Zdravstvene tehnologije v izobraževalnem procesu

Do danes se veliko govori o zdravju šolarjev in to ni naključje. Opažena je tendenca poslabšanja fizičnega stanja otrok v primerjavi s sodobniki prejšnjih generacij. To je posledica preobremenjenosti, velikih količin informacij, pogostih napetosti in drugih dejavnikov. Od 6 do 17 let intenzivne rasti in razvoja otroka. Hkrati je otroški organizem zelo občutljiv na škodljive vplive okolja. Veliko časa preživijo v izobraževalnih ustanovah (šola, kroge, sekcije itd.). Zato je za učitelje tako pomembno, da pozorno spremljajo zdravstveno varčne tehnologije, ki jih je treba uporabiti v izobraževalnem procesu.

Treba je določiti, kateri dejavniki izobraževalne dejavnosti lahko negativno vplivajo na zdravje šolarjev. Tu na primer vključite nedoslednost metod, uporabljenih pri usposabljanju, starost otroci. Poleg tega se zdaj opaža intenziviranje izobraževalnega procesa. To pomeni, da se povečuje količina materiala v ozadju zmanjšanja dejanskega števila ur, dodeljenih za določeno disciplino. V zvezi s tem več domače naloge, material za samoučenje. To pogosto vodi v stres in preobremenitev, utrujenost, prekomerno delo in posledično poslabšanje fizičnega stanja šolarjev.

Zdravstvene varčne tehnologije v izobraževanju so namenjene izobraževanju študentov o kulturi zdravja in osebnih lastnostih, ki prispevajo k njenemu ohranjanju in krepitvi. Tudi cilj teh metod je motivirati otroke, da vodijo pravilen življenjski slog. Te tehnologije vključujejo ustvarjanje takšnih pogojev za šolanje otrok, v katerih stresne situacije niso prisotne (ali zmanjšane), pa tudi ustrezne načine poučevanja in vzgoje.

Zdravstvene tehnologije spodbujajo racionalno organizacijo izobraževalnega procesa tako, da ustreza starosti, spolnim, individualnim značilnostim otrok in higienskim zahtevam. Zelo pomembno je, da se organiziramo tukaj kompetentno motorni način. Sistematično se je treba sistematično pristopiti k izobraževanju in vzgoji ter, prvič, si prizadevati, da ne škoduje otroku.

Koncept "zdravstveno varčnih tehnologij" se nanaša na kvalitativno značilnost vsake izobraževalne metodologije, v kateri se odloča vprašanje ohranjanja zdravja (telesne in duševne) učitelja in učencev. Obstaja več načel, ki jih morajo upoštevati.

Prvič, to je kontinuiteta, sistematično delo v tej smeri. Treba ga je hraniti vsak dan. Drugič, kar ni nič manj pomembno, je kompleksnost materiala in prostornina bremena enaka starosti šolarjev. Tudi zdravstvene varčne tehnologije na lekciji omogočajo aktivno vključevanje študentov v učni proces. To zmanjšuje tveganje za znake utrujenosti. Pristop k šolarjem mora biti celovit, torej mora biti enotnost v akciji učitelj, psiholog, zdravnik.

Pomembno je, da se spomnite higienskih zahtev za organizacijo izobraževalnega procesa. To vključuje redno prezračevanje omar, vzdrževanje želenega temperaturnega režima, pravilno osvetlitev, odsotnost monotonih dražilnih zvokovnih dražljajev. Vrste učne dejavnosti priporočamo, da se izmenjujejo. Zdravstvene tehnologije zagotavljajo telesno vzgojo v vsakem razredu. Znano je, da so najbolj produktivne lekcije, ki so v razporedu od drugega do četrtega. To je treba upoštevati pri načrtovanju razredov. Učitelji v "neproduktivnem" času bi morali uporabljati posebne tehnike, da bi opozorili na izobraževalni material.