Starševsko srečanje v 2. razredu: teme in glavne točke

Starševski sestanki so pomemben del izobraževalnega procesa, zlasti v razredih nižjih šol (1-4), prehodnih (5) in diplomskih (4, 9, 11).

Namen starševskih sestankov v šoli

Starševski sestanki so potrebni za starše sami, za učence in za učitelja.

Starši se lahko učijo o uspehih svojega otroka v šoli, težavah, nekaterih izjemnih sposobnostih in komunikaciji s svojimi vrstniki. Ugodnosti za študente je, da, kot je rezultat sestanka staršev ponavadi (vsaj za nekaj časa) Sodelujejo z otroki in odraslimi s šolo, ki je znano, da je pomemben del procesa izobraževanja in usposabljanja.

Učitelj na srečanju staršev v 2. razredu lahko ugotovi stanje v družini in poda določena priporočila.

Pogostost starševskih sestankov v šoli

Srečanja potekajo 4-5 krat na akademsko leto. Na srečanju s starši v 2. razredu, kot tudi na sestankih učiteljev s starši učencev v drugih letih študija, rešiti organizacijska vprašanja, predvidena in ni mogoče pogajati gradnja izobraževalnega procesa, določa glavne smernice sodelovanja matičnega odbora in šole, povzema delo razredne ekipe kot v preteklosti študijsko leto.

Vrste matičnih srečanj po temah

Razprava o rezultatih učnih aktivnosti učencev lahko postane glavna tema in argumentacija organizacije matičnega sestanka v 2. razredu, vendar ni nujno.

Iz zadnje izjave lahko določite vrste starševskih sestankov. Srečanja s starši učencev o vsebini in vprašanja lahko organizacijsko, tok, tema, povzetek, obseg in število prisotnih staršev in učiteljev, na upravo šole - kul ali šolo svetu.

Faze priprave sestanka s starši študentov

Pri pripravi matičnega sestanka (razred 2) lahko razlikujemo naslednje stopnje:

1. Teme, vprašanja, dnevni red, povabilo vseh udeležencev. Organizacija srečanje se začne z opredelitvijo temeljno vprašanje, ki je predmet pregleda, določiti datum in uro srečanja, vabi vse udeležence, ki so lahko ne le starše, temveč tudi uprava šole, zdravstvene šole osebje, psihologi in tako naprej.
2. Priprava povzetka in vodenje sestanka. Učitelj mora vnaprej pripraviti podroben povzetek matičnega sestanka (2. razred). Seveda se ne more "brati iz papirja" (razen posameznih primerov, na primer zakonodajnih aktov, s katerimi se morajo poznati starši) - to na nek način ogroža avtoriteto učitelja. Poleg tega je organiziranje in organiziranje srečanja ustvarjalni proces, potrebno je izdelati načrt, pa tudi predvideti, da lahko vse potuje povsem prek predvidene poti.
3. Povzetek rezultatov matičnega sestanka v 2. razredu. Na podlagi rezultatov pogovori s starši osebje razreda mora izvesti sklepe, oblikovati določene odločitve, navesti splošne informacije o naslednjem sestanku (vsaj približni datum, na primer konec novembra). Opredelitev izida bo pripomogla k protokolu matičnega sestanka (2. razred).

Pravila za pripravo matičnega sestanka

Pri pripravi srečanja s starši študentov je treba upoštevati več pravil. Prvič, tema matičnega sestanka v drugem razredu bi morala biti pomembna, zanimiva za starše. To pomeni, da na primer v drugem letu šolanja ni treba govoriti o prilagoditvi prvega ocenjevalca. Ampak tema pomoči staršem pri opravljanju gospodinjskega dela je bolj splošna in primerna za razpravo na sestanku.

Drugič, srečanje je treba organizirati v primernem času za goste. Praviloma se srečanja potekajo ob 17-18 urah ob delavnikih, to je po delu.

Tretjič, starši morajo poznati načrt za organizacijo srečanja. Tema se lahko objavi, tudi če so vsi udeleženci na sestanku povabljeni na matično srečanje. Če na primer načrtujete srečanje o "Vlogi knjige v razvoju otroka", ga napišite na sporočilo, ki je prilepjeno ali zabeleženo v dnevniku študenta, telefonu. Podroben načrt srečanja (bolje je objaviti seznam vprašanj, o katerih se bo razpravljalo) na samem sestanku.

Četrtič, učitelj mora komunicirati s starši v vljuden in vljuden način, brez označevanja. Pri reševanju sporov moramo biti čim takąni, ne pa pri razvoju konfliktov.

Protokol matičnega sestanka (2. razred) je neobvezen, le če ga pravila šole ali šole ne zahtevajo v posebnem vrstnem redu. Toda, seveda, za nadaljnje analiziranje rezultatov in določitev rešitev za srečanje s starši, mora učitelj na sestanku dati določene pripombe.

Svet psihologov o organizaciji in organizaciji srečanja

Pred začetkom srečanja mora učitelj objaviti temo in podrobnejši seznam vprašanj za razpravo. Zahvaliti se moramo staršem, ki so si vzeli čas za prihod. Še posebej se je treba zahvaliti za sodelovanje v življenju otroka očetov.

Srečanja se ne sme zamujati več kot uro in pol. Psihologi prav tako svetujejo začetek razprave o vprašanju s pozitivnimi trenutki in šele nato preidejo na negativne. Vse negativne izjave je treba okrepiti s predlogi za normalizacijo razmer v prihodnosti.

Starše je treba opozoriti, da se vse informacije, o katerih se razpravlja na sestanku, lahko prenesejo na otroke, da jim povem popolnoma absolutno idejo, da »slab učenec« ne pomeni »slabe osebe«. V osebnem pogovoru s starši otroka bi morali oceniti uspeh učenca glede na njegove osebne sposobnosti.

Na sestanku staršev (1, 2 razreda in vse naslednje) ni potrebno, da starše obsojajo, ker se niso udeležili prejšnjega sestanka. Ne morete negativno oceniti celotne učilnice, primerjati uspeh študentov med seboj in z drugimi razredi ter preceniti vrednost posameznih predmetov. Dobro se spomnite, da morate pri ravnanju s starši biti zelo taktni in pravilni.

Organizacijsko srečanje na začetku leta

V drugem razredu lahko starši organizirajo več srečanj na različnih temah. Seveda bo prvi sestanek staršev (2. razred) organizacijski. Tako srečanje lahko organizirate v nekaj tednih po začetku šolskega leta - sredi ali konec septembra.

Na sestanku organizacijskega matičnega podjetja (2. razred) se izvede vprašalnik za posodobitev informacij v osebnih zadevah študentov. Vprašalnik za starše imajo običajno vprašanja o izobraževanju in delovnim mestom staršev, Prisotnost družinskega druge otroke, ki spadajo v privilegirano skupino (popolne / nepopolne družine, družine z večjim številom otrok, družine z invalidnega otroka, stanovanja, ravni dohodka, in tako naprej). Lahko vnesete vprašanja, povezana z izobraževanjem: kdo je v družini ukvarja z vzgojo otroka, vsako napravo, ki dodeljuje od staršev, je težava povezana z vzgojo otroka.

Prav tako morate postavljati vprašanja o zdravju otroka. Običajno takšne vprašalnike voditeljem razreda daje šolski zdravstveni delavec. Vprašalnik vsebuje vprašanja o otrokovih boleznih, poškodbah, kroničnih boleznih ali alergijah in drugih zdravstvenih značilnostih.

Sestave za četrtino in pol, vmesni

Katere druge teme starševskega sestanka (2. razred) bolje obravnavajo? Drugo srečanje se lahko odvija konec oktobra in novembra. Na tem srečanju je razpravljalo o predhodnih rezultatih usposabljanja, starših je mogoče opozoriti na pravila otrokovih opravil različnih vrst dela, pojasniti, kako je otrokom mogoče pomagati pri opravljanju domačih nalog.

Decembra je potekalo tretje srečanje. Na podlagi rezultatov prve polovice leta se starši sprašujejo in razpravljajo o rezultatih otrok v šoli. Načrtu srečanja lahko dodate pogovor o načinu dneva šolskega dneva, potrebo po zdravem načinu življenja, zdravju in telesni dejavnosti. Na vmesnem sestanku v februarju lahko starši razpravljajo o varni interakciji otroka z računalnikom. To še posebej drži, saj je v številnih šolah v drugi polovici leta 2 računalništvo dodano na seznam predmetov.

V marcu in aprilu na naslednji matični seji morali seznaniti starše z rezultati testiranja tehniko branja pri študentih, da vam povem, kako razviti interes otrok v literaturi, razpravljali, zakaj je pomembno, da naučiti otroka, da se glasi.

Zadnje starševsko srečanje v 2. razredu poteka maja. Na tem srečanju mora učitelj seznaniti starše z rezultati šolskega leta, pojasniti, kako opravljati naloge za poletje, navesti seznam literature. Vprašalnik lahko izvedete, če želite izvedeti želje staršev o izobraževalnem procesu za naslednje leto.

Če je potrebno (konflikt med otroki, resni problemi v študijah, druga nujna vprašanja, katerih razprava zahteva sodelovanje vseh staršev itd.), Je treba organizirati dodatno srečanje.

Starševsko srečanje (2. stopnja): GEF

Ločeno srečanje s starši na GEF - standard izobraževanja je običajno. Učitelj mora staršem učencev seznaniti s strateškim dokumentom na področju izobraževanja, pojasniti zahteve za rezultate usposabljanja, ki jih daje GEF, prednostne usmeritve za razvoj mladega učenca in tako naprej. Možno je ločeno sestanek staršev (Grade 2) GEF ali seznaniti starše z določbami zakona med drugim sestankom.