Projekt v vrtcu v srednji skupini. Razredi z otroki v vrtcu

Zvezni vzgojno-izobraževalni standard usmerja učitelje v iskanje inovativnih tehnologij, orodij, metod in tehnik, ki bi rešili naloge razvijanja otrokovih osebnosti, njegovih kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti. Projekt v vrtcu v srednji skupini je dobra priložnost, da vse to uresničimo z vključevanjem različnih izobraževalnih področij.

Zanimivo in koristno poslovanje

V sodobnem razumevanju je projekt problem, ki ga je treba rešiti. Če je tak problem, potem je še vedno treba oblikovati in ustvariti projekt. Takšni projekti, ki izhajajo iz nujnega vprašanja, so učinkovitejše in učinkovitejše. V resnici pa so druge primere - napovedala v predšolskem konkurence projekta sili učitelje, da "izumiti" problem: na eni strani, lahko spodbujajo aktivnost, ter na drugi strani - ustvariti projekt zaradi projekta, "za show". Če je tema relevantna, je projektna dejavnost fascinantna in zanimiva za vse udeležence.

Kdaj začeti?

Z otroki katere starosti se lahko izvaja projekt v vrtcu? V srednji skupini lahko otroci že sodelujejo s podporo odraslih, postajajo starejši, postanejo aktivni partnerji v projektu, lahko pa se vključijo tudi najmlajši otroci v projektne dejavnosti.

Prihajajo na vrt, otroci se le prilagajajo novim razmeram, zato so vsa prizadevanja usmerjena v čim večji potek tega procesa. In že v starosti od 4 do 5 let, ko so se naselili v predšolski ustanovi, so otroci pripravljeni na različne dejavnosti, vključno z oblikovanjem.

V tehnologiji oblikovanja je odnos "otrok-odrasel" zgrajen na sokrivnosti. Prvič, otroci skrbno spremljajo dejavnosti starejših in v njem sprejemajo izvedljivo, postopoma postanejo enakovredni partnerji in sodelujejo. V tem članku bomo podrobneje preučili, kako pravilno organizirati projekte za otroke srednje skupine.

Dejavnosti s starostjo

Otroci štirih let imajo nekatere funkcije, ki jih morate vedeti, ko jih vključite v delo na projektu.

• Pri otrocih srednjega veka se telesne sposobnosti povečujejo, postanejo bolj aktivni. Pošlji to novo energijo v pravo smer bo pomagal pripravljenim projektom. V srednji skupini so lahko različni glede vsebine, vendar morajo biti za razumevanje dostopni do štirih let.
• Štiriletniki pogosto kažejo povečano razburljivost. Če opazimo takšno stanje v skupini, mora učitelj hitro ukrepati. Najbolje je, da otroke odvzamete v nekaj zanimivega. Vrnite moč in se sprostite, razbremenite napetost, pomagate organiziranim aktivnostim znotraj projekta, tudi če bo raznolika - in se gibljejo in bodo mirne, a nujno čustveno obarvane. V tem primeru je fizični in duševni razvoj otrok.
• Pri komuniciranju z vrstniki se pojavljajo nove priložnosti. Projekt v vrtcu v srednji skupini mora vključevati različne igre, ki združujejo in poučujejo za interakcijo.
• Še posebej pomembno je, da otroci pridobijo dovoljenje odraslih, da naredijo nekaj skupaj, te potrebe se lahko izpolnijo tudi v projektni dejavnosti, če vključujemo ne samo učitelje, temveč tudi starše. V skupnem podjetju se oblikuje vzajemno razumevanje, obstaja radost komunikacije.

Kdo lahko izvaja projekt?

Udeleženci lahko postanejo otroci, vzgojitelji, izobraževalni strokovnjaki in starši. Na začetku projekta se zdi, da otroci redno opravlja odrasle, vendar je v procesu postane jasno, da so zaradi svojih starostnih značilnosti aktivno vključeni in lahko celo kažejo in načrt, vem, kako primerjati, analizirati, raziskati. Čez dobro organizirane dejavnosti se otroci ne le v skladu s pravili in zahtevami, ampak tudi za ustvarjanje mojstrovine, ustvarjanje, proces, ovrednotiti.

Kako izbrati temo projekta?

Smer projektov se včasih nepričakovano pojavlja: predmet projekta lahko postane vse. Otroci te starosti so zainteresirani za vse okoli, želijo razumeti, kaj se dogaja. Vprašanje otroka o tem, kako se talini s taljenjem talilnika lahko služi kot spodbuda za aktivnost. Projekt "Pomlad" v srednji skupini bo pomagal otrokom učiti znaki spomladi, razumeti, zakaj sneg postaja temen in se topi. V igrah se otroško znanje in ideje o svetu okoli njih širijo. Delo na projektu, lahko uvedejo otroke literature o pomladi, pazite na spremembe v naravi med sprehodom v vrtu s svojimi starši, naučiti pesmi in pesmi, ogled ilustracije, slike in fotografije, za izvajanje poskusov s snegom, barve, da aplikacijo. "Spring" v srednji skupini bodo organizirali ustvarjalno interakcijo med otrokom in starši v različnih dejavnostih za preučevanje spomladi bodo sprejeti.

Kako projekt vključuje izobraževalne prostore?

Projekt v vrtcu v srednji skupini ponuja priložnost za vključitev izobraževalnih področij in posledično tudi za polni razvoj otrokovega osebnosti. Oglejmo si primer, kako se to lahko naredi v okviru enega projekta. V pripravi na 9. maj bo pomemben projekt "Dan zmage". Srednja skupina lahko uporablja različne oblike dela, istočasno pa bo razvejan razvoj otrok:

• Kognitivni razvoj bo študija zgodovinskih dejstev in dogodkov, ki so dostopni do razumevanja otrok.
• Govorni razvoj se spodbuja z bogatenjem aktivnega besednjaka otrok, poznavanjem fikcije, memoriranjem pesmi, pripravo zgodb.
• Glasbeni in literarni material, uporabljen v projektu, nudi umetniško in estetsko razvoj otrok, ki jih poslušajo pesmi iz vojnih let, berejo poezijo, se poskuša dokazati v umetniških in ustvarjalnih dejavnosti (na primer, s sliko).
• Če bodo udeleženci projekta bodo odrasli - starši in učitelji - in otroci, bo uresničitev socialne in komunikativne razvoj otrok - njihov delež v stiku z odraslimi med skupnimi prireditvami, razstavami, pohod k spomeniku padlim vojakom, naj bi to povzročilo jim žive čustvene izraze.

Kakšno je zaporedje dela na projektu?

Začetna faza je pripravljena, ko se problem ugotovi, predvideni so cilji, rezultat je predviden, izbrana je programska in metodološka podpora za projekt, preučena pa so tudi izkušnje drugih učiteljev o temi projekta. Razmislite, na primer, "Defender of the Fatherland Day". Izvedba takšnega projekta, povprečna skupina, 23. februarja, lahko praznuje fantje in očete. Težava je, kako označiti prihajajoči datum. Cilj je čestitati prihodnjim in resničnim zagovornikom Očetovstva, pričakovani rezultat je pozitivna čustva otrok in odraslih iz dogodka.

Naslednja faza je diagnostična: potekajo ankete, opazovanja, študije za preučevanje stanja problema v času začetka dela na projektu. Na usposabljanju, ki ga razmišljamo do 23. februarja, lahko intervjuvamo starše in otroke o obliki prihajajočega počitnic, zanimivi bodo video intervjuji otrok z zahtevo, da poveste o papežu. Njegove trenutke je mogoče dokazati med dogodkom.

Najbolj zanimivo je samo delo na projektu - ustvarjalna faza, v kateri je dejansko skupno gibanje do rezultata. Razviti scenarij dogodka in njegovo ravnanje bo bistvo te faze. Morda dodatna uporaba drugih oblik dela: organizacija fotografske razstave "Naši dedki in očeti", razstava risb "Naša vojska".

Delo na projektu je praviloma zaključeno, predstavitev, analiza ciljev in rezultatov, študija rezultatov dejavnosti, ocena projekta in iskanje nadaljnjih razvojnih možnosti. Udeležence lahko pozovete, naj takoj po dogodku zapustijo povratne informacije ali opravijo analizo kasneje, pri čemer upoštevajo vse, kar se je zgodilo, in kaj ni bilo mogoče storiti.

Kako delati na projektu?

Zaradi današnjih življenjskih pogojev so okoljski projekti še posebej pomembni. Vrste dejavnosti, oblike in metode dela so lahko drugačne: tematske študije o projektu, otroške igre, skupne dejavnosti z odraslimi, vizualne informacije za starše, ki spremljajo delo na projektu, ustvarjalno delo družine. Diagnostične metode dopolnjujejo projekt: zaslišanje in opazovanje ter raziskovalne metode - otroci postanejo eksperimentanti, preučujejo svet okoli njih.

Okoljski projekti imajo lahko poseben poudarek, na primer otroci in odrasli lahko posadijo "Alley of the Family", ne hranilci ptic ali čiščenje vira ostankov. Takšen rezultat bo otrokom zadovoljil, ponosni bodo na njihova koristna dejanja s starši.

Katere so glavne prednosti projektne dejavnosti?

Delo na projektu je zanimiv, kreativen proces, njegov integriran značaj omogoča učenje otrok, da delujejo samostojno in dejavno, ustvarjalno razmišljajo na različne načine, da bi našli znanje in jih uporabili. Poleg tega je projekt - odlična priložnost, da pritegne starše, da aktivno sodelujejo v življenju vrta.