Višji predavatelj univerze: opis delovnega mesta, dolžnosti in delovne posebnosti

Če ste bili študent, bodo besede "rektor", "dekan", "profesor", "izredni profesor" zagotovili nostalgijo in strah. Te izraze je zelo težko razložiti "ne-študentu". Vendar mnogi ljudje pozabljajo na še eno delovno mesto, ki je v vsaki instituciji - višji učitelj. Razumevanje njegovih funkcij ni enostavno. Kakšna je razlika med višjim učiteljem in učiteljem? In kako je povezan z višjim predavateljem? Poskusimo odgovoriti na vsa ta vprašanja.

Koga bomo vzeli?

Delovno mesto višjega učitelja lahko zasede oseba z višjo poklicno izobrazbo in izkušnje z znanstvenim in pedagoškim delom 3 leta in več. Če kandidat že ima doktorat znanosti, je lahko trajanje dela manj - 1 leto.

Vsak višji profesor univerze je priporocen za dolocen oddelek, odvisno od njegove specializacije. V skladu s tem so vse njegove dejavnosti povezane z njenim delom.

Teoretično znanje in usposabljanje višjega učitelja

1. Kot vsak državni delavec mora učitelj voditi ustava svoje države, temeljni zakoni in predpisi v zvezi z izobraževanjem in vzgojo.
2. Poznati teorijo in praktične metode vodenja izobraževalnih sistemov (kot potencialnega dekana ali celo rektorja) - državni standardi srednjega strokovnega in visokošolskega izobraževanja.
3. Učitelj mora imeti znanje o načrtovanju in vodenju izobraževalne dokumentacije, organizaciji metodološkega in znanstvenega dela.
4. Vsak vzgojitelj se mora zavedati trenutnega stanja znanstvene veje svojega oddelka, študijskih inovacij in aktualnih teorij.
5. Znanje in uporaba v praksi metod pedagogike, psihologije in kulture komunikacije je obvezna za višjega učitelja.
6. Posedovanje osnovnih informacij o fiziologiji, prvi pomoči in higieni je potrebno vsem, ki komunicirajo z velikim številom ljudi v procesu dela. Višji učitelj je eden od teh položajev.
7. Osnove upravne zakonodaje, protipožarne zaščite in predpisov o varstvu pri delu so sestavni del tega, kar nikoli ne bi smel pozabiti vsakega zaposlenega vesti, vključno z zaposlenim v univerzi.

V svojih poklicnih dejavnostih višji profesor univerze sledi zakonu svoje države, zakonu o izobraževanju, izobraževalnih standardih in učnih načrtih na tem področju. Statut univerze in kolektivna pogodba neposredno vplivata na njegove delovne naloge. Kakršne koli določbe o fakulteti in oddelku ter naloge rektorja in prorektorja določajo tudi dejavnosti višjega učitelja.

Hierarhija storitve

Višji predavatelj oddelka je v položaju med učiteljem in docentom. Zato so njegove naloge odgovorne tudi za usklajevanje dela učiteljev, njihov nasvet o izobraževalnih in znanstvenih vprašanjih ter razporeditev manjših dolžnosti in nalog. Vendar pa je najbližje pomočnik vodje oddelka, sprejme sklep o organizacijskih vprašanj, znanstveno delo in organizacijo študentov praksi. Kaj ponuja višji predavatelj, je višji učitelj pooblaščen za razvoj in poglobitev.

Glavne naloge

Določeni so z opisom delovnega mesta višjega učitelja v posamezni instituciji. Vendar pa obstajajo splošne zahteve za vse strokovnjake, ne glede na njihov kraj dela.

• Višji učitelj je dolžan organizirati in voditi izobraževalno in metodično delo v skladu s posameznim načrtom.
• Aktivno sodelujejo v znanstvenem raziskovalno delo njegov stol.
• Oblikujte in razvijate učne načrte in programe za oddelek.
• Zagotoviti oblikovanje vseh potrebnih kompetenc študentov, ki jim zagotavljajo visoko stopnjo strokovnosti.
• Na ustrezni ravni poučujte material in spremljate kakovost razredov, ki jih izvajajo učitelji oddelka.
• Rešite težave z proizvodne prakse študenti.
• Nadzorujte kakovost metodološke podpore na oddelku, razvite lastne priročnike.
• Za opravljanje aktivnega znanstveno-raziskovalnega dela nadzoruje študente, ki na podlagi oddelka vodijo diplomske naloge in diplome.
• Udeležite se poklicno usmerjanje udeleženci.
• Svetuje in zagotavlja metodološko pomoč mladim učiteljem oddelka.

• Zagotoviti delo znanstvene in metodološke komisije za to ali to specializacijo.
• Izboljšati in posodobiti materialno in tehnično bazo oddelka.
• Spodbujati celovito izobraževanje, pridobivanje znanstvenih, tehničnih, splošnih družbenih, humanitarnih, gospodarskih in pravnih znanj.
• Spremljanje uspešnosti študentske domače naloge, laboratorijskega in praktičnega dela.
• Nadzorujte skladnost študentov s pravili ravnanja in požarno varnostjo.
• Izvajati izobraževalne dejavnosti med študenti.
• Aktivno sodelovati pri pripravi usposabljanja, učnih pripomočkov, delovnih programov.

Če je višji učitelj ustvaril predmet intelektualne lastnine (učbenik, monografija) pri opravljanju svojih uradnih dolžnosti, ima univerza vso pravico do uporabe. Plodovi duševnega dela so vedno cenjeni.

Kaj ima višji učitelj pravico do?

Izkušnje in dovolj znanstvenega in pedagoškega dela omogočajo učitelju, da se udeleži akademskega sveta univerze ali samostojne fakultete.

Poleg tega lahko vodji oddelka predlaga spremembo delovnega načrta oddelka, spremembo izobraževalne dokumentacije in priročnikov.

Pravica tega strokovnjaka je tudi popolnost vseh vrst oddelka (od usposabljanja do raziskovanja).

V primeru konfliktnih situacij lahko višji učitelj, tako kot kateri koli delavec, od voditeljev ali v drugih primerih zahteva, da dokumente urejajo njegove pravice in dolžnosti. Varovanje vaših idej in interesov je sestavni del dela v kateri koli ustanovi.

Višji učitelj lahko izbere najboljše učne metode, učne pripomočke in gradiva, metode za ocenjevanje znanja. Vse to pa mora odobriti dekanova pisarna in univerza.

Seveda je uporaba vseh knjižnic, ki služijo enotam univerze, tudi pravica vsakega učitelja.

Z močnimi razlogi in zmožnostjo podpore vašega stališča z dejstvi lahko višji učitelj izpodbija vrstni red ali nalog vodje oddelka, dekana ali rektorja univerze.

Obremenitev odgovornosti

Raznolikost nalog ima veliko vodstveno odgovornost višjega učitelja na več točkah:

• Nezadostna raven organizacije in izvajanja pedagoških in pedagoških metod na oddelku.
• Manj usposabljanja kot načrtovanje.
• Nezadostno visoke zahteve za pripravo študentov pri opravljanju nadzora, tečaja in diplomskega dela.
• Razlika v usposabljanjih s časovnim razporedom, ki ga je odobrila uprava.
• Upravna in kazenska dejanja v mejah veljavne zakonodaje.
• Povzroča materialno škodo oddelku in študentom.
• Neizpolnjevanje dolžnosti, predpisane v Listini univerze, aktualnih pravnih aktov in opisu dela učitelja.

Možnosti za razvoj

Z aktivnim delom in resnim odnosom do svojega težkega posla lahko višji učitelj v celoti upošteva položaj izrednega profesorja. Za to mora zaposleni imeti potrebne kvalifikacije, ki jih potrdijo znanstvene publikacije, izkušnje z znanstvenim in pedagoškim delom na univerzi, priporočila osebja oddelka. Vodja oddelka se odloči za to imenovanje - priporoča kandidata za akademski svet in upravo. Sestanek Akademskega sveta univerze se odloči, ali bo starejšega učitelja spodbujal do težke karierne lestvice.

Višji trener-učitelj

Težko in večplastno stališče v različnih institucijah ima svoje posebnosti. V izobraževalnih institucijah, telesni vzgoji in športu se glavna dejavnost višjega učitelja združuje s svojimi trenerskimi nalogami. Organizacija izobraževalnega procesa je neločljivo povezana z organizacijo plodnega usposabljanja. Za višjega trenerja-učitelja sta obvezna strokovna izobrazba in vsaj dve leti izkušenj. Tudi na seznam zahtev so pristojnosti, odsotnost predhodnih obsodb in zdravstvenih težav.

Višji trener-učitelj mora poznati metodologijo predstavitve gradiva in značilnosti fizičnega razvoja različnih starostnih skupin študentov. Prav tako se mora zavedati najnovejših načinov športnega treninga, diagnoze konfliktnih situacij. Utemeljitev njihovega položaja in dela s starši učencev je pomembna spretnost uspešnega trenerja-učitelja.

Glavne naloge vključujejo:

• Izbor najbolj obetavnih učencev.
• Njihovo nadaljnje izboljšanje športa.
• Usposabljanje in izobraževalno delo.
• Izvajanje teoretičnih študij.
• Analiza dosežkov vsakega učenca.
• Zagotavljanje povečanja splošne fizične, teoretične, moralne, volilne in tehnične usposobljenosti učencev.
• Preventivno delo proti dopingu.
• Zagotavljanje varstva življenja in zdravja v izobraževalnem procesu.
• Splošna koordinacija dela učiteljev-učiteljev, posvetovanj in metodološke pomoči.

Pravice starejšega trenerja-učitelja sovpadajo s tistimi, ki smo jih prej omenili.

In kako so?

V Zahodni Evropi je višji predavatelj višji predavatelj. V Združenih državah se ta naziv imenuje izredni profesor. Na splošno pravice in dolžnosti predavatelja sovpadajo s prej opisanimi. Mnoge zahodne univerze poudarjajo ustvarjalno naravo dela višjega učitelja in njegove aktivne službe za družbo kot celoto.

Na kratko o glavnem

Mentor, učitelj, kustos, znanstveni svetovalec - višji učitelj bi moral biti mojster vseh poklicev. Talent za poučevanje je treba združiti v takšno osebo z velikim navdušenjem in učinkovitostjo. Slab je višji učitelj, ki v svojih sanjah nima predmeta "postane docentka", nato pa "postane profesor".