Predmeti starševskega srečanja v 6. obrazcu. Razviti modeli starševskih srečanj

Starševski sestanki so zelo pogosta oblika komunikacije med učitelji in starši učencev. To je najučinkovitejša interakcija med ljudmi, ki jih zanima učenje in vzgojo otrok. Med sestanki staršev in po njem je mogoče postaviti vprašanja, ugotoviti nerazumljive vidike, rešiti konflikte in predstaviti načrt ukrepov za nadaljnje obdobje študija.

Teme sestankov

Noben učitelj ne bo šel na sestanek staršev nepripravljen. Tema je še posebej pomembna: o čem govoriti, o tem, kaj je treba razpravljati, zakaj srečanje poteka celo. Teme matičnih sestankov v 6. obrazcu raznolika:

1. Obravnava izobraževalne in vedenjske dejavnosti študentov.
2. Starostne značilnosti otrok v učilnici.
3. Razvoj moralne vzgoje mladostnikov.
4. Začetna poklicna usmerjenost otrok.
5. Psihološki vidiki razvoja študentov.

Kot veste, je to popolnoma nepopoln seznam tem za sestanke staršev.

Vrste sestankov

V začetku leta je mogoče skupaj s starši in starševsko komisijo razpravljati o temah, ki jih je treba upoštevati pri sestankih staršev. 6. razred je že najstniških otrok, tako da se pojavijo vprašanja moralne narave, spolne vzgoje. Zato je bolje delati v tej smeri z vidika preprečevanja, kot pa kasneje rešiti konfliktne situacije.

Sestanki so lahko:

• organizacijsko (v začetku leta, pred katerimkoli dogodkom, dogodkom);
• sedanji (pogosto je razprava o izobraževalnem procesu);
• učilnica (starši se lahko udeležijo, včasih tudi študenti tega razreda) in šole (na takih sestankih, ki so pomembna za celotno ekipo, osebje, starše in otroke, ki so usposobljeni v tej ustanovi);
• skupina (obstaja več ljudi, ki jih zanima kakšna situacija) in posameznik (starši skupaj z otrokom in učiteljem rešujejo spore, konflikte);
• trenutni in končni.

Vsako srečanje bo kmalu pomagalo pri pripravi potrebnih informacij, lažje je organizirati sestanek in ga logično zaključiti.

Svetovalci psihologov

Ne glede na temo starševski sestanki v razredih 6-8, je pomembno, da se držite nekaterih psiholoških nasvetov. Treba je spomniti, da nihče ne uživa pri poslušanju neprijetnih dejstev o sebi, zlasti o njihovem otroku (navsezadnje, "moj otrok je najboljši, najbolj nadarjen, prijazen" itd.).

In kaj, če je zelo neprijeten pogovor? Še vedno morate nastaviti staršev, da zazna negativne podatke. Da bi to naredili, najprej lahko razpravljate o pozitivnih dejanjih otroka, njegovih lastnostih in se sprašujete, kako vzgajajo starši - razvijejo to ali tisto kvaliteto učenca. In šele nato ponuditi za razpravo o občutljivih vprašanjih, pojavile situacije.

Kritikovanje, razkrivanje otroka, neprimerno nanaša na najstnika je strogo prepovedano. Prvič, otrok je nepopoln (tudi odrasli posnemajo in napake), in drugič, za starševski pogovor postavite starševski pogovor, ki bo samo še poslabšal težavo.

Izrazite stališče glede položaja odraslega, ne pa staršev (glede na teorijo Eric Berne). To pomeni, da preprosto navedete dejstva, ne da bi obarvali situacijo s čustvi in ​​občutki.

Določena pravila za pripravo sestankov

Vsak učitelj mora imeti starševski sestanek v 6. razredu. Teme, razprave o njih bi morale biti pomembne za starše, pomembne, zanimive. To je tema "Priprava za zaključne izpite za srednjo šolo seveda" - to je nekako daleč razmyto- vendar temo "Pomoč in nadzor staršev z domačo nalogo" - zelo koristne in pomembne za šesto-razreda učenci in starši , ki ne smete zamuditi trenutka, ko vaš otrok raste.

Čas starševskega srečanja bi moral biti primeren za tiste, ki so prisotni in so bili izraženi vnaprej. Tako lahko odrasli načrtujejo svoj čas in poslovanje, tako da bo srečanje koristilo vsaki od strank komunikacije. Sama skupščina ne more biti časovno zamaknjena: ljudje se preprosto utrudijo in začnejo razdražiti. Tudi če imate veliko vprašanj, je bolje razpravljati o 3-4 najpomembnejših, ostalo pa se premakniti ali odločati posamično.

Tema sestanka je tudi sporočena vnaprej, zato boste olajšali zaznavanje gradiva, ki ga ponujajo starši. Slednji bodo lahko razmišljali o vprašanjih, ki so jih pripravljeni vprašati, želeli bodo razpravljati.

Modeli sestankov staršev

Ko mladi specialist prihaja v službo v šoli, nima izkušenj, je preprosto izgubljen v nevihti pouka, v viharju komunikacije s študenti in kolegi. Kaj naj storim?

Obstajajo razviti modeli starševskih srečanj. Če obstaja nekaj, s čimer se potegne, potem je primer lažje sestavljen, lahko dodate svoja vprašanja, argumente, primere.

Takšni asistenti lahko služijo kot teme:

1. "Psihološki in pedagoški nasveti o usposabljanju in izobraževanju šestega razreda."
2. "Stiki med starši in učitelji v šoli."
3. "Razumevanje težav pri študiju disciplin (štetje disciplin) za otroka" itd.

Pripravljalne faze zasedanja

Pred sestankom o izbrani temi se morate pripraviti na to. Kaj lahko pomaga? Razmislimo.

Predhodni intervjuji bodo pomagali razumeti, kaj bi moral biti predmet starševskih srečanj. 6. razred je že odskočna deska v izobraževalnem procesu od otrok do mladostnikov, pomembno je, da ga ne zamudite. Uporaben bo vprašalnik, ki lahko poda temo za razmislek (če so v vprašalniku odprta vprašanja). Predhodne razprave z predmetnega pouka bo dala bolj popolno sliko o učenju, težave pri pridobivanju znanja, in tako naprej. Razredih D. Obisk za natančno vizijo težave, napredek študentov (ki je, z vidika, ki je zelo razširjena vizijo prednosti in slabosti na usposabljanju).

Načrt sestanka

Vsako uspešno podjetje mora načrtovati, pripraviti načrt. Starševsko srečanje v 6. obrazcu ni izjema.

Nudimo eno od preprostih shem:

1. Organizacijski trenutek (razpoloženje za matično srečanje, napoved teme, pravila, dnevni red).
2. Uvodni govor učitelja (pomembni vidiki na temo).
3. Razprava o notranjih specifičnih vprašanjih na temo.
4. Analiza, odločitev o vprašanjih.
5. Povzetek sestanka.

Za dopolnitev in spremembo sheme, seveda, lahko. Potrebno je nadaljevati s potrebo po komuniciranju s starši študentov in se ne zanašati izključno na temo in scenarij, ne da bi se karkoli spremenilo in ne dodalo končnemu skriptu. Nekatere točke je mogoče odstraniti, pomembna vprašanja - dodajte za podrobno razpravo s starši učencev.

Kako pogosto bi bilo treba srečanja

Najprej, subjekti starševskih srečanj v 6. razredu bo določil število in čas njihovega ravnanja. Ko bo četrtina dovolj. Med dvema do tremi meseci usposabljanja se zbere gradivo, ki ni veliko v obsegu, o katerem je treba razpravljati na sestankih staršev. Vidno je tudi rezultat študentovega dela v tem obdobju. No, povzemamo - logični zaključek drugega segmenta v življenju študenta in vsakogar, ki ga obdaja.

V povzetku ponovno opažamo, kako bo korenito srečanje odvisno od izbrane in premišljene teme sestanka staršev v 6. razredu. Pomemben je psihološki odnos učitelja, pravilna organizacija procesa komuniciranja s starši in tako naprej.