Psihološke značilnosti mladostnikov

V življenju vsakega človeka, ampak otroka pa pride trenutek, ko se začne zavedati, da je na svetu veliko širši od svojih idej, njegov svet začne spreminjati, otrok preneha, da se identificirajo kot otrok, vendar še vedno ne morejo razvrstiti kot odrasli. To stanje se imenuje prehodno obdobje, ali znanstveno - puberteto, ko se telo otroka nenadna prilagoditev v fiziološkem strukturi in psiho-čustveni razvoj. Fiziologi v tem obdobju pogosto povezujejo številne pojave z ostro "hormonsko eksplozijo", ki določa specifično vedenje otroka. Psihologi pa dajejo razloge, zaradi katerih se razvijajo psihološke značilnosti mladostnikov.

V tem času se zdi, da je otrok tako imenovani občutek zrelosti, je zave prisotnosti lastnega "I", njegovih osebnih lastnosti in si prizadeva za vzpostavitev novih standardov odraslih malikov ravnanje posnemajo. Značilnosti psihološkega Razvoj mladostnikov je tak, da pod pogojem, da se premislijo in si prizadevajo dobiti svoje socialni status v družbi pripelje do dejstva, da otrok skuša sprejeti svoje odločitve in sodelovati v življenju družine pod pogoji odraslega člana družbe. V tem primeru je protislovno obnašanje otroka vodi k dejstvu, da obstajajo takšne lastnosti, kot predanost in ob istem času, pomanjkanje pobude, apatija in agresije, povzdignjenja in izolacije, ki je občasno zamenjajo med seboj brez očitnega razloga. To pogosto vzburja odrasle osebe. In pogosto starši in učitelji jemljejo je narobe s položajem odrasle, ne enakih pravic, ki močno zaostruje odnos odraslih in mladostnikih.

To pogosto rečejo adolescence zelo agresivno in neusklajeno, da je treba mladostnike usmeriti in jim povedati, kako ravnati in kaj storiti. Vendar pa je v osnovi napačno in ne upošteva psihološke značilnosti mladostnikov, če otrok prevzame pobudo pri določanju osebne cilje in jih poskuša doseči, ne poskušajte mu odvrne, pa naj gre za glasbo, ples, šport ali karkoli. Pogosto se zgodi, da na račun pouka v šolskih najstniki raje naredite svojo najljubšo stvar na starši in učitelji odzivajo neustrezno, poskuša obnoviti v študiji, če upoštevamo, da je potrebno za to. Pogosto odrasli komunicirati z najstniki, ne upošteva psihološke značilnosti mladostnikov, kar ima za posledico nastanek zavesti tako imenovanih težkih najstnik, s katerimi pa so aktivno borijo. Psihološke značilnosti Težke mladostnike zaznamujejo nepravilna oblikovanje oblasti in posledično cilji in odnosi. Začnejo pridobiti ti znaki odraslosti, kajenje, alkohol, zlorabe drog in uporabe kletvicami izražajo. Tako se poskušajo uveljaviti med starejšimi vrstniki. Pogosto zapustijo iz tesnih odnosov v družini, zapirajo, ki se kasneje v odraslih življenje manifestirajo kot nezmožnost graditi ustrezne odnose z nasprotnim spolom in graditi družinske odnose.

Psihologi priporočajo, da odrasli namenijo več pozornosti svojim najstniškim otrokom, da upoštevajo psihološke značilnosti mladostnikov tako doma kot v družbenih skupinah. To velja za šolske učitelje, sorodnike in druge odrasle, ki delajo v šolskih skupinah.

Treba je razviti pravilne motivacije med mladostniki, jih podpirati pri določanju življenjskih ciljev in uveljavljanju lastnega "I" kot posameznika, ki je zmožen odraslih namernih dejanj in novih dosežkov.