Znanstveno znanje v filozofiji: sredstva in metode

Znanost in znanstvena spoznanja je sistem filozofije, ki je opredeljena kot znanje, pridobljeno na praktičen način, ki ga sestavljajo raziskave in razvoj procesov in pojavov, ki se pojavljajo v okolju, kot tudi v družbi in posameznikom.

Znanstveno znanje iz filozofije ima dve glavni ravni: empirično in teoretično. Empirično znanje vključuje informacije, pridobljene na različne načine, z opazovanjem in eksperimentom. Teoretični spoznanje je zapleten proces, ki temelji na temeljnih zakonov znanosti in organizira razkropljene dejstev in pojavov, povzema prve ugotovitve.

Znanstveno znanje v filozofiji uporablja veliko sredstev in metod, ki so odvisne od ravni znanja. Za empirično kognicijo so značilnosti opazovanja in eksperimenta, kot smo že omenili. Opazovanje je zaznavanje predmetov in pojavov s pomočjo senzoričnega spoznavanja, eksperiment pa zagotavlja aktiven praktični vpliv na pojav in procese okoliške narave, ki se preučuje.

Teoretično znanstveno spoznanje v filozofiji se začne s hipotezo, ki je predlagana za razlago tega pojava. Uporablja se za induktivna metoda, ki se sestoji iz prehoda z zasebnega na splošno, od preprostega do bolj zapletenega in deduktivnega - ki ga povzame v skladu z zakoni.

Najpomembnejši cilj hipoteze je odkritje in oblikovanje zakonov, zato teče gladko v teorijo. In to je že že cel sistem dokazov z natančno razlago in nadaljnjim napovedovanjem pojavov.

Študija predmetov resničnega sveta ne zadeva samo znanosti in znanstvenega spoznavanja. Redni in znanstvena spoznanja korakajo v lockstep, ker prepleta s seboj in v tesnem sodelovanju, spodbuja obnavljanje prtljage človeškega znanja. Znanost se razvija na podlagi rednega znanja, ki odraža le predmete in pojave iz realnosti, ki se lahko uporabljajo v resničnem življenju praksi. Pogosteje kot ne, kaj običajno in znanstveno spoznanje šteje za zanesljivo, se redko zavrača. Toda zanesljivost tega znanja še vedno dokazuje znanost in šele takrat je priznana kot resnična.

Kakšne so razlike med znanstvenim in vsakdanjim znanjem? Najprej jih določajo posebnosti metod kognitivne dejavnosti. Vsakodnevno znanje več pritožb na vsakodnevno prakso. Pripomoček v tem primeru svojih dejanj ne opredeljuje kot proces kognicije. In znanstvenik meni, da so vsi predmeti in predmeti okoliške realnosti kot kognitivna naloga. Običajno znanje ne zahteva posebnega usposabljanja, brez katerega je znanstveno znanje praktično nemogoče. Prvi se izvede samodejno, ko se socializacija posameznika odvija, v procesu razvoja miselnih organov, pa tudi v kontekstu razvoja kulturne vrednote in razumevanje izkušenj prejšnjih generacij. Resnica se ugotavlja z navadnim znanjem samo v osebni obliki, torej obstaja v subjektivni obliki. In znanstveno znanje teži resnični cilj, neodvisno od trenutnih razmer.

Znanstveno znanje iz filozofije si prizadeva za poštenost. Ne dovoljuje goljufivih rezultatov, prepoveduje plagiatizem. Ponovitev odkritja zaradi nezadostnih informacij je mogoča, vendar podelitev avtorstva že proizvedenega znanstvenega odkritja velja za globoko nemoralno situacijo. Znanstvena skupnost kategorično zanika ponarejanje dejstev in se nesporno sklicuje na take primere.

Tako znanost vedno prizadeva za objektivnost in odhod iz navadnih izkušenj za samostojno učenje predmetov realnosti.