Koncept notranjosti je osnovni element psihologije dejavnosti

V članku bodo predstavljene splošne informacije o konceptu interierizacije. Ta pojav je značilnost višjih mentalnih funkcij in aktivnosti. Izraz so razvili tako zahodni kot sovjetski psihologi, še posebej v okviru psihologije aktivnosti.

Opredelitev pojma

Koncept notranjeizacije je prvič uvedel znanstveni cirkus raziskovalcev iz Francije. Na začetku je bil še en pomen ponovitve. To je bil fenomen, ki je označeval proces uvajanja ideologije posameznika, to je, da se je zavest o družbi prenesla v zavest posameznika.

Psihoanalitiki menijo nekoliko drugačno definicijo internalizacije. To je v skladu z njimi, proces, ki poteka v psiho posameznika in določitev odnosa z obstoječimi ali ne obstoječega objekta, s preoblikovanjem okoljskih dejavnikov na notranji dejavnik okolja. Ta pojav je še stvar razprave v psihoanalitični smeri. V tem trenutku, so znanstveniki niso ugotovili, ali enakih postopkih, kot so introjekcija in identifikacija absorpcije, ali se pojavljajo v vzporednih progah.

Sovjetski psiholog LS Vygotsky je dal naslednjo definicijo internacionalizacije: to je preoblikovanje zunanje dejavnosti v notranje okolje zavesti. Znanstvenik je verjel, da izvirnik razvoj psihike se dogaja v zunanjem okolju in je odvisna od različnih okoliških dejavnikov, ki so v okolju posameznika. Toda sčasoma te zunanje splošne oblike aktivnosti zaradi fenomena internalizacije absorbira človeška zavest in postanejo višje duševne funkcije posameznika.

Kako se proces notranjega izvajanja odvija?

Že omenjeno je bilo, da so se zunanji odnosi med ljudmi postopoma spremenili višje duševne funkcije človeška bitja, kot so spomin, razmišljanje, zaznavanje, občutek, domišljija. LS Vygotsky je v šoli izvedel poskuse, da bi potrdil svoje teoretične predpostavke. Kot rezultat raziskav je znanstvenik prišel do naslednjih zaključkov:

• Da bi videli proces izgradnje višjih duševnih funkcij, je mogoče le v genezi, potem ko se oblikujejo. Nato struktura vstopi globoko v zavest in postane nerazdružljiva.
• Internacionalizacija je pripomogla k ustvarjanju mentalne realnosti s prehodom zunanjih oblik v notranje.
• Oblikovano bistvo je težko razložiti, še posebej, če govorimo z vidika fizioloških procesov. Za njeno obravnavo potrebujete drugačno orodje - psihološko.

Proces preoblikovanja zunanjih odnosov v notranje odnose je mogoč z internalizacijo. To preoblikovanje se ne zgodi samostojno, ker je odvisno tudi od ljudi okoli njih, komuniciranja z njimi. Samo z ustrezno vzgojo se otrok in njegova psiha razvijejo pravilno. Pojasnilo notranjosti pomaga človeku, da duševno načrtuje, pogovarja, razmišlja o različnih različicah dogodkov. Razmišljanje abstraktno postanejo na voljo.

Notranja dejavnost

Vsak izraz je produkt človeške dejavnosti. Izkazalo se je, da to lahko komaj naučite. Ampak zahvaljujoč ustrezno organiziranemu učnemu procesu bo notranja aktivnost postopoma in korak za korakom.

Vzemite, na primer, šolarja, ki se bere. Za začetek se mora naučiti zunanjih oblik, to je pisem. Potem se učenec postopoma spozna zloge in začne glasno prebrati. Toda učni proces se ne konča niti zato, ker je naslednji korak, da se glasovno branje preklopi na notranje branje. To je proces preoblikovanja zunanjih ukrepov v višje mentalne funkcije - proces internalizacije.

Poleg tega pojava obstaja tudi drug nasprotni koncept. Notranja in eksterijerizacija sta kot dve strani kovanca. Eden preoblikuje zunanjo v notranji, drugi pa notranji v zunanji. Na primer, ko avtomatizirana spretnost ne uspe, oseba začne iskati kaj je narobe, in potem naredi prav. Tako se notranji vrne v zunanji.

V študiji in razvoju teh konceptov se je ukvarjal v okviru teorije stopenj razvoja duševne dejavnosti P. Ya. Galperin. Menil je, da je najvišja stopnja notranjosti, da lahko človek naredi nekaj dejanj duševno, ne da bi se zatekel k dodatnim manipulacijam.

Teorija P. Ya Galperina

Znanstveniki so verjeli, da bo miselni ukrep nastal šele po tem, ko gre skozi takšne faze:

1. Seznanitev z zahtevami za rezultat dejavnosti.
2. Zunanja manipulacija s predmeti.
3. Pravzaprav notranja - obvladovanje akcije v odsotnosti materialnih predmetov, preoblikovanje v notranji načrt. Tu se zunanji govor uporablja za sklicevanje na zunanje predmete.
4. Končni prehod govora v miselno dejavnost.
5. Dokončanje notranjosti.

Tako se razvija človeška psiha, zunanji ukrepi s pomočjo notranjega interesa pa postanejo kogitativna dejavnost.