Starostne značilnosti otrok

Vsi otroci so popolnoma drugačni. Vendar pa ne smemo pozabiti na posebnosti duševnega in fiziološkega razvoja, značilnega za to ali drugo starost. O čem govorimo? Obstajajo prednosti in slabosti, omejitve, povezane z vsako starostjo. Otrok, ki je obrnil eno leto, začne hoditi in poskuša obvladati prve besede, petletni načrt je lepa stvar, otrok desetih let gleda na svet in tiste okoli sebe s skoraj odraslim videzom. Oglejmo si glavne starostne značilnosti otrok.

Do leta - leto

Za dojenčke je značilna aktivna čustvena komunikacija - to je njihova vodilna dejavnost na tej stopnji. Vse, kar naredi novorojenčkov se zgodi nagonsko, podzavestno: sesanje steklenico ali prsi, jokala, ko so lačni, da vaših rokah in nogah, gibanje. V nekaj mesecih se začno nasmehno zavestno, pravijo prvi "aga", namenoma sledijo igrači. Starostne značilnosti Otroci od šest do osem mesecev jim dovolijo, da plazijo in aktivno raziskujejo svet okoli njih. Ustvarjajo povezavo med predmetom in besedo, ki jo označuje. Slovar vsebuje prve besede.

Dve leti

Otrok dveh let lahko sam po sebi naredi preproste stvari: jesti z žlico, hlačke. Otroci te starosti so zelo mobilni: tečejo, hodijo po prstih, skočijo, lahko stojijo na eni nogi. Radi pisati pisma: pustite na papirju škripanje, kroge, črtice. Do treh let so risbe postale prepoznavne, "kaligrafija" se izboljšuje.

Tri leta

Tri-letnice zanimajo knjige in tiskana beseda. Radi bi poslušali pravljice, pesmi, otroške rime. Pogosto povedo, kaj so slišali, in včasih sami sestavljajo. Ker pa starostne značilnosti otrok še vedno niso enake, se lahko nekateri začnejo pogovarjati in lahko dodajajo besedišče.

Štiri leta

V štirih letih, dojenčki začnejo "jabber". To je povsem naravno. Otrok se zaveda, da je oseba. Torej bi mu lahko nekaj rad, ampak nekaj, kar mu ni všeč. V tem času morajo starši začeti razlagati, da ima vsakdo odgovornost in včasih "ne želi", ampak "mora". Starostne značilnosti štiriletnih otrok vam omogočajo, da dobro razumejo.

Ti otroci so mati prvega mame. Zelo težko opravljajo dejavnosti, ki so jim zaupane, in so zelo zadovoljni, ko so pohvaljeni. Izboljšana mala in velika motorična znanja. So enostavno vrgel žogo nad glavo, po stopnicah, skakanje na eni nogi, da bi ohranili ravnotežje, mahati na gugalnici, svinec krog v obrisih, preprosto kopirajte sliko. Otroci te starosti so zelo uspešni pri reševanju logičnih problemov.

Štiriletni študentje zlahka obvladajo stopnjo primerjave (največji, najbližji), razumejo čas (z uporabo sedanje in pretekle). Starostne značilnosti otrok omogočajo, da štejejo na vsaj deset. Nekdo že ve, kako rešiti osnovne probleme, kot so "1 + 1", "2 + 1" itd. V štirih letih otrok vidi v okoliških predmetih geometrijske oblike, loči in levo, pozna sezone.

Predšolski otroci

Otroci v petih ali šestih letih se zavedajo, da bodo kmalu šli v šolo. Ponosni so, da so postali takšni "odrasli" in se ustrezno obnašajo. Starostne značilnosti predšolskih otrok se večinoma nanašajo na manifestacijo neodvisnosti in pobude. Začnejo se boriti z odraslimi, če jim nič ne marajo, lahko odkrito ustvarijo konfliktne situacije.

Spretnosti in sposobnosti za povečanje otroke: zdaj že vedo, kako voziti kolo na dvokolesni ali valja, previdno izrežemo slik, pisanje črk in številk, zbirajo zapletene sestavljanke, dokončanje slike manjkajoče dele. Prav tako se starostne spremembe izražajo v izboljšavi govorni razvoj otroka: začne uporabljati antonime, sopomenke.

Šestletni otrok pozna črke abecede in ve, kako jih napiše. Določa, koliko zlogov in zvokov z besedami, pozna mesto črk in pravilno postavlja napetosti. (na začetku, srednji, konec besede). Izraža verze in ponavlja zgodbe.

Glavna dejavnost predšolskih otrok je vloga igra, v tem času se oblikuje obnašanje otroka, ki ga posreduje ta ali ta oseba.