti več strokovnjakov: inštruktorja za telesno vzgojo, učitelja glasbe, učitelja v tujem jeziku. Odvisno od ciljev seje in možnosti vrtec. Če vrtec poleg vzgoje otrok opravlja zdravstveno delo za odpravo bolezni, potem v strukturi lekcije, dihalne vaje, samo-masaža ali vaje za korekcijo vida.

Mlajši otroci so v večji meri v procesu njihovega nastajanja s pomočjo integriranih razredov so podobne interakcije igre, in vključujejo prostovoljno sodelovanje otrok v dejavnosti. Učitelj začne z aktivnostmi z več otroki, drugi pa se jim pridružijo na podlagi zanimanja, ki je nastala. Tako so organizirani razredi za vizualno dejavnost, modeliranje, glasbo in gradbeništvo.

Največkrat otroci ne opazijo, da učitelj organizira integrirane razrede, ker Sposobnosti, ki naj bi se oblikovale pri otrocih, se izboljšujejo pri vseh vrstah dejavnosti. tematskih dan se lahko organizira, če so otroci predstavili zelenjavo, jih poskusite na okus, risanje, glede na albume, zbiranje na vrtu, ki temelji na karticah. Integracija omogoča vsakemu otroku, da pridobi znanje v obliki, ki je za njega najbolj sprejemljiva. Učitelj analizira, v kolikšni meri mogoče uresničiti cilje in načrte za naslednji dan s temo, saj je uspelo ali ni uspelo, da bi obvladali.

Učitelj z namerno uporabo integriranega pristopa pomaga zagotoviti, da otroci bolje spoznajo znanje.