Glavne smeri psihologije: ena znanost, a druga predmet študija

Težko se je začelo, 20. stoletje je že tako mlado znanost doživelo kot psihologijo za moč. Glavne smeri psihologije, ki so takrat obstajale, niso bile zmožne odgovarjati na vprašanja, ki so se pojavila v kontekstu zgodovinskih in kulturnih razmer sodobnega obdobja. V tem obdobju je znanost preživela prvo krizo v svoji zgodovini, ki je bila predvsem posledica neustreznosti njegovih teoretičnih načel, ki jih je razvila introspektivna šola, da bi pojasnili resnično stanje v družbi.

To je pripeljalo do dejstva, da je glavni področja psihologije 20 stoletja so drugačni predmet raziskav, in različne šole se ukvarjajo s preučevanjem različnih vidikov praktične realnosti. Še posebej, Wundt, predstavnik strukturalizma, je zadala cilj, ki naj bi preučila neposredne izkušnje in njene strukture in functionalists ne posvečajo pozornosti, s poudarkom na analizi delovanja teh struktur. Tako je dejal glavni smeri zahodne psihologije razlikujejo v svojem pristopu k opredelitvi človeške izkušnje: Strukturalisti ga opredeljujejo kot "verigo elementov", in functionalists - kot "tok zavesti", ki se lahko študirali le v celoti. Sčasoma je bil pristop predstavnikov funkcionalizma, ki se je v praksi upravičil.

Tudi glavna področja psihologije 20. stoletja vključujejo refleksologijo, ki so jo razvili predvsem ruski znanstveniki, na primer Pavlov in Bekterev. Njihov predmet študija so bili čuti, pa tudi občutki, ki jih je človeka doživel. Pavlov je predvsem uvedel izraz »pogojen refleks« in pojasnil njegov videz. Druge glavne smeri psihologije morda niso bile tako tesno povezane z biologijo in niso imele tako velikega pomena.

Vedenje, ki ga je vodil Watson, je menil, da je njihova glavna naloga razumeti vse uganke vedenja živih bitij. In če so druge glavne smeri psihologije utrpele kakšen subjektivizem, so si pripadniki tega pojma prizadevali razložiti vse uganke v vedenju živih bitij z objektivnimi dejavniki, ki so povezani s prilagajanjem na okolje. V bistvu so za svoje poskuse uporabljali bele podgane, kajti zavest in psiha za vedenjčeve so ena stvar, zato je razlika med temi živalmi in človekom zanemarljiva. Glavni dosežek te šole je bila razlaga pridobivanja spretnosti s poskusi in napakami.

In končno, eden od pojmov psihologije, rojen v tem času, je freudianizem. Freud se je osredotočil na dejanja, katerih motivi ljudje ne morejo razložiti. Torej je prišel do zamisli o "nezavesti" in svoje življenje posvetil svoji študiji. Verjel je, da se lahko vzrok nezavednih dejanj razkrije s preučevanjem sanj, naključnih pridržkov in neprostovoljna gibanja. Freud je verjel, da se celoten razvoj osebnosti lahko zmanjša na dva osnovna instinkta: spolna privlačnost in strah pred smrtjo. Živimo v družbi, zatiramo te sile, zato so prisiljeni na področje nezavednega, včasih pa se še vedno počutijo.