Intelektualna labilnost: koncept, tehnika za določanje

Danes, da bi se oseba v celoti razvila, je treba razširiti poklicne sposobnosti in osebne lastnosti posameznika.

Intelekt ravni

Mentalno delo človeškega možganja je v celoti odvisno od ravni intelekta, ki vsebuje sposobnost spoznavanja, logike in analize informacij. Ljudje z visoko stopnjo intelektualne sposobnosti imajo sposobnost kakovostnega in primernega odziva na spreminjajoče se okoliščine, pridobivanje novih in uporabnih veščin ter sprejemanje nestandardnih odločitev.

Strokovnjak, ki izkorišča svoje moči s polno zmogljivostjo, lahko skrije in premaga pomanjkljivosti, doseže želeni rezultat, preusmeri svojo pozornost in deluje brez napak.

Opredelitev izraza "lability"

Lažljivost pri prevajanju iz latinščine pomeni "zdrs, nestabilnost". Z izrazom je običajno razumeti največjo mobilnost in nestabilnost psihike, fiziološkega stanja ali telesne temperature. Labilnost je tudi gibljivost živčnega in mišičnega tkiva, za katero je značilna največja frekvenca, s katero se lahko tkivo vzburi v ritmu stimulacije.

Sam koncept je zelo pogost, praviloma so označeni kot mobilnost in spremenljivost različnih procesov v telesu. V tem smislu labilnost ni vedno pozitivna kakovost. V psihologiji ta izraz definira nestabilnost čustvenih stanj in zvoke kot "čustvena labilnost".

Intelektualna lažljivost

To je ena izmed vrst labilnosti, vključuje zmožnost hitrega preklopa pozornosti in hiter prehod od reševanja ene naloge do druge, ne da bi pri tem prišlo do napake.

Intelektualna labilnost je odvisna od nevrofizioloških značilnosti strukture možganske skorje. To je biološki deterministični proces, katerega usposabljanje in praksa nista učinkovita. Na raven intelektualne labilnosti vpliva hitrost vzbujanja in zaviranja v nevronih, stopnja ravnotežja teh procesov.

Višji indeks labilnosti pri osebi, hitreje se bodo možgani odzvali na prejete informacije in uskladili psihomotorične reakcije. Lahko rečemo, da je stopnja labilnosti kazalnik opredelitve hitrosti in natančnosti zaznavanja ter obdelava prejetih informacij.

Avtor tehnike "Intelektualna labilnost" - Kozlova V.T.

V testu je veliko preprostih vaj, ki jih pravi eksperimentator. Da bi razmišljali o vsaki nalogi, je predmet dal 4-5 sekund. Pred odločitvijo eksperimentator opozori na začetek preizkusa in da je treba skrbno odgovoriti na vsako postavko, navedeno na obrazcu. Pred začetkom metode intelektualne sposobnosti mora oseba, ki je zadolžena za pooblastilo preizkuševalca, najprej pregledati vse točke in skozi celoten preskus jasno in jasno izgovoriti številke kvadratov, na katerih se nahajajo predlagane naloge.

Preizkus intelektualne sposobnosti se izvaja za napovedovanje uspeha pri poklicnem usposabljanju, razvoju različnih dejavnosti in ocenjevanju kakovosti delovnih praks. Preskus je treba izvesti z visoko koncentracijo pozornosti in visoko hitrostjo delovanja. Preizkus intelektualne labilnosti se lahko izvaja v skupini in na zasebni ravni. Med dodeljenim časom subjekti opravljajo številne preproste naloge, ki so na posebni obliki.

Metoda intelektualne labilnosti ni normalizirana. V literaturi o psihologiji določimo raven intelektualne labilnosti, praviloma veliko število meril za razmerje med predmeti in 4 različnimi kategorijami z različnimi kazalniki labilnosti. Dodeljeni so s pomočjo obsega napačnih odgovorov pri odločanju o preskusu.

Rezultati preizkusa

Preskus se oceni s številom nepravilnih odgovorov. Do napačnega rezultata se pripisuje, kaj je bilo storjeno z napako ali ni bilo storjeno, in tudi neodgovorjeno nalogo. Preizkus je dober, saj potrebuje malo časa za vodenje in povzemanje. Po tem, ko lahko preteče, lahko natančno napišete profesionalno primernost vsakega posameznika.

Rezultat preskusa:

• od 1 do 4 napačnih odgovorov - odlični podatki za učenje, labilnost na visoki ravni;
• od 5 do 9 - predmet ima labilnost na srednji ravni;
• 10-14 napačnih odgovorov - učne težave, nizka stopnja labilnosti;
• od 15 let naprej - težko usposobljeni predmet.

Ta metoda je priporočljiva za uporabo pri otrocih, in sicer od 12 do 13 let. Če primerjamo in primerjamo število nepravilnih odgovorov, ki smo jih prejeli s številom pravilnih, lahko zaključimo, kateri parametri zahtevajo razvoj (hitrost ali natančnost) pri izvajanju testnih vaj.