Metoda Pierona-Ruzerja. Preskus koncentracije

V otroški psihologiji danes obstaja precejšnje število metod za proučevanje duševnih značilnosti in sposobnosti otroka. To se nanaša predvsem na njegovo sposobnost, da kvalitativno in v pravem obsegu absorbira informacije, pridobljene v šoli. Zato je v tem času predšolski psihološki pregled ali odprava težav v osnovni šoli naravni. Eden od priljubljenih testov je tehnika Pieron-Roeserja. V kakšen namen in značilnosti bomo razumeli.

Cilj

Glavni namen testa je preveriti raven koncentracija otroka. Tudi v predšolski starosti je pomembno ugotoviti, koliko je sposobna učiti, v primeru nizkih kazalcev pa prilagoditi in izboljšati rezultate. Metoda Pierona-Ruzerja pomaga tudi pri določanju parametrov pozornosti: njene stabilnosti, preklopa in distribucije - za vrednotenje nevrodinamičnih značilnosti (hitrost dela, stopnja utrujenosti in sitosti). Omeniti velja, da test traja le nekaj minut. Z otrokovim nemirjem daje najbolj natančen rezultat. Enostaven program psihologu pomaga oblikovati idejo o kakovosti otrokovega razvoja, osnovni grafiki spretnosti, vizualne in motorične usklajevanje.

Starostni razred

Način Pieron-Rozer se uporablja za predšolske otroke in otroke osnovnih šol. Starostna starost je 5-8 let. Odvisno od stopnje lahkosti in dostopnosti testa. Naloga spada v kategorijo osnovnih in se šteje kot prvi korak v psihološki študiji parametrov pozornosti pri otrocih.

Navodila

Za test Pieron-Rozer ni potrebna posebna oprema. Če želite to voditi, boste potrebovali le vnaprej pripravljeno obliko, preprost svinčnik in štoparico. Na obrazcu je treba prikazati štiri vrste geometrijskih oblik. V tabeli 10 x 10 se nahajajo na enaki razdalji drug od drugega.

Pred začetkom testa otroku dobi navodila: predlagamo, da line-by-line izpolni številke z ustreznimi ikoni (plus, minus, dot). Četrta slika ostane prazna. Naloga se da 60 sekund.

Pomembne točke

Tehnika Pierona-Rozerja "Povleci značke" je namenjena otrokom različnih stopenj usposabljanja. Torej, za otroke ali otroke z določenimi psihološkimi motnjami se število slik zmanjša za 5-7 vrstic, obris plus in minus pa se nadomesti z vodoravnimi in navpičnimi črtami. Tudi v skupni obliki je priložen vizualni vzorec za sinhroni razvoj vizualnega in avialnega pomnilnika.

Štoparica uporablja psiholog ne le za določitev konca testa, temveč tudi za določitev števila napolnjenih številk v izmerjenem časovnem intervalu. Včasih otrok potrebuje več kot minuto za izvedbo testa. Tudi strokovnjak mora vedeti, kdaj začne oseba zapolniti številke iz pomnilnika in se ne opira na vzorec.

Metoda Pierona-Rutherja je zasnovana za posamezne raziskave in za skupino (5-7 oseb). Vendar pa v primeru skupinskega pristopa v procesu izpolnjevanja podatkov ni mogoče izslediti trenutkov vključitve pomnilnika. Posledično rezultat ne moremo imenovati absolutno. Edina rešitev za to situacijo je povezati pomočnike.

Analiza

Po tem, ko je otrok zaključil test in so ključna merila ocenjevanja določena, lahko psiholog nadaljuje s splošno analizo dela. V tem procesu je pomembno ugotoviti razloge, ki so privedli do rezultatov. Na ta način se metoda Pierona-Rutherja nanaša na pripravljenost otroka, da izvede navodila, ga prilagodi hitri razporeditvi znakov v geometrijskih slikah in notranji usmerjenosti na brezhibno izvedbo testa. Kot kaže praksa, je koncentracija pozornosti lahko manjša, kot je mogoče zaradi želje subjekta, da pokaže svoje sposobnosti, prizadevanja za največje rezultate. To pomeni, da otrok zbudi občutek konkurence, ki ga zaznamuje vznemirjenje in naglica. Prav tako morate upoštevati stanje utrujenosti, ostrine vida, prisotnosti bolezni. Vsa ta preizkus Pierona-Rozerja vzroke za zmanjšanje koncentracije pozornosti.

Pri analizi dela predmeta je treba uporabiti določen algoritem indikatorjev:

• Sposobnost otroka, da upošteva navodila (vrstni red izvajanja dejanj).
• Namensko izpolnjevanje testnega obrazca.
• Parametri pozornosti (distribucija, preklop, stabilnost). Napake v testu ne kažejo vedno na naravo porazdelitve pozornosti, včasih govorijo o značilnostih vizualne gnoze (sposobnost prepoznavanja predmetov, barv, znakov, številk itd.).
• Indeks pravilnosti (to je, izračun pravilno napolnjenih številk glede na njihovo skupno število). Za izračun rezultatov se uporablja posebna tabela.
• Stopnja izpolnjevanja testa (število slik v 30 sekundah, minuto).
• Število napak za zabeležene časovne intervale.
• Dinamika in porazdelitev števila napak v različnih delih testne forme (na začetku, koncu, levi in ​​desni).
• Motivacija aktivnosti (tekmovanje, igra, osebni dosežek).

Vaje

Metoda Pierona-Roeserja je test koncentracije, katere rezultati so potrebni, da psiholog načrtuje nadaljnje ukrepe za določenega otroka. Ko se pridobijo nizki rezultati in določijo psihološki vzroki problema, je njihova odprava razumno nadaljevanje. Eden izmed najbolj priljubljenih in učinkovitih načinov za otroke je razmisliti o vajah iger in pozornosti, ki tvorijo in krepijo potrebna znanja.

Glavna skupina je namenjena usposabljanju in nadzoru žarka pozornosti. Te vključujejo vaje "Linija" (serijska povezava vrstice točk ali samo črta na določeni poti), "Poišči razliko", labirinti, uganke. Poleg vizualne percepcije lahko sodelujejo sluh in govor. Glavna stvar je to vaje za pozornost, njihova izbira je vodila okusa in interesov otroka. Če je vključen v postopek, bodo želeni rezultati doseženi hitro. In nasprotno, ob pojavu dolgočasja in občutka enoličnosti se bo otrok počutil hitro utrujenost, odsotnost. In proces usposabljanja ne bo dal pozitivnih rezultatov.