Inkluzivno izobraževanje: kaj je to?

Vsi ljudje so enaki - skoraj vsaka oseba ve o tem. Toda pogosto v našem življenju to pravilo ni spoštovano. To pravijo tudi posebne ustanove, kjer se otroci s posebnimi potrebami pošiljajo v študij. Toda to se je mogoče izogniti.

O izrazu

To je namenjeno inkluzivno izobraževanje. Kaj je to prvo vprašanje, ki ga skoraj vsi lahko imajo. Torej, sam izraz "vključenost" je prišel od latinskega jezika in pomeni "vključitev", "privlačnost". Za izobraževanje je zelo preprosto: v skladu z načeli inkluzivnega izobraževanja se morajo vsi otroci, tudi tisti z določenimi problemi ali potrebami, učiti skupaj. To pomeni, da za otroke s posebnimi potrebami ni potrebe po oblikovanju posebnih programov, lahko preprosto učijo z navadnimi otroki v redni šoli. Vendar pa obstajajo nekatere omejitve: na primer, otroci z motnjami v duševnem razvoju, ki preprosto ne morejo biti v družbi.

Osnovno

Če je v naši državi to novost, potem vedo po vsem svetu, kaj je vključujoče izobraževanje, da je to norma in ne izjema od pravil. To je običajna ureditev stvari, v katerih se otroci ne delijo v različne kategorije, ampak so enakovredni. V skladu z inkluzivno izobrazbo so vsi člani skupine na enaki ravni, enako vključeni v družabno življenje in načine življenja svoje ekipe. Taki otroci se poučujejo na enak način.

Načela

Obstajajo tudi osem osnovnih načel, ki vključujejo inkluzivno izobraževanje. Kakšna so ta načela? Prvič: vrednost posameznika ni odvisna od tega, kakšno znanje ali spretnosti ima. Vsakdo lahko razmišlja, se učiš in razvija. Prav tako ima vsakdo pravico komunicirati, vsi ljudje potrebujejo drug drugega in v tesnih odnosih. Pomembno je, da vsaka oseba komunicira z vrstniki. Inkluzivno izobraževanje se ne osredotoča na to, kaj študent ne more učiti, temveč na tem, kar že ve. In, seveda, učenje vse je veliko lažje v procesu življenja komunikacije, namesto na kakršen koli drug način izobraževanja.

O procesu

Treba je omeniti, da bo inkluzivno izobraževanje v DOW in v šoli nekoliko drugačno. Hkrati vsak učitelj, vsaka šola, ki dela na principu vključenosti, morate razviti svojo lastno filozofijo, svoja posebna pravila, ki bodo živeli v tem ali onem kolektivu. Tako niso samo učitelji, ki morajo učiti pravila vključevanja. Zavedati se moramo, da gre za sodnike: kuhinjski delavci, stražarji, čistila. Konec koncev, otroka, usposobljenega po tem načelu, nikogar ne sme kršiti in nikoli ne. Vse osebje je treba obvestiti o invalidnosti ali posebnih potrebih nekaterih študentov, da to ne povzroča posebnih težav. Nekoliko težje bo deležna inkluzivnega izobraževanja v šoli, ker če zaposleni ne morejo imeti težav, se lahko pojavijo med svojimi vrstniki. Niso vsi otroci tolerantni in strpni, pogosto so kruti za tiste, ki so malo "ne". Zato v šoli najprej delate z otroki, šolskimi otroki.

Težave

Razumevanje pojma "inkluzivno izobraževanje", kaj je in kaj je, kot pravijo, jedo, je treba posvetiti pozornost nekaterim težavam, vrsta izobraževanja ni mogoče pravilno izvajati. Torej, prvič, to je nepripravljenost navadnih šol v arhitekturnem smislu: tam je malo, kjer obstajajo rampe in posebna dvigala za invalidne otroke. Zelo pogosto niso samo kolegi, temveč tudi direktorji šol, ne vedo dovolj o sami težavi invalidnosti, se bojijo sodelovanja s takšnimi otroki. In, seveda, starši otrok z omejenimi potrebami sami ustvarijo ogromne probleme, saj mislijo, da niso na voljo pravica do izobraževanja.