Kako in zakaj so organizirani otroški tekmi?

Možnost tekmovanja z drugimi ljudmi se pri otrocih pojavi v starejših predšolska starost, ko otrok spremeni pet ali šest let. V tem obdobju fantje želijo izmeriti svojo moč, prehiteti kolega med športnim dnevom in dekleta - pokazati svoje znanje v razredu, prejeti pohvalo učitelja v prisotnosti drugih otrok ali zmagati na tekmovanju za risanje.

Uporaba natečajev pri izobraževanju otrok

Oblikovanje konkurenčnosti diplomanta šole in univerze je ena od pomembnih nalog v procesu pridobivanja izobrazbe. Diplomant šole mora prenesti konkurenco ob vstopu in diplomant visokošolskega zavoda - ko zaprosi za zaposlitev v specialnosti. Zato so otroška tekmovanja v celotnem obdobju izobraževanja sestavni del izobraževalnega procesa.

1) V starejših skupinah vrtca se športni dogodki in tekmovanja odvijajo najmanj štirikrat letno. Tekmovanja v organiziranih skupinah, tk. otroci še vedno boleče doživljajo osebne težave.

2) Pedagogi in učitelji na široko uporabljajo otroška tekmovanja in igre za utrditev znanja otrok na podlagi rezultatov gradiva, ki so ga opravili. Zato lahko organiziramo zaključne lekcije konsolidacije znanja ali izvenšolske dejavnosti, Zabava, kjer imajo otroci priložnost, da dokažejo svoj uspeh.

3) Tekmovanja izobraževalni projekti, olimpijade v ločenih disciplinah potekajo z otroki srednje šole, ko so se njihovi želje v študijah že pojavili, ko so otroški natečaji v šolskem kolektivu postali sredstvo samopodobe.

4) Za starejše študente je mogoče organizirati poslovne igre s tekmovanji za najboljše poročilo o temi izvlečka v okviru znanstvene konference ali tekmovanja "za direktorja šole", ki je rezultat priprave njihovega volilnega programa. Tako lahko otroci sodelujejo pri upravljanju šole pri organizaciji učnega procesa.

Otroška tekmovanja v organizaciji in praznikih

Na podlagi stanja in prazniki gradi se izobraževalni program izobraževalnih ustanov. Praznovanja se enakomerno porazdelijo skozi šolsko leto. Mnogi šolski materiali (pesmi, pesmi, folklor, preučevanje tradicije in običajev narodov države) odražajo bistvo praznika, njen pomen za ljudi. Praznik postane sredstvo za povzemanje rezultatov velikega dela izobraževalnega gradiva. Poleg tega otroci s pomočjo počitnic razbremenijo napetosti, ki so se nabrale v četrtletju, trimesečju ali polletju.

Pri izvedbi počitnic otroški tekmi imajo zabaven značaj, odstranijo napetost. Priporočljivo je, da se isti natečaj izvede večkrat, tako da v njem sodeluje čim več otrok. Kot rezultat zmage na takšnih tekmovanjih, otrok prejme majhno darilo. Več udeležencev lahko prejme nagrado, več užitkov, ki jih bodo imeli pri dogodku.

Novoletni otroški tekmi ne izvaja učitelj, temveč veselo pravljični značaj, ki otrokom omogoča, da so v pravljici, da prejmejo darila. Najbolj čarobni trenutek takih tekmovanj je takrat, ko otrok prejme samo tako darilo ali nagrado, o kateri je dolgo sanjal.

Udeležba na tekmovanjih vzgaja otroško voljo, vzpostavi samozavest. Otrok se uči postaviti cilj in poiskati sredstva za to. Pri organizaciji tekmovanj mora odrasla oseba upoštevati otrokovo najbolj razvite sposobnosti, ki jih lahko uspešno demonstrira. Če se taki uspehi ponovijo, otrok raste kot aktivna in konkurenčna oseba.